浅析农村剩余劳动力的转移

“三农问题”即农业、农村、农民,这三个问题是联系一体的,从而很容易提出以农业发展和农村繁荣来实现农民富裕。农村问题的实质在于人均资源不足。要解决农村问题就要把农村剩余的劳动力转移。这种转移包括内部转移和外部转移。解决好农村剩余的劳动力转移问题的关键在于提高农民的素质,培养社会主义新型农民。新型农民的培养离不开教育,农村职业教育是培养新型农民的有效形式。建设社会主义新农村的关键在于培养新型农民,以培养新型农民,提高农民素质来实现农村繁荣和农业发展。     

提高吉林省农村劳动力素质的意义和途径

提高农村劳动力素质对实现农业增效、农民增收、建设社会主义新农村具有重要意义。通过推动农村教育事业发展等有效的手段和措施,多层次、多途径地实施提高农民整体素质的工程,不断培养有文化、懂技术、会经营、懂法律的新型农民,是农业和农村发展的重要任务。     

提高吉林省农村劳动力素质的意义和途径

提高农村劳动力素质对实现农业增效、农民增收、建设社会主义新农村具有重要意义.通过推动农村教育事业发展等有效的手段和措施,多层次、多途径地实施提高农民整体素质的工程,不断培养有文化、懂技术、会经营、懂法律的新型农民,是农业和农村发展的重要任务.     

搞好绿证培训 振兴农村经济

培训农民骨干,实施“绿色证书”制度是改革、发展农业教育,提高农民,素质振兴农村经济的重要举措;是实现农业现代化的需要,也是农民教育纳入正规化、法制化的必然趋势。为此,90年代初,农业部在全国范围试点实施“绿色证书工程”。我县是1992年被列为省绿色证书工程试点县的,1995年又列入全国100个绿色证书工程试点县之一。在试点的实践中我们以发展“一优两高”农业为目标,以培训提高农业生产骨干队伍的科技文化素质     

发挥教育技术优势 加强农民职业教育

农业高校应结合建设社会主义新农村的新要求,科学筹划、开拓创新,不断加强农科教、产学研结合,充分发挥人才、技术、设施等资源的优势,在农民职业教育、农村劳动力转移培训和农业技术推广工作等方面发挥高校为地方经济发展服务的功能。一、构建农业专家系统,提高农民技术水平和综合素质实现农业和农村现代化,需要培养造就千千万万高素质的新型农民。积极引导和教育农民遵纪守法、提高修养、崇尚科学、移风易俗,使之成为“有文化、懂技术、会经营”的新型农民,这是新农村建设最本质、最核心的内容,也是最为迫切的要求。高校可以发挥在教育技…     

建设新农村重在培养新型农民

培养新型农民是新农村建设的根本目的,也是新农村建设的必然要求与迫切需要。培养当代新型农民的标准与目标是具有新观念、具备新本领、具有新素质。培养新农民重在推进农村教育,建设农村文化,发展农村经济,引进新型农民。     

浅议新型农民及其培养途径

农民增收、农业增效的关键是发展现代农业,走产业增收之路。而建设现代农业的主体,是有文化、懂技术、会经营的新型农民。新型农民的培养成为了新农村建设话题中的一个焦点,本文以农村现实为基础,同时参考相关资料文献,对新型农民的认识和培养途径进行了阐述。     

深入学习十六大精神为建设农村小康社会培养新型农业高职人才

该文通过对十六大精神的学习,从全面建设小康社会对农业、农村的要求,建设农村小康社会对农业高职教育的要求,新型农业高职人才的标准,高职人才的培养途径与措施等几个方面,来论述为建设农村小康社会培养新型农业高职人才。     

加强农村劳动力技能培训实现中原崛起

河南是一个农业大省,也是一个农业人口大省,有着丰富的农村劳动力资源,这是河南发展经济社会必不可少的优势资源,同时也是河南经济社会发展的主要制约因素。要想建设社会主义新农村,实现中原崛起,首先要提高全体农民的整体素质,培养社会主义新型农民。做到这一点离不开对农民进行科学文化知识和劳动技能的培训。就我省目前的状况而言,农村扫盲教育、义务教育及对农村劳动力的培训工作已经有了很大的进步,但还有许多问题亟待解决。可以说,对农村劳动力进行培训是目前我省经济发展中一项迫切而艰巨的任务。     

培养十万科技当家人 促进农村经济大发展

培养十万科技当家人促进农村经济大发展郝淑英近年来，万荣县科委狠抓了“农村十万名科技当家人”的培训工作。截至目前，已组织各类农业科学技术培训４１０多场次，先后有２０００名农民获得技术职称，１７６１名农民获得了“绿色证书”，１３０００名农民达到了科技当家...     

