安徽农村人力资本投资对农民收入影响的实证分析

人力资本投资决定人力资本积累,人力资本积累决定农民收入增长速度。文章采用安徽省1993—2009年时间序列数据,以农村劳动力教育年限、农民人均纯收入、农民人均家庭经营纯收入和农民工资性收入为变量进行实证分析。研究结果表明,农村劳动力教育年限对农民人均纯收入、农民人均家庭经营纯收入和农民工资性收入提高有显著正效应。文章提出提高提升安徽省农村人力资本水平的政策建议。     

城乡统筹视野下农村公共产品供给的实证研究——基于对河南省60个村委会的调研

该研究以农村公共产品供给为研究对象,通过深度访谈和问卷调查的方式对河南省60个村委会进行了深入调研,并对农民基本状况与农村公共产品供给之间的关系进行了实证分析。研究结果表明,农民的年龄越小,受教育程度越高,家庭年收入越高,其参与农村公共产品供给讨论的积极性越高。其中,农民的家庭年收入与公共产品供给过程参与情况的相关程度最高。     

创新型人力资本与经济增长关系的研究 ——基于安徽的实证分析

结合前人研究,依据工作的复杂程度及相应的能力要求,以受教育程度为计量标准,将人力资本划分为创新型人力资本、职能型人力资本和普通型人力资本3类,通过建立Cobb-Douglas函数模型和VAR(向量自回归)模型分别从存量和水平角度实证分析创新型人力资本和安徽经济增长之间的关系。结果表明,创新型人力资本对安徽经济增长有着明显的正向作用。最后根据实证结果为政府创新型人力资本投资和培育提供政策性建议。     

农村劳动力受教育年限与农民收入的实证分析——以云南为例

本文运用Mincer模型对云南省农村劳动力平均受教育年限及农民收入进行了相关回归分析，并在此基础上计算了农民收入对教育年限的弹性值。结果表明：农村劳动力受教育年限与农民收入之间在义务制教育阶段存在正相关关系，但超过义务制教育阶段教育收益率出现递减，要改变义务制教育后教育收益率递减的趋势，增加农村教育收益率，必须增加对农民的非学历教育，加强农民的各种培训。     

人力资本收入函数扩展及实证分析

受问卷调查数据样本教育程度、行业和地区分布的影响,人力资本收入函数中工龄变量的二次设定存在不足。依据调查对象工龄和收入的关系,同时参照墨菲（Murphy）和韦尔斯（W elch）等学者研究人力资本收入函数的方法,通过在基础明瑟收入函数中加入工龄变量的高阶多项式来提高收入函数的拟合优度。实证研究结论表明,加入工龄三次项的收入函数是最佳的选择。     

我国农村人力资本投资与农村贫困关系的实证研究

采用1985-2007年我国农村人力资本投资的相关数据,利用协整检验、Granger因果关系检验、VAR模型与方差分析等方法,对我国农村居民人力资本投资与贫困状态的关系进行了实证研究。研究表明:农村贫困与人力资本投资存在双向因果关系,从长期来看,要从根本上改善农村贫困状态,必须不断增加人力资本投资;而从短期来看,农村贫困却是制约农村人力资本投资的一个很重要的因素。因此,要从根本上改善农村贫困状态,必须多方面着手,保证农民长期持续增收。     

城乡教育差距与扶贫挑战

我国要实现"四化同步"新战略,农民增收是关键。已有研究表明,非农就业是农民增收的重要途径,而教育对于农村劳动力的非农就业起着至关重要的作用。新时期厘清农村劳动力的受教育状况及其与就业的关系,不仅是当前实现可持续脱贫的需要,更是长远制定人力资本提升战略,实现经济社会可持续发展的必然要求。本文利用课题组收集的中国农村社会经济调查和农村中学学生基本情况调查的信息,围绕农村劳动力的受教育水平、就业现状以及农村未来劳动力人力资本提升面临的挑战进行了研究。结果表明,提升劳动力的受教育水平,农村地区是短板,贫困农村地区是短板中的短板。受教育水平越低,不就业的比例高,参与非农就业的比例越低,越容易陷入贫穷。因此受教育水平低的人成为扶贫关注的重点。此外,农村地区人力资本提升面临着诸多挑战,有效克服这些挑战方能打破贫困的代际传递。     

区域矿产资源丰裕度对区域贫困度的影响

针对矿产资源的丰裕度对区域摆脱贫困问题,使用矿产资源型区域的区域贫困度作为被解释变量,区域矿产资源丰裕度作为解释变量,并引入区域经济外向度和人均受教育年限两个控制变量,通过固定效应变系数面板数据回归模型分析方法进行实证研究,结果表明,除山西省外,其他5个矿产资源型区域的矿产资源丰裕度与区域贫困度呈显著负相关关系,说明山西省矿产资源开采与利用不利于减轻区域的贫困,而其余5个矿产资源型区域能够利用资源优势减轻区域的贫困度.     

