藏医药知识简介

本文主要从藏医药的历史，藏医药对疾病的认识理论及藏药的民族特点等方面简介了藏医药的一般知识，并重点介绍了有关藏药分类、药性、炮制、制剂及其藏药的开发利用情况。     

藏药信息管理平台建设

民族医药理论体系是我国传统医学的重要组成部分.藏药在长期的实践过程中糅合了其他药学精华,形成了自己独特的药学理论,对藏族及其他各民族人民的身体健康做出了相应的贡献.本论述简述了藏药信息管理平台建设,尤其是藏药信息管理平台对医学的重要用途,并根据藏药信息管理实际需求提出了构建基于SSH (Struts+ Spring+ Hibernate)整合框架的藏药信息管理平台的项目计划.藏药信息管理平台,主要包括藏药基本信息、藏药现代研究、生长环境、药材鉴别、种植饲养、采收炮制等相关数据,以及各类藏药合成药物等信息进行收集、存储和管理.建设藏药信息管理平台,阐述了藏药信息管理平台的建设步骤、藏药信息数据库的结构与关系图、藏药信息管理系统和藏药信息数据处理系统的功能等,为藏医药现代化开发与研究强有力的信息工具提供了参考和理论指导.     

在教育实习中如何培养学生从事教学工作能力的初探

高等师范院校的学生,在毕业前进行教育实习是非常必要的,它除了可以使学生在教学实践中初步了解中学教学情况,掌握教学规律外,还可以使学生所学的专业理论知识,教学法基础知识和基本技能在和中学化学教学实际的结合过程中,逐渐形成从事中学化学教学工作的能力,为将来独立担任中学化学教学和教学研究打下一定的基础。教学工作能力主要应该包括正确处理教材和选用教法的能力;进行课堂演示实验和     

关于本科创新实践教学体系的思考

实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。有利于学生素养的提高和正确价值观的形成。大学生作为未来社会建设的主力军,其实践能力的高低就显得十分重要。该文从《电子信息工程》这个专业切入,分析了传统教学方法的一些不足,提出了"大四上学期企业实习、每门课都开设实验、鼓励设计性实验及系列实验"等新型教学方法,有效地提高学生的实践水平。     

神奇的藏医药

藏医藏药。是西藏特有的医药。它在西藏传统的医术基础上,吸取古印度医学和古中医学精华,并带有很浓厚的神秘色彩,引起人们的广泛关注和兴趣。西藏作家马丽华女士告诉我:古老的藏医藏药不仅映照着古代西藏的夜空,即使在今日西藏也仍然闪射着神奇光芒。人们仰望着这一古代科学的巅峰,都会赞叹说:这不仅是奇光异色的神秘科学,简直就是独领风骚的艺术科学!历史源远漉长藏医药至少已有2300年的历史。早在公元前几个世纪,西藏人民在与疾病作斗争的过程中,就已发现动物、植物及矿物的某些成份有着解除人体病痛的作用。藏医药史可追溯到原始宗教——本教产生的年代。自从有了本教,也就开始有藏医药这个名词。在本教的一部经     

研究型自然地理实践教学模式探讨

传统的自然地理实践教学模式存在三大问题：一是实验与实习相割裂;二是认识与验证型实验、实习占绝大多数;三是组织模式为：教师讲、学生记笔记、写报告,难以调动学生的积极性。针对以上问题,提出研究型自然地理实践教学模式与组织体系,把实验与实习结合起来;减少验证性实验实习,以问题为导向,将专题研究与实践教学相结合;改变教师单纯讲授的传统教学模式为以学生为主体的研究型实践教学体系,培养和提高学生的实践能力和创新能力。     

当代中国藏医药领域研究热点和前沿趋势的可视化分析

本文利用中国知网(CNKI)数据库,从核心期刊中检索到的1575篇藏族医药文献,利用学科知识图谱绘制工具Citespace软件,结合数据统计软件NoteExpress和Excel,研究中国当代藏医药在多元化的国际环境及医药水平下的发展现状及研究方向.通过绘制文献共被引网络图谱,结合词频分析法和共现分析法对关键词和突现词进行分析,探讨了中国当代藏医药领域的研究热点和研究前沿.结果表明,当代藏医药研究始于1992年,发展历程分为两个阶段:起步阶段(1992～2001)和稳定发展期(2001～2017).目前研究热点包括藏医药传统基础理论、现代化研究方法应用以及藏药基源物质分析三个方面.未来国内藏医药研究需要在加强物质基础分析的同时,注意藏医传统文化的宣传,以及藏药质量控制.     

《气相色谱》实验课程教学浅谈

结合学院《气相色谱》实验教学的实际情况,探讨了在实验教学中应联系气相色谱理论,讲解气相色谱仪的工作原理及各主要部件的工作方式等相关知识。使学生初步了解气相色谱仪的操作,掌握各种数据的计算,了解如何对色谱条件进行优化。通过定量分析实验,引导学生对各种定量计算方法进行总结,为研究设计实验做好准备,从而使学生初步掌握气相色谱测定方法的建立。     

从《四部医典》中看藏医对疾病病因和发病机制的认识

藏医学具有悠久的历史.<四部医典>这部巨著是长期的医疗实践的结晶,具有较完整的理论体系、丰富的临床经验和独特的高原文化特色.文章从现代医学的角度探讨和分析了藏医学对疾病的病因和发病机制的认识,"三要素"学说是藏医学的理论基础;藏医用"外缘"和"三要素"的平衡紊乱阐述疾病的发生发展,认为外界的原因如导致"三要素"失衡就会引起机体的病变."三要素"的辨证关系,也是机体器官功能的辨证关系.研究藏医学的理论基础,对于继承和发扬藏医学遗产、促进藏医药发展具有重要的意义.     

