必须用系统协调的观点和方法构建和谐社会

社会系统是由相互联系、相互作用和相互制约的各子系统组成的一个有机整体。和谐社会要求社会系统中的经济子系统、政治子系统、文化意识子系统相互协调、相互适应、相互一致。在市场经济条件下,经济体制改革需要政治体制改革相配套,否则社会子系统之间就会不平衡,和谐社会就难以实现。     

恩格斯《自然辩证法》的系统思维探析及当代价值

恩格斯的《自然辩证法》内蕴着丰富的系统思维内容,他注重从实践和关系出发理解和把握自然,他对辩证思维的阐释内涵着系统的整体性、复杂性和求解性思维,恩格斯认为科学技术的形成和发展过程是众多要素相互作用的“涌现”过程,科学研究也是由不同类型和不同等级的科学相互联系所组成的系统。恩格斯的系统思想为系统科学奠定了马克思主义的哲学基础,对提升人们的科学思维能力,注入马克思主义时代化的新活力具有重要意义。     

古希腊早期自然观中的系统思维

古希腊哲学家对世界本原的追寻，就是对系统整体性的探索，在描述宇宙系统时通过对要素、结构、功能、自组织涌现、差异、协同等形式的解释，构建起独具特色的“世界—宇宙”图景，“■”（希腊语，意为“自然”）一词本身就包含着希腊人对自然界系统性的理解。早期哲学家在对整体的经验认识的基础上，逐渐形成系统存在论；在对世界本原的追寻中，他们发现存在与流变密不可分，系统自组织性和外部环境相互作用，形成系统过程论；从自然经验出发，不再是单一的对其自然现象自身实体的认识，更重要的是将其作为宇宙系统的部分来认识，个人的认知被深深的镌刻在世界系统中，由此形成系统认识论。     

金融危机下金融系统工程研究的一些进展(专辑序言)

1 出版本专辑的背景 金融系统工程是由中国学者主导提出的一个新的系统工程研究领域,它将金融经济体系(既可以包括某个具体的微观金融市场,如股票市场;也可以包括由若干相互关联的金融市场及其关联经济系统构成的宏观金融经济体系)看作是一类复杂性系统,从而可以从系统内部的结构及系统与环境的相互作用来考察系统的特性,以便揭示金融经济体系演化的规律与金融风险形成的机理.     

儒家学习过程理论的系统分析

儒家把学习过程划分为七个阶段，那就是：”立志、博学、审问、慎恩、明辨、时习、笃行”。在对这七个阶段深入理解的基础上，利用乌杰《系统辩证学》的观点，对这七阶段及其关系作了系统的分析。学习过程是一个由若干不同而又相互联系、相互作用的环节（或阶段）组成的有机活动过程；学习过程的各个不同阶段，又分别构成学习的小过程，小过程与小过程之间又会有复杂的交叉和交递，呈现出复杂的过程网络和复杂的过程系统，而推动学习过程进行的则是过程内部各要素之间辩证的矛盾运动以及各种小过程之间的相互作用。     

控制论和系统学

控制论是本世纪四十年代由美国科学家维纳创建的一门科学。将近半个世纪,控制论已得到了很大的发展和广泛的应用。 钱学森先生曾高度评价过控制论的产生,他说,二十世纪上半叶的三大伟绩是相对论、量子论和控制论,也许可以称它们为三项科学革命,是人类认识客观世界的三大飞跃。 控制论的研究对象是系统。所谓系统,是指由互相关联互相制约的各个部分组成的具有一定功能的总体。 这样定义的系统,在自然界、人类社会(包括人类自身)是广泛存在的。小到微观的基     