中国教育扩张与教育不平等的实证研究

利用1996-2005年的省际数据计算论证了教育扩张对教育不平等程度的影响。实证结果显示在我国教育扩张有利于降低教育不平等程度,随着居民平均受教育年限的增加,教育不平等程度降低,这一趋势在农村尤为显著。     

人力资本对我国农业增长影响的实证研究

根据我国1990—2008年时间序列数据建立人力资本增长模型,对我国农村人力资本在农业经济增长中的作用进行实证研究。分析结果表明:农村人力资本是农业经济增长的重要源泉,对农业经济发展有着显著的正向推动效应。而各层次教育程度的人力资本对农业经济增长的作用有明显差异,其中具有大专及以上文化程度的劳动力对农业经济产出的贡献最大,但目前我国农村具有大专及以上文化程度的劳动力比重偏低,仍需加大农村人力资本的投资力度。     

城乡居民人力资本投资差异对城乡收入差距影响的实证分析

通过建立模型,从理论上探讨中国城乡居民可支配收入中教育支出的差距与公共教育支出对中国城乡收入差距的影响,并通过面板数据实证分析中国城乡居民私人教育投资与政府教育投资对城乡收入差距的影响.结果显示,中国城乡居民教育支出差距的扩大会增加城乡收入差距,而政府教育投资的增加会减小这种差距.因此,应该加强政府公共教育投资力度,促进农村家庭对子女的人力资本投资,从而减小城乡之间的收入差距.     

城乡居民人力资本投资差异对城乡收入差距影响的实证分析

通过建立模型,从理论上探讨中国城乡居民可支配收入中教育支出的差距与公共教育支出对中国城乡收入差距的影响,并通过面板数据实证分析中国城乡居民私人教育投资与政府教育投资对城乡收入差距的影响.结果显示,中国城乡居民教育支出差距的扩大会增加城乡收入差距,而政府教育投资的增加会减小这种差距.因此,应该加强政府公共教育投资力度,促...     

优化教育投资结构提高人力资本投资效率

教育是人力资源开发的重要途径，教育投资则是人力资本投资的重要组成部分。由于教育投资对经济增长的贡献份额都远远高于物质资本，因此，我国在不断加大教育投资的同时，应注重优化投资结构，提高我国人力资本的投资效率，不断加强我国人力资本的存量和质量。     

论企业人力资本投资策略

1　AboutmanpowercapitalAbouttheconceptofmanpowercapital,mostscholarsacceptSchultz’sdefinition ,thatis ,manpow ercapitalisreflectionofone’sknowledge ,abilityandhealth .Butsomescholarshavedonedeeperdiscussiontothisconcept .Somethinkthatmanpowercapitalisdividedintoelementaryandadvancedtwolevels.Theformerreferstothephysicalpower ,experience ,pro ductionknowledgeandtechnicalabilityofhealthypeople ,andthelatterreferstotheconcentratedreflec tionofone’sgenius ,talent ,andthepotentialthatcouldbeexp…     

企业人力资本投资优化创新的理论与对策

通过对企业人力资本投资理论的深入认识,将数学最优化方法研究理论运用到企业人力资本管理,在对企业人力资本投资进行效益评价的基础上,建立企业人力资本优化配置模型,并指出企业对人力资本投资优化创新的同时应重视对人力资本投资环境的优化。     

中国农村居民医疗消费区域差异探讨

在实现区域协调发展、转变经济增长方式的背景下,城乡居民医疗负担失衡、我国东中西部农村居民医疗消费差异明显。基于农村居民医疗消费的影响因素分析,以东中西部农村家庭人均纯收入的自然对数、财政卫生支出的自然对数和文盲率的自然对数为自变量,以农民人均医疗卫生支出为因变量的平行数据固定影响变系数模型,经分析发现东中西部农民收入差异、财政卫生支出差异以及农村居民受教育水平的高低均为导致区域差异的主要原因。     

加大农村人力资本投资力度稳步推进江西新农村建设

农村人力资本投资状况,直接影响农民的文化知识、技术能力等方面的提高,而农民的综合素质的高低,直接影响到新农村建设的质量和速度的快慢。江西农村人力资本投资有自身的特点,要快速进行江西的新农村建设,就必须造就千百万新农村建设的新型农民,建立长效的人力资本投资机制、体制,为新农村建设提供智力支持、健康存量和法律保障。     

广西城乡基础教育比较分析

通过对教育统计数据和教育案例的比较分析,较为系统地阐述了当前广西城乡基础教育存在的差距,主要是城乡间教育投入还不尽合理、城乡学校办学条件差距明显、城乡师资的配置不协调和城乡教师的学历职称不均衡。在此基础上提出加大对基础教育的财政投入,重点向农村倾斜;城乡协调发展,侧重改善农村办学条件;加大教师的培养,优先满足农村需求;加强农村教师理论技能的培训,提高学历职称等措施,为缩小广西城乡基础教育差距提供了一些路径参考。     

非市场分工发展对城乡收入差距的影响——基于中间品交易效率的解释

基于新兴古典经济学专业分工、交易成本理论,利用角点均衡分析方法对非市场分工发展对城乡收入差距收敛性的影响进行分析表明,随着非市场分工发展,城乡收入水平同时下降且城乡收入差距不断扩大,新兴古典经济学关于随着交易效率提高,城乡趋同的一般均衡结论不再成立。为此,转变政府职能,杜绝政府在资本投资、产业发展方面的非市场行为与超市场强制,是改善当前城乡收入差距问题与促进城乡协调发展的必然要求。