吉林省民族传统体育文化特质研究

本文通过文献资料法、专家访谈法等研究方法对吉林省民族传统体育的文化特质进行研究.认为吉林省民族传统体育的文化魅力在于运动项目的神秘感、参与活动的民族性、文化信息的综合性等方面,其文化特质主要表现在无性别歧视、风格粗犷豪迈、朴素自然,智慧乐观、风俗并茂,全民参与等方面.     

广西民族传统体育抛绣球文化研究

用彩绣做成的绣球,是中国民间常见的吉祥物。抛绣球是壮族人民喜闻乐见的传统体育项目。通过对广西传统体育抛绣球文化进行研究,论述抛绣球文化的起源和发展,尤其是改革开放以来,广西区内开展的抛绣球比赛和经贸洽谈会,提出打造"抛绣球"品牌,铸造旅游支柱,促进广西经济发展的设想。     

广西民族传统体育龙舟文化研究

龙舟竞渡源远流长,通过对广西传统体育龙舟文化进行研究,论述龙舟文化的起源和发展,尤其是改革开放以来,广西区内开展的龙舟比赛和经贸洽谈会,提出打造“龙舟”品牌,铸造旅游支柱,促进广西经济发展的设想。     

民族传统体育文化引入高校教育的研究

民族传统体育作为一种文化，丰富多彩，形式活泼，风格独特，有着丰厚的民族文化底蕴。文章就高校开展民族传统体育文化与高校体育改革和体育课程资源利用、开发问题进行探讨，民族传统体育文化引入高校具有现实的意义。     

中国民族传统体育文化之研究

运用文献资料分析和专家访谈等研究方法，通过对中国民族传统体育文化起源和特征进行分析，将中国民族传统体育文化与西方体育文化进行比较，得出中国民族传统体育文化的发展五大趋势。     

论我国民族传统体育的文化特征及发展趋势

运用文献资料法，阐述中国民族传统体育的一般特征。由于地理事环境、区域位置、生活方式、宗教信仰等孕育了具有中华民族特色和风格的传统体育。可以预见民族传统体育将越来越受到关注，并走向科学化和规范化的进程。     

民族传统体育与民族地区的文化旅游

要将民族传统体育有机地融合到民族地区旅游文化之中，形成高效、有序、双赢的民族传统体育和旅游文化的融合，达到最佳旅游效果，必须从制定区域化开发策略、建立体育旅游中介、培养复合型体育旅游从业人员等方面多管齐下，同时注意两者间的双向互动关系.     

论我国民族传统体育文化的传承及可持续发展

分析我国民族传统体育所面临的问题.指出在新时代背景下,面对各种外来体育文化的冲击,对民族传统体育加以传承的必要性及具体内涵.同时指出,我国民族传统体育的可持续发展应在积极吸收先进文化的同时,多渠道、多形式集资,主动发展传统体育文化、旅游产业.     

赫哲族摔跤运动的类型、特点及传承路径研究

摔跤是赫哲族最为重要的传统体育项目，具有民族性、灵活性、本土性和简明性等特点，目前传承途径单一，缺乏有效传承机制.建议将摔跤列入地方非物质文化遗产保护名录，进行重点保护和传承；培养赫哲族摔跤的代表性传承人，推动摔跤运动的活态传承；完善地方校本课程体系，建立科学有效的赫哲文化传承模式；结合当地赫哲文化旅游业，推动摔跤运动的创造性发展.     

强势文化影响下的民族传统体育

全球化必然导致西方强势文化对民族传统文化有所影响,民族传统体育作为中华民族文化的载体也必然受到冲击.在西方体育模式大一统的背景下我国民族传统体育应该以自己独特的魅力展现在世界面前,凭借深厚的文化底蕴及独特表现形式与西方体育并存.     

民族传统体育在高校的发展趋势及对策研究

通过分析民族传统体育的特点,以及其在高校发展的现状,提出了加强理论研究、加快师资队伍建设等方面的建议,从而促进民族传统体育在高校体育教育中发挥更大的积极作用.     

民族传统体育专业课程体系研究

以《普通高等学校本科民族传统体育专业规范》为依据，提出了适合新世纪社会发展要求的民族传统体育专业培养目标，根据这一目标提出了构建民族传统体育专业课程体系的意见，目的是使教学内容实现系统化、科学化和特色化。     

我国民族传统体育文化的发展趋势探究

通过回顾我国民族传统体育兴起的历史背景和我国民族传统体育发展探索现状后,在分析制约我国民族传统体育文化发展因素的基础上,得出我国民族传统体育文化多元化发展的趋势为：1．理论与实际相结合,理论研究向实际应用方向发展;2．进一步的竞技化,与世界接轨;3．与各民族地区的节日传统相结合的体育旅游的发展;4改变观念的民族传统体育现代化的大众体育的发展;5．与民族生活方式相结合的乡土体育教育的发展。     

西藏民族传统体育文化可持续发展探析

西藏民族传统体育是藏族文化的重要组成部分,民族传统体育不仅具有教育、娱乐、健身等功能,而且在促进社会和谐、加强民族团结等方面具有十分重要的作用.文章从推进民族传统体育文化的传承创新、发挥其在促进构建和谐西藏和民族团结中的作用、与西藏文化产业和旅游发展相结合以及引入学校体育教学等方面,提出了推动西藏民族传统体育文化的可持续发展,增强民族传统体育文化的影响力的对策建议.     

对民族传统体育的认识

本文通过对民族传统体育的特点、功能等内容的论述,讨论了进一步提高对民族传统体育的认识及高校体育课程否应该引进民族传统体育。     

民族传统体育与学校体育契合的调查研究

本文通过实地考察法、访谈法和文献资料法,对吉林省民族传统体育与学校体育契合模式进行调查研究.研究认为:民族传统体育走进校园是学校教育、社会需要和文化传承等多方面要求决定的,是我国学校体育发展的必然趋势.同时对民族传统体育与学校体育契合存在的问题进行分析,并提出以点带面模式、网格化模式和一体化契合模式的探讨.以期为发展民族传统体育和促进体育课程改革提供参考.     

青海高校民族传统体育教学研究

青海民族传统体育历史悠久，内容丰富，开展广泛，自古以来是各族人民用以健身、防身和精神寄托的一种手段．高校是文化传播的重要基地，充分发挥学校载体之优势，是弘扬民族传统体育文化，全面推进素质教育的实施重要途径．     

中小学民族传统体育教材开发研究

体育与健康课程标准对课程目标体系作出具体要求,对教材的选用没有规定,给中小学体育教师选择、开发教材的自主权。民族传统体育作为我国特有的体育形式,各级中小学应将其作为教材开发主要内容,既丰富体育教学内容,又是民族传统体育项目在中小学体育教学中的保护与传承。     

论民族传统体育文化对构建和谐社区的影响

我国各民族人民在长期的历史发展过程中,创造了优秀的、各具特色的民族体育。民族传统体育作为人类的一种文化创造,它包括物质、制度、精神三个层面。民族传统体育和我国各族人民的文化生活紧密相关,弘扬民族传统体育文化,对构建我国社会主义和谐社区具有积极的作用。     

民族传统体育与高校体育教学改革

通过对民族传统体育的分析 ,提出在高校体育教学中 ,将现代竞技体育和民族传统体育相结合 ,有利于提高学生的综合素质 ,建立终身体育的思想。