高校冶金机械专业生产实习现状分析

生产实习是冶金机械专业教学中的重要内容之一,它不仅能使学生全面地了解生产的一般过程,为专业学习做准备,还可通过现场实践,巩固加深学生对专业知识的学习和有关的生产技术的掌握。生产实习是培养学生组织生产、独立工作,具有初步的科学研究能力,成为合格的专业技术人员的必要环节。对目前冶金机械专业生产实习的现状和存在的问题,从多个方面提出了生产实习的教改方案。通过对内蒙古科技大学冶金机械专业学生近几年实习效果的比较与总结,发现本教改方案对提高冶金机械专业学生的生产实习质量有积极作用。     

动物医学专业“3+1”创新型人才培养模式的探讨

动物医学专业"3+1"创新型人才培养模式改革,打破现有的大学生完全在校学习的培养模式,极大增加了学生的学习积极性,强化了学生的临床操作技能,提高了学生的就业能力和综合素质。实现了学校、学生和企业的三赢,初步证实了该模式的科学性和可行性。对同类院校的教学改革具有一定的参考、推广价值。     

藏医药高等院校实验（实训）室建设思路研究

分析了藏医药高等院校实验（实训）室的现状,研究了实验（实训）室存在的不足,阐述了藏医药实验（实训）的特点,并分别从藏医药实验（实训）教学方法与手段、学生科研观念、实验（实训）课程考核办法、实验（实训）教材及指导书、实验师资队伍、实验（实训）室的开放等6个方面提出了建设藏医药高等院校实验（实训）室的改革措施,为建设符合现代教育规律的藏医药高等教育实验（实训）室、更好的为藏医药人才培养服务提供了思路。     

解剖实验教学中学生综合能力培养探讨

在医学院校中通过解剖实验教学培养学生的综合能力,以适应当今医学的快速发展和对高素质医学人才的需求。在实验教学中首先对教学方法进行改革,让同学从被动学习转化为主动学习。通过和临床的结合激发学生的学习动机,在教师的引导下培养学生分析问题解决问题的能力。由于是中医院校,加强中医学和解剖实验教学的结合凸显了趣味性和实用性,并且通过让学生自己制作标本来增强同学的动手能力。     

“现代控制理论”实验课程建设思考与探索

为了更好地增进学生对＂现代控制理论＂的理解,提高学生应用现代控制方法对实际系统进行分析、设计的能力,作者提出了＂现代控制理论＂实验课程的建设思路,并结合现有的＂自控原理实验教学平台＂,对＂现代控制理论＂中一些经典分析和设计方法进行了实验建设实践的探索。     

低碳理念下精细化工实验教学的探索和实践

"低碳理念"是当代化学发展的重要理念,作为化工类专业教育教学工作者,更应在课程教学中贯穿"低碳理念".在精细化工实验教学中,从学生"低碳理念"的树立、实验室低碳化、实验规模的低碳化、实验内容的低碳化、实验材料的低碳化、实验技术和手段的低碳化等方面积极开展探索和实践,取得了较好的教学效果.     

仿真与实验结合的飞行器设计专业案例教学探讨

围绕国家“卓越工程师教育培养计划”进行飞行器设计专业“飞行器系统仿真与CAD”课程规划,对培养合格的飞行器设计人才具有重要的意义。将航天部门的项目结合课堂的理论,采用飞行器仿真和实验验证的案例教学方式讲授课程,使学生在解决实际工程项目的同时掌握飞行器设计专业的相关理论知识和技术方法,不仅使学生了解飞行器设计建模的方法、仿真的具体步骤和实验技术手段,而且增强学生理论联系实际的能力培养,提高学习兴趣,使他们更全面地掌握飞行器的相关理论知识和实验方法。     

金融数据库课程教学方法研究

探讨了金融数据库课程的以下教学方法：将科研课题引入教学过程,通过课题案例培养学生综合分析问题的能力;通过文献阅读拓展学生的自学能力;通过“验证＋设计”并重的实验课程教学,培养学生独立思考问题的能力．结合教学实践,举例说明了上述教学方法在应用过程中应注意的问题．最后分析了过程考核方法对课程教学过程的促进作用．     

仿真与实验结合的车辆工程专业案例教学探讨

围绕"卓越工程师教育培养计划"进行学校车辆工程专业"汽车被动安全"课程规划,对培养合格的车辆专业技术人才具有重要意义。将企业项目引入课堂,采用仿真与实验结合的案例教学方式讲授课程,使在解决实际问题的同时掌握相关知识和技术手段,不仅使学生了解汽车被动安全方面的主要需求和技术手段,开拓了学生的视野,而且增强了学生的学习能力,提高学生的学习兴趣,使他们更为全面的掌握相关知识。     

《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教法新探

文章所说“比较教学法”是指将构成课程整体的邓小平理论和“三个代表”重要思想,从多维度进行异同对比分析,使学生更好地把握其精神实质的教学法。此方法的运用既符合该课程的特点也是解决“三进”难点的需要。在操作上要做好课前准备、课堂操作、课后反馈总结三个环节的工作;在具体运用上分为宏观比较、中观比较和微观比较。比较法是该课程更有效的教学方法。     

内蒙古民族大学医学类学生对基础机能实验教学改革满意度的调查分析

生理学、药理学、病理生理学的医学基础机能实验学,在医学领域里是非常重要的学科.内蒙古民族大学医学院对医学基础机能实验学教学进行改革,将这三门实验学课程进行了＂三合一＂式的整合.改革五年后,我们在完成基础机能实验学的学生中,采用纸质问卷对基础机能实验学满意度做了一次调查.调查显示学生对基础机能实验学教学的满意度较高.