服务农村产业革命的职业教育发展研究

随着我国第三次农村产业革命蓬勃发展,迫切需要具备现代农村产业高质量发展知识、技能以及健康的新型职业农民。然而,当前农村产业革命面临新型职业农民知识资本匮乏、技能资本固化和健康资本单薄等人力资本困境。职业教育在服务农村产业革命中具有文化普及积累新型职业农民知识资本、职业培训提升新型职业农民技能资本和健康教育保障新型职业农民健康资本等应然价值。为此,职业教育需要从培养新型职业农民群体,促进农村产业人才成长;打造应用型专业集群,支撑农村产业结构调整以及构建创新型行业智库,指导农村产业体系建设等路径服务第三次农村产业革命。     

农民工培训的可持续性探讨

农民增收与农民素质息息相关,挖掘农村人力资源潜力,搞好农民工培训,培养大量适应现代农业及其它行业需要的农民工,是我国农村建设的艰巨任务.实现农业现代化是世界农业发展的基本方向,也是中国作为一个农业大国的长期奋斗目标.农业、农村、农民这个"三农"问题关系到国民素质、经济发展,社会稳定、国家富强.本文从农业现代化与新型农民;农村人力资源与农民工培训现状.农民工培训途径、要求、存在问题和对策等方面探讨了农民工培训可持续性发展的必要.     

开发观光农业,促进农产品营销

观光农业是一种以农业和农村为载体的新型生态旅游业。发展观光农业可以发挥农业与农村休闲旅游功能,增进民众对农村与农业的体验,提升旅游品质,并提高农民收益,促进农村发展的一种新型农业。     

试论特色现代农业发展与农民科普教育

特色现代农业是农业农村经济发展的重要方向和抓手,需要培养大量高素质的职业农民,而农村科普教育是提高农民素质的重要途径。该文通过阐述特色现代农业与农民科普教育的关系,探讨发展特色现代农业中的科普传播,提出以农民科普教育促进特色现代农业发展的对策措施。     

对农广校做好新型职业农民培训工作的思考

农民是社会主义新农村建设的主体,农民素质的高低直接关系到农村全面小康的实现。针对将来谁来种地,地如何种这一现实问题,国家提出了大力培养新型职业农民的战略举措。新型职业农民是指以农业生产为职业,具有较高的专业技能、收入主要来自农业且达到一定水平的现代农业从业者。这个群体应具备素质好、有产业、会经营、职业化、有收入等特征。教育培训是促使传统农民向新型职业农民转化的有力手段。因此,搞好新型职业农民的教育培养是涉农培训机构面临的一项重大任务。该文通过对当前新型职业农民培训重要性和存在问题的分析,结合新型职业农民培训工作中的经验,就农广校如何做好当前的新型职业农民培训工作进行了探讨。     

“绿色证书”工程建设初探

“绿色证书”中的“绿色”原意是指绿色植物,现已引伸为整个大农业。绿色证书是一种职业资格证书,它标志从事某一专业岗位的农民已具备了从事该行业的基本知识和技能,并通过农业技术部门的系统培训、考试、考核、成绩合格。在农业现代化建设的进程中,农民持证从业将成为一种制度,而这一制度的建立则依赖于“绿证”工程的全面实施。 显然,“绿证”工程旨在提高农业现代化的水平,提高整个农村社会的科技文化素质。由于我国农村幅员广宽,人口众多,特别是直接从事种、养业的纯农户大多数文化素质偏低,接受和运用科技的能力薄弱,所以“绿证工程”建设也是针对我国农村的实际提出的重大决策。本文试对县级“绿证工程”建设作一粗浅论述。     

发展农村职业教育服务新农村建设

发展农村职业教育培养新型农民是新农村建设的必然要求.发展农村职业教育对于推广农业科学技术、转移农村剩余劳动力、培养农村经营管理人才促进新农村建设有重要意义.本文针对农村职业教育中存在的与新农村建设不相适应的问题提出相应的对策.     

发展农村社区教育在解决“三农问题”中的应用

我国农村社区教育发展存在严重不平衡的现象。大力发展农村社区教育,加强对农民的培训,提高农民素质,改善农民精神生活,是解决＂三农问题＂的有效途径。将基础素质教育和专业技术培训结合起来,加快农业剩余劳动力转移的规模和速度。加强农业技术推广普及,开展农民技术培训,推动农业科技进步。发展农村社区教育,切实加强理论指导,逐步构建起具有中国特色农村社区教育的体系。     

浅论农村科普工作对农业产业化的推动作用

农村科普工作对于农业产业化的发展具有基础性、长期性推动作用。长期以来,我国农村科普工作对于提高农民科学文化素质、培育新型农民、推广农业先进实用技术、发展农村生产力、推动农业科技进步和农业产业结构优化升级、促进农业产业化和现代农业发展、提高农民生活水平发挥了重要作用。     

提高农民素质增加农民收入

农民收入不仅关系到农民利益和农村发展,而且在相当程度上还关系到国民经济可持续发展和社会稳定.农民整体素质较低,不仅影响了农业生产效益提高,影响了农村富裕劳动力向非农产业转移,而且也不利于社会主义新农村的建设.提高农民收入,最关键的是要培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,提高农民的整体素质.