关于校园人文精神的几个问题

人文精神作为人类的一种普遍的自我关怀,它不但表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,而且还体现在一种自主、全面发展的理想人格的肯定和塑造。创建良好的校园人文精神是实现教育现代化的一项重要内容,高尚的校园人文精神有利于凝聚全体校园人,使学校的发展成为全体校园人的共同愿望和自觉追求。     

浅论高校学生人文精神的培养

人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。本文就如何培养高校学生的人文精神进行探讨。     

美术教学中的人文精神渗透

人文精神是一种普遍的人类自我关怀,是一种高度重视人和人的价值观的思想态度。其内涵包括：关注人存在的意义、尊严、价值、道德、文化传统,关注人的自由与平等,以及人与社会、自然之间的和谐等。人文精神是人本教育的核心。人本教育是“以人为本”的教育,视人格完善为教育的终极目标。人文精神的教育价值主要体现在：将人文教育贯穿于教育的全过程,整个教育人性化、人格化、个性化,使学生在学习活动中相互尊重、相互接纳、相互关怀,学会珍视生命、热爱生活、友好合作、和谐共处。如何在美术教学中渗透人文精神,笔者试谈自己的看法。     

师道中国

随着社会的发展，单亲家庭、组合家庭、隔代教育以及许多复杂社会现象的影响，导致厌学、弃学、离家出走、人格缺陷等“问题学生”越来越多，如何教育转化、挽救这些“问题学生”，如何使他们愿学、乐学是对当今教师提出的重要课题。我国自古以来就有尊师重道的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同干父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”“温故而知新”“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。     

论科学精神与人文精神的有机互动及协调发展

当今时代,科学技术已经成为人类生存的整体背景。迅猛发展的现代科技给人类带来巨大繁荣的同时,也越来越暴露出不容忽视的负面效应。本文通过对科学精神与人文精神的内涵及其辩证关系的分析得出:在现代科技发展的过程中科学文化与人文文化的日益分离造成科学精神与人文精神的严重分立及人文精神的缺失,使现代科技的发展失去了人文精神的导引,以致给人类社会带来了一系列的问题和灾难。     

马克思主义关于人的发展理论的现代意义

人的发展是唯物史观的理论出发点和归宿，是人类自我发展的必然趋势。在我国社会主义现代化进程中，坚持马克思主义关于人的全面发展思想，就必须处理好经济发展与人自身的发展的关系；处理好人与自然的关系，重塑人文精神，实现可持续发展的战略目标，就必须实现从“依附型”向“独立型”、从“软弱型”向“能力型”、从“封闭型”向“开放型”的人的人格转变。人的全面发展作为人类自我发展的理想目标，是一个逐渐实现的过程，人的现代化作为人的全面发展的必经阶段是我国社会主义初级阶段人的发展的目标。     

师道中国

随着社会的发展，单亲家庭、组合家庭、隔代教育以及许多不良社会现象的影响，导致厌学、弃学、离家出走、人格缺陷等“问题学生”越来越多，如何教育转化、挽救这些“问题学生”，如何使他们愿学、乐学？是对当今教师提出的重要课题。我国自古以来就有尊师重道的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。     

科学精神与人文精神的融合及价值

随着时代的发展,科学与人文组成了人类社会的两大重要领域。科学在带给人类社会高度文明化的同时,它所带来的副作用也接踵而至,如何使科学精神与人文精神相互融合,是一项崇高而艰巨的使命。本文分析了科学与人文相融合的思想趋势在新时代背景下的重要性及其价值。     

人文精神：现代教育的必然回归

人文精神在传统教育中的一度丧失，使教育在其发展过程中走向了异化。学校教育让学生失去了学习的本来乐趣，成为一个个考试的“机器”，由此引发了一系列的心理和行为问题。如何让人文精神回归其本来的家园，培养具有更加丰富个性和人性的个体，这是现代教育无法回避的一个现实。     

论高等数学中蕴涵的人文精神

针对我国教育现状，为解决“边缘人”和“空心人”的问题，探讨了“高等数学”中所蕴涵的人文精神，认为可以从七个方面来挖掘，使“高等数学”的教育功能更加完备。     

室内设计与视觉效应

良好的视觉效应对完善的室内设计至关重要,且有锦上添花的作用。居室设计主要是客厅设计和臣室设计这２大部分。客厅设计主要涉及到主墙,工艺品及靠垫等,它讲究的是一种幽雅,舒适,清爽的视觉效果。而卧室相对来说是一个较高的“半封闭”场所,讲究温馨,闭适,可从天花板,灯饰,装饰的布置来达到这种视觉效果,该文主要从这２大部分的设计效果来具体探讨。     

