浅谈高职院校中系部教学档案管理与使用

高职院校中系部教学档案是系部教学专业建设和教研活动的重要成果,也是系部教学管理水平和教育质量评估的重要依据之一。本文从高职院校系部教学档案的形成过程及内容入手,探讨了系级教学档案的形成自身特点及重要作用,分析了教学档案管理现状与存在的一些突出问题,提出了加强系部教学档案管理的措施。     

系级教学档案优化管理的研究

系级教学档案是广大教师和学生在教学实践中的真实记录,是衡量基层教学单位教学质量、教学管理水平的重要标志,同时也是教育评估的重要依据。因此建立行之有效的管理体系,才能充分发挥教学档案对教学管理工作的参考和指导作用,推进教学改革。     

加强院系教学档案建设的思考

随着我国高等教育事业的不断发展和教学改革的不断深化，教学档案在高校教学管理过程中发挥着重要作用。二 级学院(系)的教学档案是高校整体教学档案建设的重要组成部分，如何加强院系教学档案建设，促进二级学院教学管理工作科 学有序的展开，是新时期高校教学管理中的一个现实问题。     

低碳理念优化高校系部教学档案

系部教学档案真实记录了日常教学科研及管理等重要工作相关信息，是广大师生员工教学活动中的智慧和结晶。为了改变日积月累、堆积如山、陈旧的保存模式，改善档案归档滞后和混乱的现象，急需运用低碳理念优化和完善高校系部教学档案。基于在系部多年的工作经验，高校系部教学档案管理上存在很大的低碳发展空间。建立专门的管理机制，制定规范的管理办法，创新系部档案的存储方式和检索方式，以及档案管理人员水平的提高，是低碳理念下优化系部档案创新管理的必经之路。     

高校本科教学工作水平评估中系级档案的建设与管理

在高等学校本科教学工作水平评估活动中,系级档案是广大教师和学生在教学实践中真实写照,也是衡量基层教学单位教学质量、教学管理水平重要标志之一。因此,以评估为契机,推进系级档案建设与管理,是高校水平评估的重要基础,也是适应评估及各项工作对档案的需求。     

高校教学档案管理刍议

教学档案是在教学实施过程中逐渐积累形成的一系列原始教学资料的记录,是高校档案的重要组成部分。教学档案是反映和评估教学质量及教学管理水平的重要依据,是教学研究的客观依据。在高校教学管理过程中应加强教学档案的建设与管理,建立起明确的教学档案管理目标和管理制度,以充分发挥教学档案在高校教学工作中的作用。     

高职院校教学秘书岗位职责与岗位能力浅议

高职院校教学秘书是教学管理的基层实践者、组织者、管理者和服务者,同时也是部系领导的助手,在教学管理中起着重要作用.明确教其岗位职责、培养其岗位能力将有利于教学工作和教学秩序.因此,建立高素质的教学秘书队伍,培养、提高教学秘书的岗位能力是高职院校加强教学管理、推进教学改革的重要任务.     

试谈教学档案在教学管理中的作用

文章分别就教学档案在教学管理工作中所具有的凭证作用；所具有的参考价值和利用价值；能为教学管理提供反馈信息等诸方面作了简要论述。进而指出，随着教育改革的不断深入和发展，教学档案在教学管理工作中的特有价值和作用也正日益显现出来，作为从事日常教学管理工作的人员，有必要在繁杂的业务工作中开动脑筋，研究教学档案的特点以及与其他工作的关系，探寻教学档案工作规律，充分发挥教学档案在教学管理中的作用，以适应现代化教学管理并实现其科学管理工作的需要。     

试论高校二级教学单位应加强教学档案建设

多年来,高校的教学管理工作者在教学管理规范化方面,进行了长期的探索和实践。教学档案是反映教学运行、教学管理和教学建设的重要标志性资料,是教学管理中最具有说服力的原始依据,如何实施规范化教学档案管理,却没有现成的模式照搬,文章从教学档案特点、分类及系级教学档案管理现实问题进行了分析。     

系(部)教学管理工作评价指标体系建立初探

从转变观念 ,提高教职员工对系 (部 )级教学管理工作的认识 ,注重系 (部 )教学管理人员队伍建设和素质培养 ,系 (部 )教学管理工作的落实等方面论述了河北职业技术师范学院对教学管理工作的认识。从系 (部 )教学管理评价的目的和内容、方法步骤、评价结果的分析 ,论述了系 (部 )教学管理评价体系的建构 ,并给出了河北职业技术师范学院系 (部 )级教学管理工作评价指标体系表     

