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用多媒体教学法提高教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
当今科技日新月异,随着社会的发展,媒体已进入我们的课堂,笔者在自己的教学中尝试着将媒体引入化学课堂,效果显著。本文就如何用媒体教学法提高教学效果作一浅述。 相似文献
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数字媒体的优势日益显现,传统媒体向数字媒体的转变是一条必由之路.文章对数字媒体进行了较为全面的介绍,提出了传统媒体向数字媒体的转变. 相似文献
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社交媒体大数据是大数据的重要组成部分.与大数据的"4V"特性对应,本文主要讨论社交媒体大数据中的Variety-多源问题.社交媒体的多源主要体现在不同社交媒体网络所关注的异构用户行为信息,理解社交媒体多源现象对于社交媒体分析和社交媒体大数据的深度应用具有重要意义.社交媒体数据具有来源于用户、服务于用户的特点.我们提出从多个社交媒体网络的共同用户入手来进行社交媒体多源分析:(1)跨网络用户建模,整合分散在不同社交媒体网络的行为信息得到完整用户模型,进行个性化服务;(2)多源数据知识关联,以共同用户与多源数据的交互作为桥梁,挖掘多源数据知识关联,服务于社交媒体协同应用. 相似文献
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网络环境下,媒体编辑的继续教育是保证媒体编辑工作紧跟时代发展前沿的必然要求,也是媒体编辑现代化的需要.媒体编辑的继续教育要采取多种方式与途径进行,具体应从在职学历教育、专题或专业技能培训、脱产学习和在编辑实践中学习4方面去努力. 相似文献
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Tao Jiaxiang 《科学之友》2012,(14)
电视媒体是国家资源,并且就特定的区域来讲,是具有唯一性和垄断性的资源,随着经济的发展和媒体自身的变革,县级电视媒体正朝着产业化的方向迈进.文章就县级电视传媒产业化的发展,进行了一些思考. 相似文献
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多媒体作为教学活动的一种辅助手段，为学生的作文引来活水，给作文课堂注入了新的活力。合作运用多媒体，能激发学生习作兴趣，开发学生智力，培养学生自主学习能力，在教与学之间架起科学的桥梁，发挥语言教学所不能替代的作用。 相似文献
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多媒体强势发展下的纸媒体优势 总被引：1，自引：0，他引：1
在互联网日益飞速发展的今天,多媒体技术融入网络,使得新闻的发布和传播进入一个全民的时代.话语权、发布权已经由传统媒体垄断演变为大众的广泛参与.在这一转变中,人们对新闻的关注从官方也转移到了民间,这使得传统的纸媒体收到多媒体和互联网的强烈冲击.但是纸媒体依然拥有自身很多的优点. 相似文献
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课堂讨论是一种常用的教学方式,但在实际运用的过程中却由于种种原因导致了课堂讨论往往只流于形式.为了帮助教师在组织课堂讨论时能把握方向、提高讨论效果,笔者对成功的课堂讨论应该是什么样子进行了分析,以求对教师有所帮助. 相似文献
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为使教学内容生动有趣，丰富多彩，激发学生学习音乐的积极性，主动性，我们教师就应当做个有心人，在教学中独具匠心，笔者就在教学中的几点体会进行了阐述。 相似文献
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为使教学内容生动有趣,丰富多彩,激发学生学习音乐的积极性,主动性,我们教师就应做个有心人,在教学中独具匠心,笔者就在教学中的几点体会进行了阐述. 相似文献
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本文从情感激励和措施激励两大激励法入手,探讨了教学中精神性的辅助教学法,激发学生的积极主动性,以便于全面发展、主动发展和发展个性. 相似文献
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浅析中学历史教学中的人物教学 总被引：1，自引：0，他引：1
在中学历史教学中,人物教学是整个教学的重要组成部分.如何在课堂教学中运用正确的观点,采用恰当的方法,通过人物教学,培养学生的思维能力,提高学生的思想品德素质,是我们历史课堂教学研究的重要课题之一,现就此谈谈自己的看法. 相似文献
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在中学历史教学中，人物教学是整个教学的重要组成部分。如何在课堂教学中运用正确的观点，采用恰当的方法，通过人物教学，培养学生的思维能力，提高学生的思想品德素质，是我们历史课堂教学研究的重要课题之一，现就此谈谈自己的看法。 相似文献
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根据当前高职英语教学的缺点,提出了新的任务型教学法,文章正是对任务教学法在高职英语教学中的实践进行探讨. 相似文献
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文章分析了中职学校实施数学建模教学的必要性,讨论了数学建模教学的基本理念、组织形式及教学方式,并指出了中职学校进行建模教学存在的一些问题. 相似文献