青少年科技创新漫谈 第六讲:科技实践活动写作的一般模式与实例

正发明创造很难,要想象、设计、制作出一个全世界不曾有过的东西则更难;发明创造很简单,只要你基本功扎实,肯动脑筋,掌握了发明创造的方法和规律,其实发明创造一点也不难。一个好的科技实践活动的策划与设计,是活动成功的关键。写好科技实践活动报告,项目材料是一项重要内容。     

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一、科技实践活动的定义 科技实践活动是以科技小组、班级或学校、校外教育机构等的组织下,在一个时期或一个阶段内,在课外活动、研究型学习或综合实践活动中集中进行的,有一定主题思想,要达到一定思想教育和科学技术知识普及要求的实践活动.     

青少年科技创新漫谈 第七讲 科技小论文的定义及质量标准

正发明创造很难,要想象、设计、制作出一个全世界不曾有过的东西则更难;发明创造很简单,只要你基本功扎实,肯动脑筋,掌握了发明创造的方法和规律,其实发明创造一点也不难。要想象设计制作出个全世界不曾有过的东西一、科技小论文定义少年朋友写的科技小论文就是在科技活动中进行观察或参与后写出的一种书面总结。它的表现形式是多种多样的:可以是对某一事物进行细致观察和深入思考得出的结论 ;可以是动手试验后进行分析得出的结论 ;也可以是对某地进行考察后的总结;还可以通过现实的基     

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正发明创造很难,要想象、设计、制作出一个全世界不曾有过的东西则更难;发明创造很简单,只要你基本功扎实,肯动脑筋,掌握了发明创造的方法和规律,其实发明创造一点也不难。下面,就请夏爵生老师为我们讲一讲发明创造的规律和技法,让我们一起来创新、创造吧!第一讲:科技小发明一、科技小发明的定义科技小发明,是指青少年在日常学习、生活、劳动中,对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法,运用自己学过的科学知识,设计、制造出目前还没有的、更称心、更方便的新物品或新方法。它同大发明比较起来,解决的问题比较单一,使用的材料比较好找,所花的经费也不多,     

青少年科技创新漫谈 第三讲:科技小发明创新十二法

正发明创造很难,要想象、设计、制作出一个全世界不曾有过的东西则更难;发明创造很简单,只要你基本功扎实,肯动脑筋,掌握了发明创造的方法和规律,其实发明创造一点也不难。在科技小发明中,青少年常用到的是上海和田路小学总结出来的创新十二法。1.加一加:把几种不同的东西加在一起,就能成为一项创新产品。铅笔和橡皮原来是分开的两件东西,加在一起成为橡皮头铅笔;X射线照相装置同电子计算机加在一起,成为具有特殊医用效能的"CT扫描仪"。     

青少年科技创新漫谈 第八讲 科学小论文的类型

正发明创造很难,要想象、设计、制作出一个全世界不曾有过的东西则更难;发明创造很简单,只要你基本功扎实,肯动脑筋,掌握了发明创造的方法和规律,其实发明创造一点也不难。要想象设计制作出个全世界不曾有过的东西科学小论文最常见的类型有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明小论文。科学观察小论文:是指青少年对某事物或自     

青少年科技创新漫谈 第二讲 科技小发明的主要技法

正发明创造很难,要想象、设计、制作出一个全世界不曾有过的东西则更难;发明创造很简单,只要你基本功扎实,肯动脑筋,掌握了发明创造的方法和规律,其实发明创造一点也不难。小发明的技法就是在制作小发明作品中所采用的一些有规律的方法,称为技法。主要技法有五种:1.主体附加法:就是在一个主体上附加一个东西,产生一个新的发明。即:(主体)+(附加物)=(新产品)。如:灯为主体,加节能器成为节能灯,加紫     

青少年科技创新漫谈 第四讲:科技小发明的一般过程及实例

正发明创造很难,要想象、设计、制作出一个全世界不曾有过的东西则更难;发明创造很简单,只要你基本功扎实,肯动脑筋,掌握了发明创造的方法和规律,其实发明创造一点也不难。完成一件小发明并不是"眉头一皱,计上心来"这么简单,一定要经过选择题材、构思设计、制作与改进等步骤,最后才可能成功。     

青少年科技创新漫谈 第十讲:科技小论文的取材及材料分析

正发明创造很难,要要想想象象、设设计计、制制作作出出一个个全全世世界界不不曾曾有有过过的的东东西西则更难;发明创造很简单,只要基本功扎实,肯动脑筋,掌握了发明创造的方法和规律,你就会发现发明创造一点也不难。一、获取材料1.直接观察。就是用眼睛仔细去看,不放过任何一个细节,并认真思考所看到的事物或现象。云南省的庄跃平同学利用20天时间,详细观察了他家养鸽子和孵化鸽蛋的全过程,几乎天天都有新发现,连小鸽子身上一粒黑点,眼皮上的皱纹都没有放过。由此写出的小论文《家鸽孵化     

青少年科技创新漫谈 第九讲:科技小论文的选题与采用方法

正发明创造很难,要想象、设计、制作出一个全世界不曾有过的东西则更难;发明创造很简单,只要基本功扎实,肯动脑筋,掌握了发明创造的方法和规律,你就会发现发明创造一点也不难。要想象设计制作出个全世界不曾有过的东西一、选择课题选择好写什么是写好小论文的关键。注意的原则:价值原则,即选题的理论价值和实用价值。要做到对别人有启发、指导和参考     