育人之魂,存乎于"人"——试论中学语文学科的人文主义教育

现代科技发展带来人性退化的负面效应迫切呼唤人文精神的回归，如何从根本上实现科学和人文的平衡互补呢？人们明智地把希望寄予教育，企盼教育从长期以来应试教育的异化状态中摆脱出来，代之以“立人”为本的，科学和人文完美结合的教育，而语文学科，由于其学习内容及言语习得过程的特殊性，在人文教育方面较之其它学科更显优势，十分有利于学生人文精神的培养，在中学语文教育中，我们应充分发挥这一优势，从各个方面进行人文性渗透，把学生培养成为具有现代人格品位的，全面发展的高素质的人。     

新闻媒体应重视人文关怀

随着时代的变迁、社会的发展，新闻媒体应体现人文关怀的理念越来越受到社会各界的关注。但是由于受到客观的历史原因及观念的制约，使得一些新闻媒体在理念和实践中背离了人文关怀精神，甚至出现了“摆拍”、非道德化、泛人文化、新闻歧视等人文关怀的误区。新闻媒体应重视人文关怀，如此才能获得公信力、竞争力和生命力。     

笔记本电脑键盘的人因工程学研究

随着人性化设计理念不断深入人心,如何对笔记本电脑键盘进行人性化设计,提高操作的效率和舒适性,成为一个亟待解决的科技难题。运用人因工程学原理,结合人体生理学、心理学等因素,针对键盘与显示屏之间的距离对眼睛的不同影响、操作键盘时双手姿势不自然以及键盘布局不合理所带来的操作效率低等方面的问题,对当前笔记本电脑键盘的缺点进行了分析,进而提出了后移键盘位置、“A”形分离式键盘以及调整键盘布局等人性化的改进与设计。新的设计提高了操作者的作业效率与舒适度。     

浅析住宅小区景观设计存在的问题

随着社会的发展,人们生活与文化水平日益提高,对居住环境的改善也提出了更高的要求.住宅区景观对人们生活的重要性是不言而喻的.探索居住区景观设计,创造优美的住宅小区环境,对于满足人们的生活需要、实现社会和谐具有重要的现实意义.     

社会主义荣辱观的人文精神

胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观,号召全党和全国人民知耻自尊,为建设社会主义和谐社会而努力奋斗,是改革开放新时期的人文精神的完整表达,体现了党的人文关怀。他统揽当代中国文化和世界文化的走向,把中华民族的人文精神高度凝练为社会主义新文化,使其既具有民族优秀传统的经典和厚重,又具有与时惧进的生命和活力,是我们长期坚持和恒守的人文准则和行事规范。     

新冠肺炎疫情前后游客行为意向变化的实证分析

基于问卷调查结果的分析表明:新冠肺炎疫情对人们的旅游信心影响不一，大部分被调查者的旅游信心恢复期在1个月以上；疫情后人们将更加重视旅游目的地的环境安全，更加重视人与自然的关系，偏向于自然生态游，更倾向于自然生态环境良好的地域，更偏爱自驾出游。疫情后由于压抑的旅游需求得以释放，人们会适当地增加出行频率，提高旅游消费。建议涉旅企业重视疫情前后旅游者行为意向变化，切实解决旅游者关注的旅游安全问题；旅游服务商应重塑内容生产能力，重视旅游自然教育功能的价值回归；国家的扶持政策应倾斜于带薪休假、便利交通出行等方面；民众也应加强自身的心理调节。     

蜀山野生动物园环境设计评议

以蜀山野生动物园的环境设计为例,论述在旅游建筑环境设计中如何通过科学合理的设计与精湛的施工工艺来实现自然环境与人文景观、建筑功能与审美需求之间的整体和谐,提高环境设计的文化品位。     

反抗荒诞——加缪文学中哲学思想的发展

加缪认为,"荒诞"是人与世界唯一本质的联系。在荒诞的世界中,人存在的意义变得虚无。当人们清醒地认识荒诞时,荒诞就开始了。人与世界、社会以及自身的对立和冲突,使人处于绝望和荒诞之中。他主张正视现实中存在的困境,面对荒诞通过反抗去维护人的尊严和价值,给世界和人生赋予意义,在强烈的悲剧情景中实现对荒诞的精神上的超越。     

温泉旅游与健康

温泉旅游是休闲旅游的一种方式,现代社会不断增大的工作和生活压力,使得生理和心理皆处于亚健康状态的人群正在增多,因此,作为完全来自大自然的温泉、温泉周围的优美环境,可以使人们置身大自然中,放松身心摆脱亚健康状态,达到修心养性和促进疾病的健康恢复作用,越来越受到人们的青睐.