河南省民办高校旅游专业教学体系对策研究

河南民办高校已经发展成为河南教育的中坚力量，在快速发展的同时，也带来了很多问题，如教学体制陈旧、办学目标不明确、教材建设缺乏创新性、院校教育脱离社会发展实际、师资队伍不齐等问题，本文以民办院校旅游管理专业为研究的主要对象，深入探讨问题的成因，并从深化教育教学体制改革、提高旅游人才培养质量、各级旅游行政管理等方面提出可借鉴的对策。     

高校旅游英语课程教学改革探析

旅游英语作为我国普通高等院校和高等职业院校旅游管理专业的一门必修课，伴随着我国旅游教育的发展而发展起来，至今我国开展旅游英语教育已有20多年的时间。高校旅游英语课程教学也出现了很多问题。本文通过分析高校旅游英语教学现存的问题指出其改革的理论基础、策略以及保障条件。     

谈谈分层教学法在旅游课改中的运用

随着我国经济的飞速发展,旅游业也得到空前的发展,但是随之的旅游投诉也逐年上升,表明缺乏专业的旅游人才.因此专业的旅游教育教学就受到教育界的很大重视.本文分析了目前我国旅游教育中应配置的四个模块实践方式,并详细讨论了分层教学在旅游课改中的应用.     

高等旅游教学中的非智力因素培养

高等旅游教学中的非智力因素培养张学云一我国的旅游业是从闭关锁国的封闭状态下起步，从无到有，从小到大，特别是在最近的二十年里得到了长足的发展，现已跻身于世界旅游大国的行列。据最新统计，我国１９９６年旅游创汇已达１００亿美元以上。与之相匹配，旅游教育也得...     

现代旅游经营管理人才培养途径探析

旅游管理教育是我国旅游业21世纪保持高速、健康发展的基础和保障。针对我国高校旅游专业课程体系存在的突出问题，本文提出未来旅游管理教育发展的基本思路：及时调整课程结构，构建科学的课程体系，增强教学实践环节，坚持走校企业结合之路，以培养跨世纪的现代旅游管理人才。     

旅游管理专业学生伦理教育研究

旅游是人类重要的社会活动，旅游业是世界最大的产业，也是发展速度最快的产业之一，但是，旅游业在取得巨大经济效益的同时也带来了诸多的矛盾和问题，其中很多的矛盾和问题都突出地表现为旅游经济利益与环境、社会文化的冲突。由于经验证明单纯的政治、经济和法律手段不能有效地解决这些问题，世纪末，以伦理为核心的可持续旅游发展理论逐渐成为旅游研究的主流，旅游的可持续发展需要旅游伦理的理论支持和实践指导业己达成共识。由于国内旅游伦理问题研究尚处于起步阶段，本文在对旅游伦理的内涵探讨的基础上，提出了旅游伦理教育的主客体、旅游伦理教育的特征、教育的内容和途径。     

浅谈在中职旅游教学中渗透人文教育的策略

弘扬人文教育是目前我国教育发展中亟待解决的紧迫课题和重要使命。然而,目前中职旅游教学中侧重知识的传授和讲解,注重基本技能和业务能力的培养,忽视人文精神的渗透。本文主要分析了当前中职旅游教学中渗透人文教育所存在的问题,阐述了中职旅游教学中人文教育的重点,探讨了中职旅游教学中渗透人文教育的策略。     

高校旅游英语课程教学改革探析

旅游英语作为我国普通高等院校和高等职业院校旅游管理专业的一门必修课,伴随着我国旅游教育的发展而发展起来,至今我国开展旅游英语教育已有20多年的时间。高校旅游英语课程教学也出现了很多问题。本文通过分析高校旅游英语教学现存的问题指出其改革的理论基础、策略以及保障条件。     

浅谈旅游职业院校艺术教育的问题及对策研究

本文通过对当前我国旅游职业院校艺术教育现状的研究与分析,从旅游职业院校艺术教学工作的实际出发,利用日常艺术教学工作中的实践经验,对旅游职业院校艺术教育工作中的问题进行了分析及探讨,针对旅游职业教育中的艺术教育改革与发展提出了相关建议,真诚希望能够对促进艺术教育在旅游职业院校中的健康发展尽一份责任。     

浅谈在中职旅游教学中渗透人文教育的策略

弘扬人文教育是目前我国教育发展中亟待解决的紧迫课题和重要使命。然而,目前中职旅游教学中侧重知识的传授和讲解,注重基本技能和业务能力的培养,忽视人文精神的渗透。本文主要分析了当前中职旅游教学中渗透人文教育所存在的主要问题,阐述了中职旅游教学中人文教育的重点,探讨了中职旅游教学中渗透人文教育的策略。     