试论科技写作学的形成和发展

一、科技写作的历史什么是科技写作?我们认为科技写作是一种人类的实践活动,目的在于把人们获得的科学和技术的诸多信息用文字把它们存贮在书面载体上。司有和同志曾提出科技写作的定义应该是:人类为了实现科学和技术信息的书面存贮所从事的实践活动的全过程叫科技写作。所以,科技写作是和科学技术同时产生的,并随着科学技术的发展而发展。科技写作的历史是科学技术史上的一个重要组成部分。然而,科技写作虽有数千年的历史,却一直到了20世纪才逐渐规范化,趋于成熟。现在的科技写作已经出现了一个十分繁荣的局面。     

论科技翻译中的逻辑思维

译文的正确表达是建筑在对原作的正确理解基础上的。要做到正确理解原作,就不能仅仅把翻译看作是语言活动,而应该看作是语言活动和逻辑活动的综合,翻译作品是语言活动和逻辑活动的综合产物,而科技翻译作品,则是语言活动、逻辑活动及科技知识综合运用的产物。以下就三者的关系进行论述,突出要说明的是逻辑活动在翻译中的地位和作用。     

科技信息服务体系建设研究

文章提出科技信息服务体系建设要从多方面入手,不仅要有人力物力,而且要注重体制和人才队伍建设,要将科技信息服务体系建设提高到一个新高度,要将科技信息服务体系建设看成是一项长期艰巨的任务.     

第23届英特尔上海市青少年科技创新大赛

2008年3月22日至23日,第23届英特尔上海市青少年科技创新大赛在闸北区新中高级中学举行,来自全市19个区县和长三角地区参赛队的1200多名中小学生、教师参赛。在大赛终评展区,集中展示了青少年科技创新成果416件、机器人工程创意设计作品90件、436幅少年儿童科学幻想画和118项科技实践活动。     

发明创造知识讲谈

第十五讲:发明要创造要保证"三多"设想是发明创造的星火,它点燃新思想的火焰;方案是发明创造的蓝图,它描绘着未来的世界;反响是对发明创造的回音,它呼唤新事物的诞生.多一个设想,就多一声回音。只有设想多、方案多、反响多,才能使发明创造的活力多。设想多你看到了人们的某种需要,准备如此这般地满足人们的这种需要时,你的"如此这般"就是一种设想;你遇到了难题,谋划着解决办法,这"谋划着解决办法"也是在设想;你志向远大,希望     

发明者之家

中国发明协会是我国目前最大的,也是唯一的全国性发明活动工作者的群众组织。它成立于1985年10月16日,旨在调动广大群众中蕴藏的发明创造积极性,引导和推动发明创造活动,发掘和支持发明创造人才,维护发明者的正当权益,促进科学技术进步,为经济建设和社会发展服务。     

科技伦理的价值取向及其对国际科技合作的重要作用

<正>随着国际科技竞争态势发生深刻变化,科技发展的价值观和基本原则在各国战略博弈的过程中发挥着越来越重要的作用,成为影响国际科技合作乃至全球科技发展的重要变量^[1].科技发展的价值观主要体现在各国在科技治理和科技合作中秉持的科技活动目标、科技发展理念、科技伦理原则等主张之中.本文从科技伦理议题切入,     

怎样才能激发你的创造力

历史车轮即将进入21世纪,人们正处在科技高度发达以及"信息爆炸"的时代;尤其在振兴民族、发展经济的当今中国,培养和造就具有发明创造的科技人才更是当务之急,而激发每一个人的创造力是其中的重要一环。那么,如何才能激发创造力呢?我们每一个人都具有创造力,只不过对大多数人来说,其创造潜能未能够得到发掘罢了。倘若能够在日常生活中善于捕捉灵感,抓住"梦幻",并敢于迎接挑战和具备不屈不挠的精神,你的创造潜能就可以得到有效释放和发挥,并结出丰硕之果。而对于一个潜心发明创造者来说,     

点燃智慧火花探究身边科学--第十八届浙江省青少年科技创新大赛侧记

科学探究,是获取知识和认识世界的一种方法。探究身边的科学,充满着探索和获取知识的欢乐,迸发出创新智慧的火花。今年在新昌中学举行的第十八届浙江省青少年科技创新大赛,是浙江省青少年科技创新比赛活动开展20年以来,面向中小学生规模最大、层次最高的具有示范性和导向性的青少年科技教育活动之一。本届大赛共有全省各市推荐的作品达592项,其中优秀科技创新成果257项;科技实践活动76项;少儿科幻绘画259幅。参赛的项目主要涉及物理、化学、数学、天文、生物、地学、环境、生态、信息、农业、能源、交通、航空、海洋等众多学科。经层层选拔,…     

发明创造知识讲谈

第十七讲:发明创造看重"三料"当你进行发明创造时,可曾想到过:自己将要进行或正在进行的发明创造,前人或别人是否做过?做到了什么程度?是怎样做的?自己的发明创造意义有多大?价值有多高?前景如何?自己的发明创造将用什么材料制作?这些材料从何处获取?能否利用废料?请你记住:发明创造应随时捕捉信息资料,及时做出科学预料,适时准备制作材料。