基于FPGA的SOPC嵌入式系统设计

SOPC（System on Programmable Chip）嵌入式设计是一个崭新的嵌入式系统设计技术。它将处理器、存储器、1/0口等系统设计需要的模块集成在一起,设计集成为相对独立的IP核,从而完成实际生产和科研所需要的各种功能。该系统是集EDA和SOPC为一体的嵌入式系统。其核心采Altera公司Cyclone系列的EP1C3T144,并配以丰富的外设,如键盘阵列、各种通信传输接口等。整个系统设计灵活、可扩充、可升级,并且具备软硬件在系统中可编程的功能。不仅可以应用于科研领域,也可以适应高校嵌入式系统实验教学的需要。     

基于Nios Ⅱ软核处理器的通信信号源SOPC设计

介绍了SOPC及NiosII嵌入式软核处理器的概念和优势。详细论述了SOPC系统的架构、设计框图以及全数字信号发生器和调制器的原理和结构。给出了一个基于NiosII嵌入式软核处理器和大量自定义IPcore的多功能全数字通信信号源的SOPC设计实例,并给出了详细的测试结果。     

基于SOPC的嵌入式变形测量控制系统开发研究

本文介绍了一种基于SOPC嵌入式技术实现变形测量控制系统的方法,该方法利用网络传输和控制方式在简化控制、减小成本、提高可操作性方面有创新和突破,有效克服了现有控制系统的不足之处。     

面向实时操作系统的嵌入式实验教学设计

实验教学是嵌入式教学过程的一个重要环节，是学生的创新意识与能力的培养的重要手段。本文针对嵌入式实验教学中存在的问题，提出了建立面向实时操作系统的嵌入式实验教学体系结构，并从实验的软硬件环境、实验教学内容的设置等方面探讨了教学改革的思路。     

UART串行通信设计技术在嵌入式实验教学中的应用

基于嵌入式实践教学的需求,根据当今嵌入式串行通信设计技术实践教学发展的方向,以嵌入式系统的专业特点,提出了以UART串行通信设计实验为引导进行嵌入式实践教学改革,并给出UART实验教学的基础开发项目,结合实验教学实际与实践教学的经验,在教学过程注重学生的学习及创新能力的培养,强调在实践中学习。阐述了串行通信设计技术在嵌入式实验教学中的应用和实验教学效果,不但具有较强的可操作性,而且在推进嵌入式系统实践教学方面收到良好的效果。     

基于SOPC的嵌入式网络摄像头的设计

目的 研究基于SOPC的嵌入式网络摄像头的设计方法.方法 利用基于FPGA设计技术实现视频信号的采集、编码和传输.结果 按H.263编码标准,基于SOPC设计技术,完成了网络摄像头的设计.结论 基于SOPC设计方法可以灵活高效的实现网络视频信号的编码与传输.     

基于NiosⅡ的嵌入式智能网络家居系统的设计

研究了一种基于SOPC技术的嵌入式智能网络家居系统的设计方法,该系统通过在FPGA芯片上配置Nios Ⅱ软核处理器和相关的接口模块来实现嵌入式系统的硬件平台,接着在该平台上移植uCLinux操作系统、并配置BOA服务器,实现了基于B/S模式的远程智能控制系统.用户可以通过客户端浏览器访问嵌入式BOA服务器对远程家居中的电器进行状态查询和控制.由于采用了先进的SOPC技术,本系统具有设计效率高和灵活性好等优点.     

嵌入式系统实验教学的探讨及评价体系的建立

介绍了嵌入式系统技术发展的现状和趋势,阐述了建立嵌入式系统实验教学的重要性,在分析嵌入式系统实验教学的基础上,建立嵌入式系统实验教学的评价体系,保证了实验教学质量。     

片上系统(SOC)设计流程及其集成开发环境

从板级电子系统设计与芯片级电子系统设计之间区别入手，说明片上系统(SOC)引入导致嵌入式系统设计方法的变革。提出基于可编程片上系统(SOPC)的嵌入式系统设计流程及其所涉及的主要设计问题。在此设计流程的基础上，提出基于SOPC嵌入式系统的集成开发环境(IDE)架构。     

简化TCP／IP协议栈在SOPC中的应用

采用Cyclone II系列FPGA-2C20和DM9000A以太网控制器组成一个嵌入式系统.利用SOPC Builder工具对FPGA进行硬件配置,搭建SOPC硬件平台.将简化的TCP/IP协议栈--uIP协议栈移植到SOPC硬件平台上,利用uIP协议栈的接口函数编写上层应用程序,实现与上位机间的数据传输.经测试移植后的SOPC系统与上位机间数据传输速率和正确率均满足要求.     

