高校应培养面向21世纪的人才

培养面向21世纪的人才是我国高校所面临的挑战，是科教兴国、强国的关键，是提高综合国力的根本保障，作者从分析当前科技发展形势及我国教育发展现状入手，针对高校培养人才的旧模式提出了新的见解，有一定的现实意义。     

德国高等教育对我国应用型人才培养的启示

目前,应用型人才培养模式得到了我国各高校的重视和青睐。在应用型人才培养方面,德国不仅有较为成熟的高等教育体系,其教育制度和教育理念等也有很多值得我们借鉴的优秀经验。     

独立学院机械专业人才培养的探索与实践

独立学院作为高等教育的重要组成部分，重点培养技术应用型人才。本文以长江大学工程技术学院机械专业为例，确立了适应社会经济发展和独立学院学生特点的人才培养目标定位，并探索从课程体系构建，教学管理模式改革，师资队伍建设三个重要方面来保障人才培养的实施，获得了较好的效果。     

面向复合型人才培养的材料专业实践教学改革研究

实践教学是高等教育教学工作的关键环节,实践创新能力培养是素质教育的重要内容.通过对材料专业实 践教学的现状和背景进行分析,阐释了构建实践教学新体系的目标,提出了实践教学的改革措施和方法,对建立具 有创新意识和实践能力的复合型人才培养模式具有积极意义.     

面向复合型人才培养的材料专业实践教学改革研究

实践教学是高等教育教学工作的关键环节,实践创新能力培养是素质教育的重要内容.通过对材料专业实践教学的现状和背景进行分析,阐释了构建实践教学新体系的目标,提出了实践教学的改革措施和方法,对建立具有创新意识和实践能力的复合型人才培养模式具有积极意义.     

英语课程教学改革与应用型人才培养

随着我国市场经济发展的不断深入，对外交流的日益扩大以及全球一体化步代的加快，社会发展亟需应用人才。为适应21世纪培养应用型英语人才的需要，高等院校英语专业应对人才培养规格、人才培养模式、课程设置和数学方法进行必要的调整和修订。     

地方院校本科应用型人才培养现状、问题与策略

本科应用型人才培养是新时期地方院校服务区域经济社会发展的重要任务,然而,部分地方院校在本科应用型人才培养中却存在一些问题,主要包括:办学定位存在偏差、人才培养理念有理论与实践脱节、课程设置存在缺陷、教学方法比较单一、师资队伍建设滞后等.地方院校在建设本科应用型人才培养体系中,首先应转变传统人才培养观念,确定培养本科应用型人才的目标,进而根据本地区经济社会发展的基本需求,调整人才培养模式,树立以课程为核心支撑的专业建设观念,变革教学方式方法,打造一支高素质的师资队伍.     

刍议工程型人才和高等应用型人才

对工程型人才与高等应用型人才的含义作了阐释与比较。高等应用型人才相对于学术、科学型人才而言，是多层次的，工程型人才应包括设计、实施、经营管理人才。讨论了高等应用型人才培养有关的认识问题。     

高等应用型人才计算机基础教育课程体系研究

介绍了高等应用型人才计算机基础教育课程体系研究与探索项目组两年来的研究成果，提出了高等应用型人才计算机基础教育课程体系的设置方案。     

国际合作培养应用型艺术设计人才的探索与实践

以德国学术交流中心（DAAD）服装设计项目为例，阐述了国际合作培养应用型艺术设计人才的目标，手段，实践效果及发展前景，为国际合作推动专业学科的建设，人才的培养提供了有力的证明和有益的经验。     

论乡镇企业家队伍的建设

党的十四届三中全会的决定第一次将"造就企业家队伍"写进了党的纲领性文件。这足以证明造就企业家队伍,其中包括一支庞大的、素质精良的乡镇企业家队伍,对于建立社会主义市场经济体制、发展社会主义市场经济的重要性。但随着社会主义市场经济体制的确立和对外开放的日益扩大,尤其是乡镇企业在经济规模化、资产多元化、市场国际化和管理现代化的进程中,乡镇企业家队伍中存在的先天不足与时代的要求出现了明显的差距,影响了企业家队伍建设的进程。因此,从乡镇企业家自身形象、思想素质、管理水平和知识结构出发,研究和探索乡镇企业家应具备的素质,对于指导我们选拔人才,对于建立一支优秀的党的乡镇企业家队伍有着重要的作用。     

高校音乐教育专业应用型人才培养模式研究

通过对当前各类高校音乐教育专业人才培养模式现状的分析，指出了该专业在办学中存在的问题以及成因，并提出合理化的音乐教育专业人才培养模式的构建方案。     

应用型本科教学课程体系标准化构建研究

针对应用型高校本科教学课程体系标准化建设,提出理论与实践结合、专业教育与素质拓展结合、标准化与多样化结合、传统课堂与现代信息技术结合、学校与用人单位结合、评估与建设结合等构件原则。在课程建设标准化、实践教学多样化、评价体系专业化等方面进行了实践探索,取得了初步成效,为推动应用型高等教育的专业建设及课程改革提供参考。     

浅谈“三能四证”应用型经贸人才的培养——江南大学经管系教学改革实践分析

1992年，江南大学经管系在许多年探索培养应用型经贸管理人才的基础上，提出了“培养德、智、体”全面发展，具有“三有四证”智能结构的高质量应用型人才的目标，本文介绍了实践所取得的初步成绩，并就培养这种人才在教学计划，教学大等方面进行了改革作了分析。     

入世与中国高等教育人才战略

入世给中国的高等教育带来的人才培养压力增加，既要培养短线急需的世贸人才，又要有中长期的人才发展战略，使人才在数量、规格，层次，行业与区域分布等方面都能够适用新形势的需要。     

无锡市面向乡镇工业初中后教育结构初探

无锡市乡镇工业经过三十多年的发展已达相当发达水平,其人力结构及相应的教育结构也经历了一个发展过程。本文从系统研究的角度,在抽样调查的基础上,通过现状分析,对无锡市乡镇工业企业的人力结构状况作出了初步评价,并根据教育的发展目标,提出了若干优化结构的看法。     

面向工程教育认证的单片机课程教学改革与实践

针对单片机课程前期教学中存在的问题,以工程教育认证为导向,分别从课堂教学、课外作业、课内实验和课程设计等教学环节给出了改革措施,从而构建了四位一体的课程教学体系。重点在教学内容上进行了整合和优化,在课内实验内容和教学方式上进行了调整,注重学生工程能力的训练,突出学生创新能力的培养。经过近几年的教学实践显示,学生的工程动手实践能力和创新思维素养得到了明显提升,学生在各类学科竞赛中的成绩获得了显著提高。     

面向二十一世纪加快创新人才的培养

科学技术和经济的发展 ,使得现代社会人才的竞争日趋激烈 ,二十一世纪必将形成对人才 ,特别是创新人才的需求。因此 ,创新人才的培养是时代的要求。     

院所巡礼

优集学院成立于2005年,该院以江苏省高等教育教学研究重点课题“开展国际产学研合作,培养与国际接轨的高等工程应用型人才”研究和学校“小范围、大幅度”教学改革为契机,在建立稳定的教学秩序的同时,积极推进应用型人才培养模式改革。2009年首届毕业生走上社会,协议就业率为92．24％,平均起薪为2000元左右。其中就业于西门子公司及其NX系统用户的有40人,