试论农田作物栽培系统

作物栽培过程中环境－－作物－－措施三者相互联系、相互作用，共同构成“农田作物栽培系统”。笔者在文中对农田作物栽培系统的结构与功能、信息与控制等进行了初步讨论。     

试论“主体认识图式”系统及其优化

主体认识图式是由若干相互联系，相互作用的要素所组成的，具有一定结构和功能的整体，它是一个系统，并对人的认识和实践活动具有重要的影响和制约作用。图式不同，主体对世界的认识和改造的结果也不同。因此，既合目的性又合规律性的实践活动的进行，有赖于主体认识图式的优化及整体功能的发挥。     

多目标决策分析中的目标关联分析法

针对多目标决策中的各目标之间存在相互联系 ,提出了“目标关联分析法”,通过建立目标关联矩阵 ,运用线性变换将原来相互关联的目标变换成一组等价的独立目标 ,进而确定影响系统运行的主要因素及权重 ,同时将各方案的原目标取值转换为独立目标下的取值 ,为多目标问题的分析和决策提供了一种新方法 .     

从系统观整体性原则看科学技术学建设

系统观是对系统科学的概念、理论和方法进行高度抽象和概括的产物,目前已成为科学研究和技术开发中地位越来越重要的一种带有指导性的方法论。整体性原则是系统科学方法论的首要原则。本文从普遍存在的种类纷繁的系统中,抽象出科学技术学系统,通过探讨科学技术整体化发展趋势、系统整体与部分、系统内部部分与部分及系统整体与外部环境间的相互联系、相互作用论证了系统观整体性原则在科学技术学建设中的体现。     

简单巨系统的演化理论——非平衡系统中的自组织

对于包含少数子系统、相互作用简单的系统,人们有较精确的方法研究它的运动规律。例如质点运动用牛顿第二定律分析;线性控制系统采用控制论方程,其中(?)是描写系统的状态矢量,(?)是控制矢量,A、B分别为系数矩阵和控制矩阵。如果系统内子系统数目非常多,如热力学系统包含10~(23)个分(子系统),子系统之间相互联系纵然简单,也难按传统方法来分析整个系统的运动规律。这类系统在系统学中称为简单巨系统。“巨     

论中国传统文化中的系统思想

中国传统文化中蕴含着丰富的系统思想:以整体性眼光观察宇宙万事万物;注重结构对事物性质和功能的影响;世界万事万物都是相互关联的;世界是永恒运动和保持事物的动态平衡;人、自然界和社会是相互融通和开放的。对于贯彻落实党中央治国理政新理念新思想新战略,具有重要的方法论意义。     

基于LMI的连续时间模糊大系统的分散镇定

讨论了连续时间模糊大系统的分散镇定问题。整个模糊大系统由m个相互关联的T-S子模糊系统组成。基于李亚普诺夫稳定性理论及大系统分散控制理论,将单个模糊系统的稳定性条件推广到关联模糊大系统的情形,给出了保证该模糊大系统闭环渐近稳定的分散化并行分布补偿(decentralizedparalleldistributedcompensation,DPDC)控制器的设计方法。这些分散控制器的存在条件均以LMI的形式出现,因此可通过Matlab的LMI工具箱有效地对其进行求解。仿真例子说明了所提方法的有效性。     

总体和整体

在讨论系统定义或系统特征的国内文献中,常常出现“总体”和“整体”的词汇。在国外文献中,也常出现set(集)、totality(总体)、overall(总体上)、whole(整体)、unity(整体、统一体)和entity(统一体、实体)等词汇。对于这些词汇,我们没有兴趣去咬文嚼字。现在为了确切理解和表述“系统”的本义,不得不在这里讨论“总体”     

