试论系统功能语言学与认知语言学的互补性

当前语言学研究的热点和核心问题是对于语义问题的研究,而以语义为研究核心的语言学流派首推系统功能语言学和认知语言学.本文首先介绍了两个语言学流派的语言观,通过比较从中找到两大流派的共同性及其在语义研究上的互补点.     

浅谈系统功能语言学与转换生成语言学的差异

以Halliday为代表的系统功能语言学派和以Chomsky为代表的转换生成语言学派是当今世界上影响最大的两个语言学流派。在很长一段时间里,转换生成语言学在声势和影响上占据着绝对的优势。但是值得注意的是,在过去近二十年中,形势发生了明显的变化。系统功能语言学的地位正在逐步上升。尽管转换生成语言学至今还占据着一定优势,但它一统天下的局面显然已经成为历史。在对比两种不同语言学流派理论时,无论情况多复杂,有三个方面是不可不谈的：一是对语言性质的看法,二是语言学家的任务,三是研究大方法。本文将从这三个方面对两者进行比较。     

浅谈汉语语言学研究

从汉语语言学的发展历史和研究现状来考察,汉语语法学在目前应该继续努力学习西方语言学理论,适当借鉴汉语传统语义研究的成果和方法,与世界语言学协调发展,并尝试构建适合汉语的语言理论和语言研究方法.     

基于系统功能语言学谈谈外语教学

本文先介绍韩礼德以及一些学者的研究成果,探讨在外语教学中系统功能语言学的几点主要应用。首先,该功能可以应用于指导语境教学当中,将语法与日常相互结合在一起;其次,该功能还可以应用在听说教学当中,将听、说语言与交际的目标和交流意义相互的结合在一起;最后,还可以应用于读写教学当中,为写作和阅读提供了更好的教学模式。     

浅谈系统功能语言学科学性与适用性的辩证关系

本文主要对系统功能语言学的科学性和适用性进行了介绍。在此基础上，论述了两者的辩证关系，以此引发我们对理论应用及实践操作的思考。     

系统功能语言学在旅游景点翻译中的具体应用

通过摘录国内一些旅游景点的英文资料,该研究者发现有些译作或多或少存在一些问题。该文主要从系统功能语言学的三大元功能:概念功能、人际功能和语篇功能来分析这些译文。概念功能主要与话题有关,涉及及物性系统、语态系统和情态意义;人际功能主要与直接语境有关,体现在语气系统和情态系统上;而语篇功能则与语言内部结构相关,指如何使语言的组成部分互相关联,使之成为语义连贯的整体。证明系统功能语言学理论对旅游景点翻译确实具有很强的指导意义。     

系统功能语言学在自然语言处理中的应用

自系统功能语言学问世近半个多世纪以来,其中一个重要应用领域是自然语言处理。在这个漫长的过程中,学者们在这一课题进行了很多研究,因此,归纳在此应用过程中的发展轨迹显得尤为必要。本文从历时的角度,比较全面地介绍了系统功能语言学在机器翻译、语言切分、自然语言生成以及人机对话系统等方面的应用情况。通过此项研究有助于我们重新审视系统功能语言学,发现理论不足的地方,促进其自身的完善。     

基于系统功能语言学的 《商务英语综合教程》易读度研究

从系统功能语言学语言复杂性理论的视角审视,《商务英语综合教程》课文的易读度与目标学生大致相适应,其词项密度与《爱丽丝漫游奇遇记》原著接近,语法复杂度则相对较低,但略高于针对大中专学生的《爱丽丝漫游奇遇记》英文简写本。同时,《商务英语综合教程》第四册中Text 1的词项密度和语法复杂度均略高于第一册;第四册每个单元的三篇课文中,Text 3词项密度和语法复杂度普遍最高,Text 1最低,教材册间及单元内不同课文之间这种易读度差异有利于满足不同水平学生阅读需要。     

系统功能语言学在大学英语写作教学中的应用

英语是大学生主修的重要科目之一。随着社会科学技术、经济的快速发展,英语作为我国的第二种语言和国际交流语言被广泛地推广使用,大学英语教学也迎来了新的使命。传统的英语写作教学模式已经不适宜现代高效对英语写作教学的要求,为了满足现代英语写作教学的要求,提高高等院校的英语写作水平,在大学英语写作教学中,引入系统功能语言学教学理论,此理论为大学英语写作教学实践活动提供了新视角。本文将从以下几点对系统功能语言学在大学英语写作教学中的应用进行阐述：系统功能语言学理论概述;系统功能语言学在大学英语写作教学中的应用。     

