当光环变成枷锁，我们应怎样做好大学生职业指导工作

随着市场经济的发展，原有的就业结构和就业方式已经发生了巨大变化，高校毕业生的就业问题已经成为社会关注的焦点问题。如何做好对大学生的职业指导，成为目前高校面临的一项紧迫任务。本文结合目前高校职业指导的现状，从工作理念、总体思路和具体措施三个方面入手展开分析，提出了开展职业指导工作的几点思考。     

校企合作的大学生就业创业创新研究

目前市场经济快速发展,高校毕业生有着较多的就业条件,但是对于高校毕业生来说,其在创业当中却存在较多的问题,较为严峻的创业形势影响了高校毕业生的创业发展。因此在目前的高校教学中,为提升教学质量和保证教学的效率,可以实施校企合作教学方式,通过校企合作,提升整体的教学质量;其次通过校企合作的方式,培养先进的就业理念,对学生的综合素质进行合理的体系构建,以保证大学生可以更好地就业和创业。     

基于翻转课堂理念的高校外语教学模式研究

目前,翻转课堂理念已经深入到高校外语教学中,但是它的应用范围相当有限。为提高教学效率,改进教学模式,本文在翻转课堂理念的基础上,对高校外语教学模式进行了研究,以便更好的提高高校外语教学水平!     

以生为本的教学理念在高职日语教学管理中的应用

以生为本的教学管理理念在欧美及香港等地的高校都已经非常普遍,而且取得了不菲的成效。本文将从多个角度来探讨此教学理念在高职院校日语课程的教学方面的应用。     

浅谈新课程理念下的合作学习

合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，是目前国内比较流行的课堂教学组织形式，是当前课堂教学的主流，是提高课堂教学效率的有效方法。然而这种学习方法并非在每个教师的教学中都能得到很好的运用，尤其是农村小学。为此，在新课程理念的引领下，就如何指导学生进行小组合作学习笔看法和做法如下：     

如何在基础课教学中更多体现人文色彩

人文色彩这个词语已经渗透到社会的方方面面,在当代社会中是一个重要的主题构建。这也从侧面说明了一点,那就是人文色彩在社会各行业中存在着严重的缺失,目前高等教育领域中也面临着相同的问题。本文从人文色彩的基本概念开始着手,探讨在高校基础课教学中如何渗透更多的人文色彩;目前,生本教育理念已经广泛应用于教学中,在基础课教学中也应该围绕学生这个"主体"展开,渗透更多的人文色彩。     

小组合作学习存在的问题及策略探究

新课程理念下，合作学习这种课堂教学组织形式正在发挥着巨大的作用，深刻地影响着教师教学的方式和学生学习的方式的转变。从某种意义上来看，合作学习在形式上已经成为有别于传统教学的一个明显特征，使我们的课堂教学更加贴近新课标的要求。     

基于项目管理理念的合作学习模式在会展实务课程教学中的运用研究

合作学习作为一种新型的学习理论与策略体系在我国新的课程改革中正式提出,开展合作学习是目前高校教育普遍关注的热点问题。在系统回顾合作学习研究理论的基础上,多角度分析了推广运用基于项目管理理念的合作学习教学模式的充分性和必要性,并结合会展实务课程教学探讨开展合作学习模式研究的新思路,为进一步研究如何运用基于项目管理理念的合作学习模式来提高会展实务课程教学效果和学习效率提供参考。     

面向乡村振兴的“高校—基地”农业科技人才协同培养模式与路径

高校作为农业科技人才培养的重要平台，在促进乡村振兴建设中具有重要作用。目前，高校农学专业人才培养存在着重课堂教学，轻校外实践的现象。文章分析了乡村振兴中“高校—基地”农业科技人才协同培养的合作政策、合作模式，以及价值和意义，从6个方面提出“高校—基地”农业科技人才协同培养模式的构建策略，以及协同培养的实践路径。     

高校思想政治教育实践教学初探

在高校思想政治课中实行实践教学有着十分重要的作用和意义。结合目前高校思想政治课目前的现状，本文从实践教学的含义以及实行实践教学的途径和形式等三个方面作了探讨。     

浅谈高校双语教学

目前,我国绝大数高校都已经开设了双语教学课程,理论界对双语教学的争论是各抒己见,我国高校应该采取何种双语模式依然备受争论。本文简单介绍国际上流行的双语模式,分析目前我国双语教学面临的问题,同时,对我过普通高校的双语教学提出建议。     

英语教学中合作学习能力的培养

从合作学习理念入手，探索在大学英语课堂教学、课外学习活动中，通过多种形式，创设合作学习氛围，培养学生的合作意识和合作能力。     

高校校企合作教学管理存在的问题及对策初探

新时期高校的教学管理旨在根据专业特色和培养目标,切实提高人才培养质量、增强学生竞争力。目前流行的校企合作模式,是高校与企业(社会)双赢的模式之一。为了保证这种合作模式的有序进行,高校管理人员必须摒除传统教学管理的弊端,从各方面有力推动校企合作模式。     

CDIO教育理念在Web基础教学中的探索与实践

本文针对目前高校《Web技术基础》课程存在的问题进行分析,提出在教学中引入CDIO工程教育理念,简要介绍了CDIO教育理念,并从改革目标、内容与思路等方面入手,设计以学生为主体的全新的教学模式。实践证明该项改革取得了良好的教学效果,有效培养了学生创新意识、团队合作精神和自主学习能力,提高了工程实践能力。     

合作办学形势下线性代数的教学改革①

线性代数是所有高校的一门重要的基础课。该文总结了该校区目前线性代数的教学中存在的问题，然后从校区中外合作办学和校企合作办学的实际出发，对线性代数的课程提出一些想法和设想。     

用和谐理念加强高校师德建设的思考

师德建设是高校德育建设的关键,是提高民族道德素质,构建社会主义和谐社会的基础。鉴于目前高校师德建设中的不和谐因素,在师德建设中应运用和谐理念,从提高教师的师德素养和综合素质、培养教师的和谐合作精神、加强教风建设和构建良好的师德考核机制等五个方面着手,努力促进高校的和谐发展。     

合作学习理念在高校思政课教学中的解读与践行

高校思政课的特殊属性决定了教学离不开社会实际，课堂教学必须与实践教学相结合。但如何促进二者的功能互补、交汇融通，是高校思政课教学改革与研究的一个重点和难点。本文将合作学习理念放在高校思政课教学中进行了富有创意的解读与践行，以期为同行提供一种新的思路。     

新课程背景下数学课堂教学现象的思考

随着新课程的实施，“以学生发展为本”的理念在教师的头脑中逐步确立和巩固，课堂教学中出现了许多新的教学设计和教学行为。本文从“自主、合作、探究、整合”四个方面就新课程背景下小学数学课堂教学现象进行了探讨。     

高校体育教学考核应围绕“以人为本”的改革构想

本文从体育考核的功能出发,通过对目前我国高校体育课考核的现象进行分析,指出目前高校体育教学考核的目的、方式和方法中出现的问题,提出了高校体育教学考核要充分围绕＂以人为本＂的育人理念展开,以培养学生终生体育意识为目的。     

以三个代表重要思想为指导加强高校军事课教学改革与研究

“三个代表”重要思想在高校工作中的体现，是一个理论与实践问题。本文着重从高校军事课教学工作层面上，阐述了在“三个代”表重要思想的指导下，构建高校军事课教学理念，规范高校军事课教学内容体系，提高高校军事课教学的实效性等方面内容。以加强高校军事课教学改革与研究，促进高校军事学科的建设与完善。