绿色化学与绿色化学实验

本文讨论了绿色化学的内涵 ,综述了中学化学实验绿色化的最新成果 :1.进行密闭实验 ;2 .避免使用和生成毒性较大、易形成污染的物质 ;3.采用微型实验 ;4 .使非原子经济性反应趋向于原子经济性 ;5 .提倡连续反应 ,组成实验系统 ;6 .利用CAI的模拟实验功能 ;7.减少实验对玻璃仪器的依赖性 ;8.删改现行化学课本中有危险性的实验。     

浅谈在化学实验中应用绿色化学思想

本文简单的介绍了绿色化学的知识,并且联系化学实验教学的实际,结合当前素质教育,大力普及环境科学知识,提高学生的环保意识,把绿色化学教育贯穿于中学化学教学的全过程之中。     

浅谈绿色化学在中学化学实验中的体现

推行绿色化学教育,大力开展绿色化学研究,实践绿色化学科技成果的应用,完全可以在建设环境友好型和资源节约型社会的伟大事业中做出十分有益的贡献。本文试通过绿色化学的基本原理的介绍,再从绿色化学角度分析教材,探究中学化学教学的新思路。     

绿色化学实验

在化学实验教学中,如何减少、降低、避免化学污染,是基于绿色化学理念下的重要教改内容之一。文章首先对绿色化学的理念进行了简要介绍,进而阐述了化学实验教学中基于绿色化改革应该采取的几个措施。     

应用绿色化学原理实现中学教学无污染化学实验

本文通过对中学化学实验的研究,发现应用绿色化学原理,实现无污染化学实验是可行的。在中学阶段对学生进行绿色化学理念的教育,是培养具有绿色意识和环保能力的高素质人才的根本途径,也是解决环境问题的根本途径。     

有机化学实验中的绿色化学教育

在高校有机化学实验教学实践中,通过原料和试剂、催化剂、溶剂、实验组合与实验过程的绿色观念导入,培养学生创新思维．环保意识和可持续发展意识。     

绿色化学理念在大学高分子化学实验教学中的应用

结合大学高分子化学实验教学的客观情况,按照绿色化学的理念,提出在高分子化学实验过程中应该注意的环节,对高分子化学实验绿色化、培养学生建立绿色化学的观念的方法探讨,以促进高分子化学实验的绿色化。     

绿色化学实验的研究与应用

绿色化学实验是绿色化学的重要组成部分.绿色化学实验的研究和设计将实现对环境没有或者只有很少负作用.本文从合成路线的设计、催化剂、绿色溶剂、微型化学实验及仿真化学实验等几个方面,得出实现绿色化学实验的有效途径.     

绿色化学在当前大学化学中的应用

随着环境污染的日益加剧,绿色化学得到越来越多的关注,成为当今国际化学科学研究的前沿,教育工作者应该在当代大学化学中渗透绿色化学,将绿色化学理念带进大学课堂,培养学生的绿色化学意识,培养更多的绿色人才。     

浅谈微型化学实验在教学中的应用

微型化学实验是绿色化学新理念在化学实验中的应用．化学是一门以实验为基础的学科．微型化学实验的研究与应用是化学教育的新课题.本文从微型化学实验的意义、设计、仪器研制、开展实验存在的问题及措施几个方向发表一些看法，用以引发对微型化学实验的新思考及新探索.     

串联反应在有机化学实验设计中的应用

从绿色化学基本原理出发,对大学有机化学单元实验项目进行串联设计。分别以环己醇和苯甲醛为原料,设计了包含9个单元合成实验的3个系列的串联合成路线。通过串联合成实验的实践教学,有利于激发学生创新思维、增强学生环保意识、培养学生绿色化学思想。     

绿色化无机化学实验的应用与推广

按照从源头上阻止污染的绿色化学理念,围绕如何节约资源、减少三废排放等对无机化学实验的绿色化提出改进方案,并将其推广应用到学生实验中,取得了良好的效果。     

化学教学中实施绿色化学教育的策略研究

化学教学中实施绿色化学教育是必要的也是可行的。通过课堂教学、实验教学、课外活动和实践活动等四方面“适时、适度、适量”地渗透绿色化学知识 ,使学生了解和接受绿色化学理念 ,树立环保意识和可持续发展观念。并采用平行班对比法进行实验研究 ,通过为期一年的实践与探索 ,对两个班学生的化学成绩和环保意识 (问卷调查 )平均分进行了统计学分析 ,收到了较好的效果 ,验证了策略的有效性。     

谈化学教学中绿色化学教育的渗透

根据绿色化学的 12条原则及当前环境污染状况 ,让学生认识到实施绿色化学的重要性 ,并在教学中对学生进行绿色化学教育     

绿色化学理念下半微量有机实验的设置

在绿色化学理念指导下,将半微量化实验引入到有机化学实验教学中．实验内容设置上,做到常规实验半微量化．实验过程中,以减少药品用量,选用低毒替代品,重视回收及再利用试剂等方法尽可能实现实验的绿色化．同时,凭借半微量实验中综合性、设计性实验对学生实践能力和创新自主能力进行培养．实践证明,半微量化实验引入到有机化学实验教学,对实现化学实验绿色化,促进学生能力培养效果良好．     

中学化学教学中绿色化学理念的渗透

探讨了中学化学教学中绿色化学理念的渗透以及内容和方法,把绿色化学贯穿于中学化学课程教材改革和课堂教学改革之中,使绿色化学成为中学化学教育的重要组成部分。中学化学绿色化学的教育,既要立足实验,培养学生的绿色环保习惯,又要立足课堂,加强绿色知识的教育,还要立足课外实践及社会调查。     

负载型固体酸催化合成二苯甲烷的研究

该文作者设计了一个综合化学实验——用一种负载型FeCl3/粘土-SA01固体催化剂,催化苯与苄基氯的傅-克烷基化反应合成二苯甲烷。以XRD表征负载型催化剂,吸附吡啶的紫外光谱测定固体酸的表面酸强度,用吸附吡啶的红外光谱表征固体酸的表面酸性,气相色谱仪对产物进行分析,分离纯化产物,利用红外光谱及核磁共振分析产物的结构。使用氨水吸收副产物氯化氢使其转化为氯化铵。使用后的催化剂回收活化可重新使用。     

己二酸绿色合成在有机化学实验教学中的应用

以30%H2O2作为氧化剂,用钨酸和磺基水杨酸作为催化体系,催化氧化己二醇合成己二酸,考察了催化剂体系用量和反应时间对己二酸产率的影响。实验结果表明增加催化剂体系用量可使反应在较短时间获得较高产率,该绿色合成己二酸方法适合学生实验的开展。     

关于无机化学实验绿色化教学的探讨

高校无机化学实验绿色教学化是教育改革发展的必然趋势。结合自身几年教学的实践,运用绿色化学作为思想指导,围绕无机化学实验的绿色化教学,在教学理念、教材建设、实验准备、教学过程、实验室管理以及课外拓展等几个方面结合本院应用化学专业的情况进行了初步探讨和思考。