共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
新课程背景下的语文教学对学生人格的完善担负着义不容辞的责任,为此,在教学过程中,应加强学生的审美教育,评价语文教学效果要考虑到对学生人格的熏陶,从社会发展的角度,要重视对学生人格的培养。 相似文献
2.
在中职语文教学中审美教育和人格塑造,是时代使命的重托,是语文教学发展的必然要求。依据中职学生的特点,在传授知识的同时更应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。 相似文献
3.
夏德明 《武汉科技学院学报》2004,(7)
对篮球教学中突出审美教育的必要性及途径进行了研究。结论:在篮球教学中加强审美教育,有利于培养 学生的审美能力及鉴赏美和创造美的能力,全面提高学生的综合素质。 相似文献
4.
杨欢 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2005,20(1):118-120
审美教育是体育教学中的重要任务之一．笔者提出了向“素质教育”转轨阶段,审美教育的主要任务,阐述了体育教学中实施审美教育的可能性及途径,以及审美教育融于体育教学中的意义,并在此基础上提出一些建议,使学生在从事体育实践中不知不觉受到美的感染,美的熏陶,对其塑造完美人格有着积极作用。 相似文献
5.
将人文教育渗透于物理教学中,有诸多显著的教学作用,其有利于学生树立良好的学习态度,有助于学生对物理知识的掌握和理解,有利于学生人格的完善,同时有利于陶冶学生的情感。 相似文献
6.
高职校开展音乐教育是学生在青春阶段进行美育和艺术教育的重要途径和载体。美育和艺术教育的目标在于丰富学生的审美体验,提升学生的审美水平,促进审美人格的形成。本文基于自身教学实践在这三个方面进行了思考,提出了一些教学策略和关于教学指导思想的分析。 相似文献
7.
在中学语文教材里占有重要分量的小说课文,它所承担的美育功能目前在教学中没有得到科学合理的挖掘。由此,通过语文课来发展、提高、完善学生的审美能力这个教学目标就难以顺利达到。这不能不影响着素质教育的实施。本文主要从学生审美能力所包含的审美感知能力、审美想象力、审美理解力、审美情感、审美创造力这五个方面来论述如何在小说教学中培养学生的审美能力。它有助于美育在中学语文教学中真正得到深入的施行,从而大大增强学生的审美能力。 相似文献
8.
语文是职中基本课程之一。在职中语文教学中进行审美教育，不仅有利于语文教学自身任务的完成，而且有利于改变职中美育薄弱的现状，全面贯彻党的教育方针，加强社会主义精神文明建设，从而培养出合格人才。职中语文教材中含有丰富的审美教育因素，为职中语文教学进行审美教育提供了可能。职中语文教学进行审美教育有各种渠道：首先是课堂教学，其次是开辟第二课堂，再次是语文教师应成为学生美的表率。 相似文献
9.
语文是职中基本课程之一。在职中语文教学中进行审美教育，不仅有利于语文教学自身任务的完成，而且有利于改变职中美育薄弱的现状，全面贯彻党的教育方针，加强社会主义精神文明建设，从而培养出合格人才。职中语文教材中含有丰富的审美教育因素，为职中语文教学进行审美教育提供了可能。职中语文教学进行审美教育有各种渠道：首先是课堂教学，其次是开辟第二课堂，再次是语文教师应成为学生美的表率。 相似文献
10.
音乐教育作为美育的重要途径,其特质就是情感审美,以情感人,以美育人,而美育是以塑造完美人格为最终目标,以艺术和现实美为手段的审美教育,它通过对人的审美能力的发掘和培养,达到对人的心灵陶冶和人格塑造。因此,在音乐教学中诱发学生发现美、感受美,让学生在愉快的音乐教学活动中,自觉主动地感受音乐,自已动手去创造音乐,从而获得音乐素质提高和个性的发展,培养审美能力。 相似文献
11.
《音乐新课程标准》确立以审美为核心的教育理念，丰富学生的审美情感体验使其具有一定的审美能力。这～理念要求音乐教育的全过程应该是一个自觉的审美过程，贯穿着所有的审美因素，让学生在不断发展音乐审美能力的同时，唤起他们对美好世界和人生的热爱，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在教学中，我们要运用多种方法，丰富音乐情感体验，引领学生走进音乐。 相似文献
12.
文章阐述了在语文教学中进行审美教育，可以使语文教学充满美的情趣，使学生获得关的享受，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。 相似文献
13.
教师的亲和力是一项重要的教育教学资源,是教师必备的教育教学能力,它有利于构建和谐师生关系,激发学生的学习热情,促进学生健康人格的形成,提高教育教学效率。 相似文献
14.
实施策略:大学物理教学中的美育教育 总被引：1，自引：1，他引：0
杨昕卉 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2011,(2):65-66
物理学中处处充满着美,美育可以使物理教学充满生机与活力.物理教师在教育活动中通过体现物理实验的现象美、物理学简洁美、物理学的对称美和物理学家人格美等途径对学生实施美育,使学生在物理学习中不仅获得广博精深的物理知识,还能培养健康的审美情趣,发展审美能力. 相似文献
15.
尹义 《长春师范学院学报》2014,(11)
情感教育有利于完整人格的发展、道德观念的自觉内化和大学生修养的提升。高校开展情感教育要借助于审美教育,还要面向生活。发挥教师在学生生活中的作用,开展丰富多彩的校园活动,利用微博、微信等多种媒介形式是高校情感教育实施的有效策略。 相似文献
16.
在语文教学中加强审美教育,可以使语文教学充满美的情趣,使学生获得美的享受.这既有利于陶冶学生的心性,又有利于调动学生的学习积极性,从而提高教学质量.语文教学中如何进行审美教育呢?在教学实践中,我们注意了以下几点:一、引导学生感知美,激发学生的审美情趣.美,是和谐的、自然的,而不是强加的,要潜移默化.语文教学中指导学生善于阅读,引导他们进入作品的意境,感知作品蕴含的更为动人、更为细腻的美,是教学的一个重要环节. 相似文献
17.
中学历史教学过程中的情感教育是符合历史教学的目标和任务,也是符合学生身心发展规律及特点的。教师在历史教学中重视情感教育,有利于培养学生优良品质,健康情感和完善人格。随着素质教育的深入发展,国内外许多教育者越来越重视情感教育在历史教学中的作用,提倡采用多种行之有效的教学方法推进情感教学。 相似文献
18.
晏慧琼 《曲靖师范学院学报》2006,25(4):114-117
从在中学语文教学中进行审美教育的必要性与重要性、审美教育的切入点、审美教育的方法三方面入手,探讨中学语文教学中的审美教育。认为,在中学语文教学中进行审美教育有助于提高教学质量、促进学生学习语文的主动性、积极性,培养学生的审美想象力。 相似文献
19.
20.