论大学生公民意识培养

大学生公民意识的培养应当是高校思想政治工作的重要内容。本文从大学生公民意识的现状出发，探讨了大学生公民意识缺失的原因，并提出了培养和提高大学生公民意识的具体措施。     

个体公民之于法治建设

依法治国是被客观实践证明了的行之有效的治国方略，而传统的思想观念在一定程度上仍然影响着人们的思想，同时政治制度、经济基础、文化发展的不配套，使得法治建设进程趋缓。探寻个体公民在法治建设中的地位、作用及责任，以期提高人民大众的法治意识，法治信心以及法治信念，对法治发展具有重大意义。     

公民意识教育问题浅析

从政治学的意义上是指通过公民意识教育，把公民培养成合格的社会公民，即“社会人”、“政治人”；从法学的意义上是指通过公民意识教育，把公民培养成具有民主法治理念、自由平等和公平正义意识、能够享受权利、履行义务和承担责任的具有行为能力的公民。呼唤公民意识，提高公民素质，越来越成为关系我国现代化进程的不容忽视的课题。     

公民意识、市民社会与法治——从“公民观察团”谈起

从云南＂躲猫猫＂事件中出现在人们视线中的＂网友调查团＂以及其后的钱云会案件中的＂公民观察团＂,引发了新一轮的对公民意识的探讨,有人据此认为我国已经进入市民社会。要正确看待这个问题,就必须明确公民意识与市民社会的相互依赖关系。同时,公民意识对于建设法治国家有着重要的推动作用,因此,培养长期被忽略的公民意识是我国早日建成法治社会至关重要的环节。     

论公民文化与法治

任何一种社会制度得以确立和运行,都离不开社会成员对其制度价值合法性的普遍有效认同。在具有民主政治和市场经济结构的现代国家,社会的发展与秩序必然建立在与公民内在自觉的、普遍有效的合法性意识相吻合的基础上。呈现出自由、平等、契约、权利、正义、秩序等等价值诉求的公民文化必然对法治秩序产生重要的内在支撑作用。     

论当代公民意识的构成

公民意识是一个具有强烈时代意义的课题。当代公民意识的构成主要包括：自主、平等、爱国、公德、节俭、纳税、环保、科技、国上等意识。公民意识的确立，有助于反腐倡廉，形成良好的社会风尚；有助于公民自觉维护社会稳定；有助于社会主义市场经济体制的发展和完善。     

德法并施思想与公民意识培养

德法思想作为传统的治国理念,长期受到人们的关注;而现代社会呼唤公民意识。本文立足我国德法思想,对照社会今昔之变,把握现代公民社会建设的传统思想脉络,探寻个人、社会、政府在民主法治的现代社会建设进程中的应有之道、应为之分。     

论民族地区的法治意识建设

法治意识是人们对一个国家、地区的法治这种治国方略所持的思想和心理观念的总和。民族地区的法治意识在不同的主体之间有不同的表现 ,人们没有形成良好的法治意识 ,其根源在于历史和现实的法制环境。法治意识建设应从经济、政治、文化、司法、监督等几个方面入手     

论新时代公民主体意识的建设

公民主体意识的欠缺已成为阻碍我国现代化建设的重要因素之一，重建公民主体意识已成为当务之急。只有重建公民主体意识，确立公民的主人翁思想，才能保证每一个社会成员自觉地投身到经济建设中去。国家的方针政策只有变成每个社会成员的自觉行动，我国的现代化建设才能健康稳步地向前发展。     

公民意识的基本内容及培养路径

公民意识是作为社会主义国家合法公民应该具备的最基本意识，其树立与否影响着国家社会主义建设的发展进程，决定着中国梦能否实现。公民意识作为公民个人对自己在国家中地位的自我认识，包含着身份意识、权利义务意识、参与意识以及公平正义意识等方面。多年的实践证明，公民意识的培养需要在转变观念的基础上，通过吸收借鉴古今中外优秀思想和做法，引导大家从内化转化为行动，从而促进社会发展。     

全球化视野下的公民意识内涵探究

公民教育是世界各国教育发展关注的热点。培育良好的公民意识是发展公民教育的关键。经济全球化背景下,公民意识的内涵有了新的拓展和突破,只有立足于全球化的公共精神、树立全球意识、进行多元身份教育和共同伦理教育,才能够切实提高公民意识水平,促进公民教育又好又快的发展。     

论主体性教育的法治理念培养之维

在迈向民主与法治的国度，权利意识的觉醒是法治化的重要尺度。法治理念的培养至关重要，我国目前法治意识淡薄。教育是培养法治理念的主要手段，我国正在建构的素质教育的核心是主体性教育，主体性教育反映着义务到权利的回归，从臣民意识到公民意识的进化，其内涵正是法治理念培养之维。     

以法律思维为核心塑造公民意识

公民意识是公民对主体的尊严价值和法律规定的权利义务的理性认知和认同,其核心思维方式是法律思维。法律思维为公民意识的塑造提供更自觉、更恒久、更稳固的内在支撑,并使公民意识的价值观得到全社会的认同。只有发挥以法律思维塑造的公民意识的功能,才能建立适应社会主义市场经济发展要求的法治社会。     

公民主体意识与建设现代法治国家

公民主体意识是体现我国法制现代化精神的一种特殊法律意识，对建设现代法治国家具有关键性的作用。在我国，由于历史和现实的原因，在全社会确立公民主体意识正面临诸多矛盾、冲突，目前应采取积极有效的对策走出这一困境。     

论我国公民权利意识的觉醒与法治的实现

改革开放以来，随着我国经济高速发展，法治进程不断推进，公民的权利意识也在不断加强。生活中面对纠纷，人们积极理性地主张权利，寻求法律救济。但是我们还应该看到公民的权益仍然频频受到侵犯，国家的法治建设也在曲折中发展。面对公民权利意识的觉醒以及法治进程的推进，只有深刻理解两者内涵，进而正确处理两者关系，才能促进我国的法治的实现。     

公民意识与和谐社会

公民意识是社会公正、和谐的关键,把公民意识的培育作为公民教育的重要内容,推动社会文明程度的整体提高,为构建和谐社会作出积极贡献.     

道德、法律与公民意识

自改革开放以来,我国在一直大力加强法制建设的同时却忽视了道德秩序的建立。面对社会现在的“道德危机”和“法律纸面化”问题,我们必须提高道德与法律的内化力－公民意识。采取灵活多样的有效形式,推进中国法治现代化进程。     

论公民意识教育与基层群众自治

党的十七大报告指出,基层群众自治是人民当家做主最有效、最广泛的途径,必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。培养具有公民意识和民主政治观念的公民,就会奠定社会主义民主政治的广大群众基础。公民意识,是赋予民主制度和民主形式以灵魂和活力的精神要素。因而,加强公民意识教育,在全体公民中树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,必将对我国推进基层民主建设,提供强大的政治文化基础。     

公民意识及其教育诉求

中国几千年的封建社会造就了国人根深蒂固的臣民意识，这已成为建设社会主义政治文明的障碍。培育公民意识，提高公民素质越来越成为我国建设政治文明乃至整个现代化进程中一个不容忽视的课题。培育公民意识固然需要建立和完善社会主义市场经济体制作为其基础，也需要扩大和完善基层民主作为其实践途径，但是，与此同时，它更需要我们的教育理念和内容的更新。