论伯恩斯坦语码理论与系统功能语言学的对话

伯恩斯坦教育社会学理论以话语和语码为核心,从社会学视角研究了语码、文化再生产、教育话语等社会问题,逐步形成了一套完整的社会教育学理论,对教育学、社会学、语言学等产生了重大影响。本文回顾了韩礼德、哈桑和马丁对伯氏教育社会学语码理论的研究,并尝试挖掘两者对话和合作的理论基础和实践,为进一步对话合作奠定基础。     

《葛底斯堡演说》的系统功能分析

Halliday建构系统功能语法的目的之一是为语篇分析提供理论框架。本文拟从韩礼德的三大语言纯理功能入手,分析美国总统林肯的《葛底斯堡演说》,以期证明系统功能语法在英文演说文体分析中的可操作性及可应用性;同时本文讨论了系统功能语法在外语教学中的指导意义。     

系统功能语法与语篇分析

本文首先讨论了系统功能语法语篇分析的基本理论,包括语言的三大纯理功能及其各自实现的子系统、语篇分析的两个层次以及"语境→语篇→评价("联系语境变量)的分析步骤,并用该模式分析了一个完整的语篇。分析表明用系统功能语法框架对语篇进行分析可以揭示语篇深层含义,可以解释语篇的语义和文体特点。     

文学研究的功能语言学方法探究

传统的文学批评家关注的是作者的创作意图、作品的时代背景、社会意义、人物特征、故事情节、语言风格等等。倡导从功能语言学．尤其是最新发展的评价理论的途径研究文学作品,摆脱了传统的随感式和印象式的文学批评方法,探索建立一种多堆的、立体的、定性的、定量的、科学的语言学分析体系,从新的角度重新审视文学问题,这对文学批评和文学教学都是有启示和推动作用的。通过对文学语篇分析来检验功能语言学在文学研究和语篇分析中的可行性。     

科技英语中的名词化结构及其功能分析

科技英语作为一种语篇形式具有独特的体特点，其词汇语法层最典型的特点之一是大量的名词化结构的使用。在描述科技英语的体特点和名词化结构的基础上应用系统功能语法理论作为框架对科技英语中的名词化结构进行功能分析，旨在探讨名词化结构在科技英语这种体中表达意义所发挥的作用。     

广告英语的功能语言学研究

从功能语言学的角度,从主位结构和信息结构、及物系统和语气结构等方面,对英语书面广告进行定量和定性分析,揭示英语广告话语的特点,以期能对外语学习有一定的启迪作用.     

动词体的功能语义范畴——对邦达尔科体学思想的研究

邦达尔科是一位享有世界声誉的功能语法学家,是俄罗斯功能主义思想的集中体现者。在其理论体系中体学思想始终占据着主导地位,构成了其功能语法的核心。邦达尔科从动词体的功能语义范畴出发,研究它们在动词体上的体现形式。动词体的基本功能语义范畴是"体相",即行为在时间中的展现及分配情况。这一功能语义范畴可以进一步分为界限性、持续性、次数性、阶段性、结果性等子范畴。这些功能语义范畴都影响动词体的选择。     

图书馆文献信息保障系统功能结构分析

探讨了图书馆文献信息保障系统的功能结构,归纳总结了图书馆文献信息保障系统的总体架构,详细介绍了资源加工子系统、资源管理子系统、知识服务子系统的三大功能。     

刍议我国逮捕制度的完善

为保障刑事诉讼的顺利进行,需要建立逮捕制度的强制犯罪嫌疑人到案。世界上大多数国家设立了有证逮捕和无证逮捕,由中立的司法机构进行审查,采取事前审查和事后审查相结合,逮捕与羁押分立,当事人对逮捕有完善的救济途径。而我国目前逮捕制度的缺陷是由追诉主体决定逮捕导致逮捕的滥用,逮捕与羁押合一问题严重,当事人救济途径虚化,因此需要加以完善。     

功能语言学在英语语篇写作教学中的应用

传统教学法在写作教学中注重语法、词汇等形式结构；语篇写作教学是以语言点教学为前提和基础，把写作过程分为阅读过程和写作过程，通过知识的传授和讲解、语言实践和测试来培养学生实际写作能力。语言教学从总体上来说是以语篇教学为主，系统功能语言学在语篇分析中的许多研究成果可以用于写作课的教学，从而提高学生的写作水平。