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数学教育信息化是当前数学教育改革的热点，本简要分析了数学教育信息化的含义及特征，然后对数学教育信息化引发的21世纪数学教育的变革进行了探讨，并对此提出了自己的几点思考。 相似文献
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随着信息化时代的到来,我国教育必将加快信息化的步伐,同时也必然会引起教育的变革。这一变革主要表现在三个方面:教育手段与方法向多样化、现代化方向发展,单纯的知识教育向综合性的素质教育转变,教育向终身化方向发展。因此,我们应采取积极有效的措施,以适应信息化时代的教育变革。 相似文献
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分析了教育信息化的发展动态。并从教育信息化的本质研究了其技术特征，以及它给教育带来的变革和产生的作用。对如何利用教育信息技术支持以创新教育中为中心的教育改革提供建议。 相似文献
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教育信息化的实质就是要在先进的教育、教学理论指导下,以信息技术、多媒体计算机技术和网络通信技术为平台,通过教育环境、教学内容、学习工具的数字化,来改变传统教学中教师、教材、教学媒体的作用以及它们与学生之间的关系,促进传统教育观点、教育模式乃至教育组织形式的全面变革,实现一种全新的学习与教学模式. 相似文献
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随着信息社会的高度发展,教育必须改革以满足面向信息化社会创新人才的要求.信息技术在教育中的广泛应用必将有力地推动教育现代化,通过分析教育信息化的内涵和特征,可以把握教育信息化与教育改革的内在关系.教育信息化引起了教育思想、教育观念、教育模式、教学内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式、师生关系及教育评价方式的深刻变革. 相似文献
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数学的信息化教育方法探究 总被引：2，自引：0，他引：2
石永福 《西北师范大学学报(自然科学版)》2006,42(2):109-112
信息技术的迅猛发展和数学思想、方法的广泛而深入的应用呼唤数学教育的信息化.数学信息化教育的主要方法包括计算机辅助数学教学、数学实验、计算方法与计算数学的扩展、数学机械化思想与方法的推广、网络与远程教育等内容. 相似文献
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本文就有关信息化教育的定义做了相关的论述,分析了目前我国信息化教育实现过程中存在的问题,并对如何解决存在的问题提出了一些建议. 相似文献
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现代教育技术与数学教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
陈凌云 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2006,5(6):508-510
从时代的发展以及对数学教育改革的需要出发,阐述了现代教育技术与数学教育改革的关系,从而提出利用现代教育技术进行数学教育改革,全面提高数学教育质量。 相似文献
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叶蓓蓓 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2003,2(2):169-172
在对5种杂志、期刊进行调查的基础上，分析了社会发展所导致的对公民数学素养要求的变化，从而引发了对当前数学教育改革的思考。 相似文献
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信息技术与数学学科的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息时代的到来,信息技术的迅猛发展,给数学教育带来了极大的冲击。这种冲击必将促使信息技术与课程进行整合。本文着重阐述了信息技术与数学学科整合的内涵,信息技术与数学学科整合的功能以及在信息技术与数学学科整合环境下,教与学方式的变革。 相似文献
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随着信息时代的到来,信息技术的迅猛发展,给数学教育带来了极大的冲击.这种冲击必将促使信息技术与课程进行整合.本文着重阐述了信息技术与数学学科整合的内涵,信息技术与数学学科整合的功能以及在信息技术与数学学科整合环境下,教与学方式的变革. 相似文献
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高师数学学科教育课程改革之调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高师数学教育改革应转变教育观念、突出师范性;加强高师数学教学与中学数学的结合;改革高师数学教育专业培养模式、更新课程内容、建立全新的课程体系;以学生发展为本,把高师课程数学知识由"学术形态"转变为"教育形态",提高数学教育专业学生的数学素养和数学教育能力. 相似文献