对话:语文教学的灵魂

语文教学即是对话教学,语文教学过程即是对话过程。语文对话教学是主体性教学;语文对话教学是民主性教学;语文对话教学是理解性教学;语文对话教学是最优化教学;对话教学不仅是一种教学方式,更是一种新的教学理念。     

钢琴集体课标准化教学的探讨

传统钢琴课的教学模式到今天的集体课教学模式的转变,是高师钢琴教学改革的教学成果。重视教学改革的学术经验,将钢琴集体课教学按照标准化教学的要求细化课程内容设置,精心选定教学教材,制定标准化的考核路径,通过具体的教学实践,以期得到客观的、科学的教学效果评价,从而在钢琴集体课教学中实施标准化教学,为提高教学效率提出有效的教学方法。     

高等学校实验教学质量监控点的研究

实验教学在高等学校人才培养中具有重要地位和作用，实施监控是保证人才质量的有效措施。阐述了实验教学质量监控点的概念和功能，设置了包括实验教学理念、实验教学体系、实验教学方法、实验教学考试、实验教学队伍、实验教学信息平台、实验教学开放、实验教学管理制度、实验教学评估、实验教学投入等10个监控点，研究了实验教学监控点内涵及其实践效果。     

谈体育教学组织、教法的选择与运用

体育教学组织、教法的选择与运用对提高教学质量，增强学生体质起着至关重要的作用。从构成体育教学组织和教法的理论基础，树立科学的教学思想，克服体育教学组织和教法的单一化倾向，提供多种体育教学组织和教法的互相融合以及学生的心理发展规律等方面进行分析，力求为教学研究提供一些理论依据。     

基于翻转课堂的单片机技术实训教学设计——以简易数字式电压表设计与制作工作任务为例

针对目前高职单片机实训教学的现状,提出了利用大量信息化教学手段实现实训类教学的翻转课堂。该设计基于移动客户端的教学APP建立教学资源库,采用小组探究型的学习方式,从以教师为主导的课堂教学转化为以学生为主导的任务驱动法教学,从而提高了学生的学习兴趣,达到了预期的教学效果。同时采取了多媒体教学、仿真调试等多样化的信息化教学手段提升教学效果,开展丰富多样的教学活动,突破了传统教学模式的局限性,有利于培养学生的职业技能。     

视频教学在肩周炎推拿教学中的应用

视频教学作为一种有效的辅助教学手段在医学教学中得到了相当广泛的应用。本文通过分析肩周炎推拿教学的特点,比较传统教学和视频教学优劣势,在教学的实践中探索和总结视频教学在肩周炎推拿教学中的应用优势,并且提出教学视频课件的具体制作要求,提出视频教学与传统推拿教学紧密结合的必要性。     

高校实施专题教学的基本理念和利弊评析

专题教学是大学教学方式改革的一种有益探索和尝试;专题教学有其特定的适用范围,并不是所有的课程都适合专题教学;实施专题教学应遵循四个基本的教学理念;专题教学与传统的教学方式相比,更加有利于促进教学过程中"教"与"学"这两个方面的良性互动和有机统一,进而有利于提高教学质量和效果。     

关于中小学教学模式的思考

中小学教师是教学活动的实践,在教学过程中必须在教学理论的指导下,选择合适的教学方式组织教学,而教学模式正是教学理论与教学实践的统一,只有全面地把握各种教学模式的共性与个性、合理地选用教学模式,才能按教学规律办事,提高教学效果。     

商贸英语专业教学方法研究

商贸英语课程的教学方法应当采取以学生为主体的教学模式,这种教学模式包括:以角色体验为主的"体验式"教学模式,以小组讨论为主的"合作式"教学模式,以课堂竞赛来激发学习热情的"竞赛式"教学模式,以实地调研为主的"实践式"教学模式,以解答学生疑问为主的"问题式"教学模式,以学生需求来选择课堂内容的"菜单式"教学模式。     

基于研究型教学模式的高等数学教改探析

阐述了研究型教学模式的内涵、理论基础和基本特征。研究型教学模式是一种新的教学模式,它是以创新型人才培养为指导,以提高学生综合素质为目的,以学生积极主动参与为基础的教学模式。因此,基于研究型教学模式的高等数学教学改革,对提高学生学习兴趣、培养开拓型和创新型人才具有十分重要的意义,它弥补了传统教学中忽视的内容。结合多年的教学实践,提出了一系列基于研究型教学模式的高等数学教学改革的方法和对策。它包括确定以学生为主体的研究型教学目标,讲授研究型教学内容,采用研究型教学方法,进行研究型课程考核等。实践证明,上述改革方案对提高教学质量和增强学生综合素质起到了积极的作用。