可持续发展系统思维模式初探

从全面实践科学发展观,增强可持续发展能力的需要出发,探讨科学系统的思维方式:一、探讨系统思维和可持续发展的关系,系统科学是在科学发展、可持续发展实践的基础上总结概括出来的理论体系;但必须重视系统科学的广泛而具体的应用,在应用中认识系统思维的重要价值和重要作用;二、可持续发展系统的特质和特性,(一)整体性,从系统外在具有的整体属性、内在结构的功能分析结果找到可持续发展客体的相互联系等方面的整体结合方式和运作。(二)持续性,具体论述了持续发展不仅重视速度和增加数量,更要重视追求和改善质量、提高效益、保护生命支持系统和生物的多样性,保持可持续发展重在系统的持续性和连续性。(三)关联性,可持续发展巨系统中的每一复合系统、系统、子系统,构成系统的每一要素都不是孤立的,都和周围的某些事物有着一定的联系,相互关联。(四)复杂性,可持续发展是一个极其复杂的巨系统,认识可持续发展的某一现象,必须解剖、分析其个性,认识个性间、个性与共性的互动关联、复杂事物交叉集合的整体性。三、可持续发展系统的思维模式的总概括和具体说明:(一)系统是客观物质存在的属性。(二)纵横交错综合思考,设计纵向发展的目标时,必须运用横向思维方法。(三)综合...     

系统之"矛盾两部分析法"

事物是辩证的,系统作为一个事物是辩证的,系统内部的任意一个具体内容事物是辩证的,该具体内容事物的具体内容也是辩证的……辩证法的核心是对立统一律,立足事物“一分为二”分析、事物矛盾基础“一生二”分析、事物矛盾统一的“合二为一”分析,在实践中,把它们有机结合——对矛盾划分为两部分(矛盾统一形式部分和矛盾具体对立内容部分),结合系统本身特点,研究系统在“矛盾两部分析法”下内部相互作用关系特点和规律——系统“横向链”和系统“纵向链”构成系统网链,探索系统构成、发展和变化的辩证法规律。     

系统涌现性视角的产业技术路线图核心竞争力研究

本文提出了产业技术路线图绘制是一个开放的复杂巨系统建模过程,是复杂巨系统涌现的结果;建立了产业技术路线图核心竞争力系统涌现模型,并进一步诠释了产业的核心竞争力来自于产业系统内部各个要素的相互关联,互相依赖和相互作用所产生的系统涌现性。     

交通运输结合部系统管理的内耗与混沌现象分析

由两个或两个以上的运输单位或部门为完成特定功能进行共同管理而形成的相互联系、相互制约的交通运输结合部亦称界壳群部位 ,尤其是多种运输方式间相互作用的综合交通枢纽部位已成为管理的重点。运输部门间、企业间的“周边结合部”相互间接口问题变得越来越突出。影响了运输的效率和效益。在开放的市场条件下 ,加强多个运输子系统构成的界壳的界壳群的管理理论的研究是十分必要的.     

系统思维视域下的新工科人才核心能力培养

新工科人才培养是一个系统性的工作,需要基于系统思维的特点,寻求有效的培养路径。新工科人才的核心能力由多个要素组成,它们相互联系、相互协调、相互作用。所以,以系统思维为指导,在教学中开展以问题为中心的讨论式教学,以提升新工科人才的批判思维能力;以整体性为要义,依托交叉学科探究项目和项目群,充分利用线上线下交流平台加强跨学科交流,并基于综合实践提升新工科人才整合跨学科知识与技术的能力;以开放性为基石,在资源统筹观念和国际视野下转变观念,强化实验教学,探索校企合作和国内外新工科人才培养合作新模式,努力提升新工科人才的实践能力,将是新工科人才培养工作的重点改革取向。     

高炮防空作战效能仿真控制算法

主要研究在单CPU下高炮团与飞机对抗过程仿真的控制算法、高炮团由警戒雷达站,团指挥中心和高炮组成。此系统主要特点有三个：第一个特点是被仿真的对象有些属于离散事件系统,如目标火力分配,有些属于连续时间系统,如高炮跟踪,指挥仪解算;第二个特点是并发性,多个武器在同一时刻一齐动作;第三个特点是交互性、多个武器之间是相互联系,相互作用的。针对以上三个特点,我们采取了一系列措施,解决了多个活动的并发性与单CPU之间的矛盾,既保证了仿真精度,减少了计算量,又使控制算法比较简单。