基于WorldPop数据的成渝城市群多中心结构研究

利用WorldPop人口格网数据，通过局部空间自相关分析和社会网络法，识别成渝城市群的中心分布特征和多中心分布结构.结果表明：(1)人口主中心形成了以重庆和成都为核心、绵阳—成都—乐山为西部发展带、南充—重庆—泸州为东部发展带、宜宾和自贡为发展动力点的“两核两带两点”的分布格局.(2)成渝城市群内城市多中心结构模式还不凸显，具备多中心结构的只有7个城市，分别是成都、德阳、绵阳、南充、广安、重庆、乐山，呈现“西多东少、北密南疏”的特点.(3)建议形成“两核一带三廊道”的区域发展格局，以带动成渝城市群全区域联动发展.     

天津师范大学“学科教育研究中心”“现代教育技术研究中心”成立

经过近两年的筹备,我校“学科教育研究中心”和“现代教育技术研究中心”正式成立。7月4日召开了成立大会。两个“中心”第一副主任沈德立副校长代表两个“中心”主任高静校长在会上做了重要讲话,指出我校两个“中心”的成立是顺应国际教育科学发展趋势,适应国内教育改革的需要,服务中小学教育,办出师范特色的重要战略措施。沈副校长对两个     

中心教学法简介

中心教学法是“中心教育学”中的中心教学论所介绍的教学方法。核心是着重抓住“中心”进行教学。“中心”可以是中心问题、中心思想、中心环节、中心目标、中心目的.也可以是中心字、中心词、中心句、中心段等等。一般地说,关键、重点是中心教学法中“中心”的同义语,着重抓中心进行教学也就是着重抓关键进行教     

必须全面理解和长期坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线

党的“一个中心、两个基本点”科学总结了我国社会主义建设的实践经验,规定了社会主义初级阶段的重要任务和战略目标,是建设有中国特色社会主义的行动纲领。全面理解和长期坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线,对中国社会主义现代化建设具有战略意义。     

高职“12345”心理健康教育模式的构建——以淮北职业技术学院为例

淮北职业技术学院以积极心理学为视角,以提高高职生心理素质为目标,围绕心理健康教育发展性、预防性、补救性三种功能,探索构建了高职院校“12345”心理健康教育模式,即“坚持一个中心目标”：促进学生心理素质的发展;“建好两支师资队伍”：专职心理教师队伍和兼职心理健康教育队伍;“完善三级工作平台”：院级心理中心、系部心理辅导站和学生心理健康组织;“抓好四个教育阵地”：课堂教学、日常教育、学生活动和心理咨询;“凸现五个工作亮点”：数字宣传、心理普测、危机干预、特殊群体、教研研究.     

"中心和围绕":对两个文明建设的错误定位

把两个文明建设之间归结为“中心和围绕”的关系是一种错误的逻辑定位。其错误在于：一方面对。以经济建设为中心”作了形式上的推演,另一方面是对两个文明之间的辩证关系的简单化理解．实际上,从。以经济建设为中心”不能推导出“物质文明建设中心论”的结论,物质文明建设并不是精神文明围绕的中心。     

我院赴美访问学者黄真回国

我院机械原理教研室主任黄真付教授于八二年初赴美国佛罗里达大学,在该校机器人中心D.Tesar博士指导下对“连杆机构输入轴的惯性力矩平衡”和“多回路的机械手动力学模型”两个课题进行了研究,经两年来的努力已圆满完成予期任务,取得了可喜的成果。     

高等院校“教师与教学发展中心”发展模式初探——以昌吉学院为例

建立“教师与教学发展研究中心”(以下简称“中心”)是提高高等教育质量,提升教师教学能力的重要攀措.昌吉学院建立“中心”以来,在师资培养,教学改革等方面取得了很大的成就,但是仍存在很多问题.文章在剖析问题的基础上,对昌吉学院“中心”建设运行的对策进行探索.     

山西省科学技术情报研究所

山西省科学技术情报研究所成立于1959年，是山西省科技厅直属的省级公益性研究机构，是全省综合性科技文献中心、情报研究咨询中心、检索查新中心、知识产权信息中心、科技信息网络中心，是国家一级科技查新咨询单位。2006年经山西省编办批准成立“山西省知识产权信息中心”，与山西省科技情报研究所“一套机构，两块牌子”。山西省科技情报研究所在探索中不断前进，根据“突出一个中心，坚持两个面向，做好六项工作，实现两个提高”的总体发展思路，     

“四化两型”下湖南地市中心城市建设与大学发展

湖南的“四化两型”建设取得了可喜成绩,成为中部崛起战略发展的典型.各地市中心城市发展与本地大学发展相得益彰,“四化两型”建设需要有优秀的城市建设者和管理者.地方高校该做好本地经济等各产业的研究,与企业协同,联合培养适合企业的人才,成为城市的文化、教育、科研中心;城市管理者应把大学的发展放在人才培养的重要位置,在经济上、政策上支持,在智力上依赖.     