加快实验教学改革,促进创新人才培养

高等教育应重视创新精神、创新能力的培养,高水平的实验室是培养创新人才的重要阵地,实验教学是培养创新型人才中至关重要的一环。针对高校实验教学普遍存在的问题,从仪器设备的管理、创新实验教学体系的构建、开放实验室的建立、创新实践班的开设、大学生科研训练和学科竞赛的开展以及高水平实验教师队伍的建设6方面对如何改革实验教学,实现创新人才培养进行了论述。     

基于创新应用型人才培养的实验教学改革研究与实践

从广东工业大学实验教学中心的实际情况出发,针对国家教育部和当前广东省对经管类人才培养提出的新要求,进一步强调对创新型、应用型和复合型人才的培养。在创新应用型人才培养过程中,树立先进的教育理念和教学观念、建立符合创新型人才培养要求的实验教学体系、改革和创新实验内容与实验教学方法、依靠结构合理的实验队伍和新的运行机制等措施保证实验教学和改革的顺利实施,促进学生知识、能力和综合素质的协调发展,使实验教学真正达到支撑人才培养的目标。     

基于创新型人才培养的开放性实验教学在生物专业的实践

为了满足高校突出培养创新型人才和注重培养应用型人才的发展战略的要求,开放性实验教学是培养高素质创新型人才的必然选择。从目前实验教学的现状以及存在的主要问题进行分析,阐明了开放性实验教学的含义及在创新型人才培养中的作用,并结合本系的专业特点进行了几种开放性实验教学模式的实践。     

生物学创新实验教学体系的探索与建立

生物学创新性人才的培养必须以创新实验教学体系作为支撑,四川大学生物实验教学中心通过改革实验教学内容,建立了多层次化、多元模块化的创新实验教学体系,并在本科实验教学中不断完善改进,取得了良好的教学效果。     

计算机网络实验研究与探索

实验实践教学环节是高校教育教学及人才培养模式改革的关键。针对目前实验教学中存在的问题结合电子科技大学中山学院这几年计算机网络课程实验教学的一些做法和经验,提出了网络实验教学改革的思路,构建面向创新型人才培养的实验教学体系。     

计算机网络实验研究与探索

实验实践教学环节是高校教育教学及人才培养模式改革的关键。针对目前实验教学中存在的问题,结合电子科技大学中山学院几年来计算机网络课程实验教学的一些做法和经验,提出了网络实验教学改革的思路,构建面向创新型人才培养的实验教学体系。     

嵌入式系统实践教学研究与设计

为培养适应社会需求的嵌入式人才,本文提出符合计算机专业特点的嵌入式软件技术方向人才培养目标,对目前计算机嵌入式系统教学的现状展开分析与研究,结合嵌入式实验教学的特点,制定了一套切实可行的课程体系和教学模式,包括设计多层次嵌入式实验内容,实践开发平台,WinCE开发工具以及教学考核方式等多方面的内容。     

种子科学与工程专业实验教学改革

针对种子科学与工程专业人才培养涉及的学科领域多、知识面广、知识更新快、实践性强的特点,探讨了新形势下如何通过完善实验教学体系、优化实验教学内容、改革实验教学方法、改善实验教学条件、改革实验考核方法和建立网上实验教学辅助系统等措施来开展实验教学,提高实验教学效果和水平,培养创新型人才。     

“自动控制理论”课程实验教学改革的研究与实践

针对"自动控制理论"课程本科教学的现状,围绕培养创新型与应用型人才培养模式,研究了高等学校课程实验教学改革的思路,并提出了合理设置实验项目,整合实验教学内容,采取分层教学模式、实施开放式实验教学,并建立科学合理的考核评价体系等措施。     

浅析环境工程专业实验教学的问题与对策

实验教学是教学体系的重要组成部分,对培养学生实践能力和创新能力都有很重要的作用,文中指出环境工程专业实验教学体系中存在的问题,并结合实际情况从教学模式,平台建设及实验室管理等方面提出初步改革措施,以满足人才培养的需求。