浅谈旅游专业教学中多媒体技术的应用

多媒体技术的应用一方面弥补了教学资源的不足,为旅游教学提供了一种现代化的教育平台,提高了教学质量,同时也存在着相应的问题。在旅游专业教学中,我们要正确、客观地对待这一现代教育技术手段,能动、合理地使用它,完美结合传统教学和现代教育技术,使之更好地为教学目的服务,优化旅游专业教学。     

高职教育旅游管理专业教学改革初步探索与实践

我国旅游业强劲的发展势头、蓬勃的发展活力与巨大的发展潜力有力地推动了我国旅游高等职业教育的发展。了解高等职业教育旅游管理专业教学现状,分析其存在的问题,解决旅游教育界和旅游业界之间的＂供需错位＂问题,加快高职教育旅游管理专业教学改革对推进我国旅游高等职业教育和旅游业的持续健康发展意义重大。     

论高校旅游地理学课程的改革与创新——以河池学院为例

旅游地理学是随着现代旅游业的发展而逐步发展起来的一门综合性、应用性极强的学科,也是高校旅游管理专业设置的主干课程之一,在专业教育中占有重要地位。从旅游地理学课程的特点入手,分析高校旅游地理学课程教学中普遍存在的一些问题,结合教学实践活动经验,通过方法上的改革与创新达到改善教学效果的目的。     

高职高专旅游管理专业双语教学模式探讨

双语教学导入旅游管理专业的教育是解决旅游行业语言人才和专业人才合二为一的有效途径。本文通过分析目前旅游管理专业双语教学存在的问题，旨在探索一条符合高职高专旅游专业特点的双语教学模式，为高等职业教育教学改革研究与实践提供可借鉴的经验。     

高职旅游专业"学工交替"人才培养模式的探索与实践

根据高职旅游专业人才培养目标定位及当今旅游企业人力资源配置状况，结合区域旅游企业发展的实际需要，通过转变教育理念、强化实践教学、加强过程管理及建立“互赢”机制等，探索高职旅游专业“学工交替”人才培养模式，以实现理论与实践、培养与使用、教学与就业有机结合的良性循环。     

高等职业院校旅游管理专业课程设置改革研究

我国的旅游教育已经进入快速发展时期，但是目前的高职旅游教育却出现了“双瓶颈”现象。本文结合高职院校的发展现状，分析了其课程设置中存在的问题，并有针对性地提出了科学定位培养目标，重组课程内容，加强“双师型”教师队伍建设，开发本土化教材，强化校内外实践教学基地建设等对策和建议。     

试论旅游产品“三层次”理论在专业课程教学中的应用

旅游专业教育发展历史较短，教学中很多问题因没有经验可借鉴而一直处于“摸着石头过河”的状态。为了解决教学中存在的一些问题，本文将旅游产品的“三层次”理论引入课程教学中。本文首先介绍了旅游产品的“三层次”理论，并分析了该理论引入课程教学的可行性，最后构建了专业课程教学的“三层次”理论体系。     

PBL教学模式在高等旅游教育中的应用研究

从我国高等旅游教育的现状出发,将PBL教学模式引入到高等旅游教育中来,重点分析了如何在教学中应用PBL,以及在运用中应注意的问题,以期我国高等旅游教育从理论到方法都得到更新,推动我国高等旅游教育的发展,为我国旅游业的发展培养更多的有用人才。     

高职旅游课堂教学中实践教学方法介入探析

高职旅游教育是旅游职业技术人才的教育，其核心是职业能力的培养，因而高职旅游课堂教学不等于纯粹的理论教学．亦需引进实践教学方法，如案例法、示范法、模拟法、表演法等。实践教学方法介入到高职旅游课堂教学中，更能有效贯彻和实现高职旅游教育的人才培养目标。     

地方高校民间美术教学体系的建构

民间美术是哺育滋养华夏民族文化艺术的母体艺术，理应成为高校艺术教育的重要组成部分。在地方高校建立民间美术教学体系是对中国美术教育的补充和完善，有利于促进民间美术的保护和发展，有利于促进地方旅游经济的发展，也是对大学生进行爱国主义教育的有效途径。建立民间美术教学体系是地方高校办学定位所决定的应有之举，当地丰富的民间美术教学资源为地方高校提供了坚实的办学基础，生源本地化使地方高校更容易得到当地政府和各界人士的支持。民间美术教学体系主要有四部分构成：非美术专业的民间美术教学、美术专业的民间美术教学、建立民间美术研究室和建立民间美术陈列室。民间美术教学需正确处理普及教育与专业教育的关系、理论学习与实践学习的关系、继承保护与发展创新的关系。