西北师范大学简介

西北师范大学前身为国立北平师范大学,发端于1902年建立的京师大学堂师范馆.1937年“七·七”事变后,北平师范大学与同时西迁的国立北平大学、北洋工学院共同组成西北联合大学,国立北平师范大学整体改组为西北联大下设的师范学院.1939年师范学院独立设置,改称国立西北师范学院,1941年迁往兰州.1958年前本校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一,1958年划归甘肃省领导,改称甘肃师范大学.1981年复名为西北师范学院.1988年更名为西北师范大学.1985年教育部依托学校设立了“西北少数民族师资培训中心”,与本校实行“两块牌子、一套班子”两位…     

《鹭江大学学报》稿约

《鹭江大学学报》系我校主办的综合性学术理论刊物.本刊以马列主义、毛泽东思想为指导,贯彻执行党的“一个中心、两个基本点”的基本路线和教育方针,坚持“三个面向”,贯彻“双百”方针,积极反映我校教学、科研、管理的新成果.本刊竭诚为进一步活跃学校的学术空气、深化教学的综合改革、扩大校际经验交流以及促进厦门经济特区两个文明建设服务.为了办好本刊,我们殷切期望师生员工和校外专家学者以及关心教育工作的各界人士热情为本刊撰稿.稿件内容和要求如下:     

国外孵化器之来龙去脉

德国1983年以来,两德创新中心、企业孵化器、科技园区的数量持续增长。“柏林创业与企业孵化中心”率先在德国创立。随后,亚琛、卡尔斯鲁厄、多特蒙德也先后建立了技术中心。两德统一之后,东联邦诸州新建中心的加盟使德国创新中心的数量在1991年和1996年快速递增。以     

注重培育 创新机制 着力提高高校创新能力——”河南粮食作物协同创新中心”纪实

“2011计划”（“高等学校创新能力提升计划”）是继“211工程”和“985工程”之后我国高等教育领域体现国家意志的又一重大战略工程。2012年5月，在河南省政府主导下，以国家粮食重大战略需求为牵引，由河南农业大学牵头，协同河南工业大学、河南衣科院等单位，组建了“中原经济区小麦玉米两熟高产高效协同创新中心”。同年9月，中心被认定为河南省首批协同创新中心，并被推荐申报认定国家级协同创新中心。     

以“学”为中心教学环境的创设

以“学”为中心的教学系统设计,信息技术与课程的整合,已成为当前教育技术领域的研究热点.而建构主义学习环境的建设是以“学”为中心的教学系统成功运行的关键.在近年的教学改革中,我们遵循“以学为主”和“以培养能力为主”的教学思想,尝试采用了学生自学和小组学习为主的教学形式,任务驱动和合作讨论的学习方法,设计和组织教学,更好地发挥了学生的学习主动性和创造性,建构了一种以“学”为中心的教学模式.在这新模式中,如何创设多种学习资源环境、网络与信息技术的支持环境、面向学习过程和学习成果的评价环境,以及实现学习环境的情景化、社会化,是我们取得教学成功的保证.     

大类招生模式下林学专业实践教学体系的构建

大类招生是21世纪教育教学改革的重大举措,目的是培养适应社会发展的“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的高层次应用型人才.为适应大类招生模式,在遵循实践性、目标性、层次性和系统性原则的基础上,结合林学专业自身特点,构建出“一个中心、两类场所、三大模块、四种形式”的实践教学体系,调动了学生学习的主观能动性,增强了学生综合分析能力和自主创新意识,取得了显著成效.     

处理电子垃圾列入科研课题

日前,北京市发改委召开了北京市电子废弃物回收利用及处理“十一五“规划研究的专家讨论会.北京市发改委环资处、北京节能环保中心、北京化工大学、中国家用电器研究所、北京市可持续发展中心等单位的相关人员参加了此次会议.北京市发改委设立了“十一五“北京循环经济发展规划研究课题,电子垃圾与生活垃圾是北京市循环经济规划研究的两个子课题.……     

山西省科学技术情报研究所

山西省科学技术情报研究所成立于1959年,是山西省科技厅直属的省级公益性研究机构,是全省综合性科技文献中心、情报研究咨询中心、检索查新中心、知识产权信息中心、科技信息网络中心,是国家一级科技查新咨询单位。2006年经山西省编办批准成立“山西省知识产权信息中心”,与山西省科技情报研究所“一套机构,两块牌子”。     

山西省科学技术情报研究所

山西省科学技术情报研究所成立于1959年,是山西省科技厅直属的省级公益性研究机构,是全省综合性科技文献中心、情报研究咨询中心、检索查新中心、知识产权信息中心、科技信息网络中心,是国家一级科技查新咨询单位。2006年经山西省编办批准成立“山西省知识产权信息中心”,与山西省科技情报研究所“一套机构,两块牌子”。     

山西省科学技术情报研究所

山西省科学技术情报研究所成立于1959年,是山西省科技厅直属的省级公益性研究机构,是全省综合性科技文献中心、情报研究咨询中心、检索查新中心、知识产权信息中心、科技信息网络中心,是国家一级科技查新咨询单位。2006年经山西省编办批准成立“山西省知识产权信息中心”,与山西省科技情报研究所“一套机构,两块牌子”。