彝族大学生成就动机影响因素调查研究

采用叶仁敏修订的"成就动机量表"(AMS),调查西昌学院彝族学生成就动机影响因素,以了解本学院彝族大学生成就动机影响因素。调查结果显示:性别、年级因素显著影响着彝族大学生的成就动机。     

彝族大学生成就动机影响因素调查研究

采用叶仁敏修订的“成就动机量表”（AMS）,调查西昌学院彝族学生成就动机影响因素,以了解本学院彝族大学 生成就动机影响因素。调查结果显示：性别、年级因素显著影响着彝族大学生的成就动机。     

青年学生成就动机调查及影响因素的数理统计分析

本研究旨在了解青年学生成就动机、自尊及情绪智能的情况，探讨不同学科，不同学校类型大学生在成就动机、自尊及情绪智能方面的差异情形，分析青年学生自尊、情绪智能与成功期望的关系。     

学生学习成就动机训练的实验研究

本文是根据动机理论的原理，设计“职业中学学生成就动机训练实验研究方案”，选择了镇江市机械专业班，以低成就需要水平学生作为研究对象，进行为期两年的学生成就动机改变的实验研究报告。研究结果表明该“方案”科学可行，符合教育性原则，效果是肯定的，同时指出学生成就动机培养需要教育工作者不懈地努力。     

我国足球学校学习型组织建设的策略探究

本文以学习型组织与足球学校为研究对象,采用文献资料法、逻辑分析法对足球学校建设学习型组织的策略进行探索,得出以下结论:系统思考,建设足校和谐的人文环境;树立崇高的办学理念和价值追求,构筑学校共同愿景;积极组建教练学习团队,提高训练水平,促进学校可持续发展;加强学生团队学习,提高学生素质和培育学生终身学习的能力。     

皖北地区某中专学校学生意外伤害概况及影响因素研究

目的了解皖北地区某中专学生的伤害概况,探讨意外伤害的影响因素,为制定中专学生意外伤害预防措施提供依据。方法对伤害概况及影响因素进行问卷调查。结果学生伤害发生率为37.1%,男、女伤害率分别为54.95%与36.02%（P〈0.05）,差异有统计学意义。伤害的影响因素有性别、季节、地点、生源地、高危行为等。结论皖北地区某中专生伤害发生率高,影响因素复杂,应针对具体原因采取措施,有效防制意外伤害的发生,确保学生的健康。     

浅谈独立学院学生成就动机的提高

一、成就动机 独立学院是在吸取公办、民办两种办学机制的优点的基础上发展起来的一种崭新的办学模式,它兼具公办高校的规范性和民办高校的灵活性,是公有性质和民营机构的有机结合,体现公、民办高等教育的双重优势：一方面它依托公办高校办学,在师资、管理、教学、品牌等主要“软件”方面可以与母体共享,具有办学起点高、见效快、容易上规模、上层次的优势;另一方面,它又可以充分享受国家民办教育政策,利用“民营”机制有效地吸纳社会资金,建立起优于公办高校的“硬件”设施,从而实现“软件”与“硬件”的优势互补。     

湛江城乡青少年学生成就动机取向的比较研究

对308位湛江青省年学生进行成就动机测查,表明该地青省年学生总体上以个我取向成就动机为主,成就动机取向的城乡差异并不明显,在影响成就动机取向的因素中,城乡生活经验、性别、家长文化程度的主效应不明显,而年级和受教育水平对青省年学生社会取向成就动机有显著影响。     

影响知识女性成就动机的社会与心理因素

成就动机水平与事业成功具有密切关系本文分析了阻碍知识女性成就动机产生与提高的社会因素和心理因素，并强调当代中国知识女性提高自身心理素质对其成就事业的重要性及必要性     

提高大学生参与研究训练计划积极性的探讨

大学生研究训练计划(URT)作为培养创新人才的主要途径之一,其在资金和制度逐步完善的同时,却出现了学生积极性不高的问题。文中从外在诱因和内在需求两方面分析了提高学生积极性的手段和方法。外在诱因的激励方法包括及时落实学分奖励、优化URT实施时间和建立URT退出机制,激发学生的内在需求则通过多方位的宣传、全面的学术浸润、建立学生主人翁的地位和良性的师生互动来实现。     

大学生足球运动员智能培养初探

论述了青少年期大学生足球运动员智能培养的重要意义,并从心理学角度分析了足球运动员智能的特点,提出了较为全面的智能培养方法.     

家庭因素对福州市中学生运动训练的影响研究

本文采用文献分析法,问卷调查法对福州市学校课余体育运动队的学生进行了调查,分析总结了各个家庭因素与学校课余体育训练的关系及其矛盾的原因所在,并在此基础上提出建议,使学校课余体育运动队能健康蓬勃发展。     

中学生上体育课的内在动机的影响因素探究

通过文献法、访谈法、分类法和归纳法,探究了影响中学生上体育课内在动机的因素,包括两个大的方面———个体差异因素和社会环境因素,旨在探索激发学生上体育课的内在动机的方法,进而为提高体育课教学质量提供参考.     

大学生的拖延行为及其与成就动机的关系研究

目的:探讨大学生的拖延行为及其与成就动机的关系;方法:采用《一般拖延行为量表》和《成就动机量表》进行调查,在福建省三所高校取样,共发放680份调查问卷,有效问卷602份;结论:1大学生的拖延行为水平中等。2性别在大学生拖延行为上没有显著差异,不同年级的大学生在拖延行为上存在显著差异。大学生的拖延行为与避免失败之间存在明显的正相关,避免失败是拖延行为的有效预测变量。     

学校环境中影响学生体育锻炼习惯形成的调查研究

群众体育的发展和国民素质的提高,就必须要求人们拥有良好的体育锻炼习惯,而它的形成受到众多因素的影响,通过对学校环境两个角度的调查研究中,了解和分析了影响学生体育锻炼习惯形成的因素,为学校的体育工作提供参考,使学生更早的养成良好的体育锻炼习惯,终身受益。同时,为新世纪的课改提供依据,使其更能适应我国学生自身发展,更快的实现我国对学生进行终身体育教育的目的。     

兰州市中小学生营养状况分析

通过对全市中小学生营养状况的抽样调查和分析,得出我市中小学生的身体状况和营养状况有很大的差异性.为改变这种差异,同时也为使中小学生身体素质和身体机能良好发展,应定期进行体质监测,科学地安排饮食和进行科学的体育锻炼.     

中学生利他动机的调查研究

目的：探讨中学生的利他动机现状和利他动机的影响因素。方法：采用中学生利己性利他动机量表和利他性利他动机量表,对广州某中学在校334名中学生进行调查。结果：中学生报告低度利己性利他动机和高度利他性利他动机。性别、学生干部等因素均同中学生利己性利他动机无关。学生干部、年级、家长职业同中学生利他性利他动机有显著关系。