高校教学秘书在教学管理中的地位和作用

阐述了教学秘书在高校教学管理工作中所处的地位及所起的作用, 教学秘书的工作职能、任务和工作原则对教学秘书工作的性质。高校教学秘书应该具有较高的思想素质和文化素质     

加强教育教学管理 全面提高教学质量

学校管理的中心环节是教学管理，它是实现教学目标，全面提高质量的保证。几年来，我们认真贯彻党的教育方针，狠抓教学常规管理，把教学研究摆在学校工作的重要位置上，有力地促进了教育教学质量的提高。     

加强现代教育技术在教学管理中的应用

在新科技时代,我国的现代教育技术应用还在初级阶段,各高校在应用现代教育技术进行教学管理时还存在着一些问题和不足.本文就转变思想、创建新型教学管理模式等方面展开论述,通过这些方面加强现代教育技术在高校教学管理中的应用.     

模糊综合评价在教学管理中的应用

本文通过模糊综合评价的观点，论述了它在教学管理中的应用，给出了在教学管理中对于评价的一种方法。     

教师在现代信息技术介入教学中的新角色

现代信息技术介入教学过程改变了教师在教学中的主导地位，使教师由“教学”转变为“导学”，教师的角色除了是评判，组织，激励，参与和资料员外，更是课程设计、知识建构，情感沟通，教学研究等。为“扮演”好新角色，教师要适时地转变教育理念，掌握和应用现代教育技术，以适应时代需求。     

独立学院教学管理模式创新探讨

独立学院现行的教学管理仍沿袭着母体学校传统的教学管理模式，这严重阻碍了独立学院的健康发展。要使其能健康发展，教学管理模式应不同于公立普通高等院校，必须创新，应该体现出“宽基础，强能力，应用型”的特点。包括：创新教学模式，打造过硬师资队伍，建立合理的教学评价体系。     

浅析行为科学理论在体育教学管理中的应用

主要讨论了行为科学理论对体育教学管理的指导作用,以及在体育教学目标的合理确定、教学内容的科学选择、有效地组织课堂教学、身体练习和教学方法的运用等具体管理环节中的应用手段,以期提高体育教学效果,实现学校体育教学目标。     

关于高职教育教学质量评价的几点思考

本针对高职教育教学质量评价过程中遇到的一些问题，从不同的角度进行了简单的分析，并对教学质量评价过程中应注意的一些问题提出了一些建议。     

现代信息技术在高校教学管理中的研究与实践

阐述了在新形势下加强高校教学管理信息化建设的必要性、现代信息技术在教学管理的研究与实践过程及其研究成果。通过运用现代信息技术手段促进教学管理、改进教学管理方法，建立了高效、科学、规范的教务管理系统，构建了“数字化学籍管理体系。信息化教学运行体系，网络化的教学质量评价体系”三大体系，搭建了一个“高效务实的综合服务平台”，初步建立了基于现代信息技术下的教学管理体系。     

浅谈数据挖掘技术在高校教学管理中的应用

高等学校的教学管理系统多年来在教学和管理工作中积累了大量的数据,利用数据挖掘技术对这些数据进行分析和挖掘,可以发现对教学管理有用的信息。这些信息对于教务管理、学习成绩的分析、学籍管理、教学质量评价、就业工作都有非常大的帮助,可以极大地提高高校教学管理的水平。     

目标教学：大面积提高教学质量的有效途径

教育科学的基本理论和基础知识，是每一位教师的看家本领。任何一项教育改革，归根结底都是教育思想和教学思想的变革和创新。作为教育改革的奠基工程，首先就是要领导和教师结合教育教学实际，根据可能条件，学习和研究我国的教育传统，广泛借鉴和吸收国内外现工教育科学的研究成果，     

教学评价在教学中的作用

阐述了教学评价的概念、作用以及类型。教学评价的实施是以教学目标为标准。教学评价的作用是改进教学、检验教师能力同时提供教学上的反馈。教学评价工作较复杂，根据不同的划分标准，分为不同类型的教学评价。     

教学中的认识偏差浅析

本文分析了现实学校教学中存在的四种偏差；教学是教师的事，教学就是教书，教学与是两回事，教学与育人无联系，并提出了克服上述偏差的看法。     

试论传统道德在师范德育中的作用

本文分析了在社会主义市场经济条件下，师范学校德育的目标定位、教学内容、教学方法以及教学评价方面存在的问题，提出在师范德育中弘扬传统道德，对于培养新时代具有崇高师德的教师起到的作用。     

关联规则挖掘在教师教学评价系统中的应用

课堂教学质量评价是教学管理过程中的重要环节．如何从学生评价教师课堂教学质量大量数据中找出数据间的关系，是检查教学效果和提高教学质量的重要途径，本文讨论了如何利用数据挖掘方法中的Apriori算法对评价系统数据进行关联规则挖掘。     

以本科教学工作水平评估为契机树立现代教学管理理念

在目前教育部对普通本科开展的教学工作水平评估中,教学管理占有相当重要的地位.要提升教学管理水平,必须转变传统的教学管理观念.通过分析学分制的内涵,树立以学生为本的现代教学管理理念.现代教学管理最重要的是质量管理,因此应构建科学合理并易于实施的教学质量监控评价体系.     

现代教育技术在职业教育中的应用

随着计算机技术的飞速发展和计算机性能价格比的不断提高，特别是随着90年代以来多媒体技术的迅速兴起，计算机应用已遍及我国国民经济与社会生活的各个角落，并对人们的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。信息社会的到来，迫切需要一种全新的教育体制和高效率的教学手段与之适应。如何更好的将现代教育技术应用于职业教育，并为职业技术培养出一线人才，是值得我们思考一个重要问题，以下是我的几点思考：     

现代语文教育的三维建构--《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的一种解读

本文试以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为理论视角来观照现代语文教育。论文从三个维度对语文学习特点作了深入考察，以此为基点从三个向度展开了对现代语文教育的目标定位和价值追求的理论探讨，进而初步构建了以“能力为核心，发展为主线，人格为目标”的现代语文教育模式，并对这一模式的操作实践提出了一些策略性的意见与建议。     

浅谈直观教具在初一英语教学中的作用

时代的发展和科技的进步，为教师在课堂上利用直观教具进行教学提供了有利的条件。同时，随着教师在课堂上对它的不断实践，直观教具的作用也日益显示出来，英语教师如能利用如实物和各种复制品、图片，简笔画、幻灯、录音机、电视、录像等直观教具进行教学，会得到意想不到的效果。笔者在40多天的教育实习过程中，联系实际，发现在初一英语教学中，利用直观教具，作用非常重大。     

研究性学习课程实施现状分析与对策

通过研究性学习课程实施现状问卷调查得出，影响普通中学研究性学习课程深入开展的因素是：教师教学观念与教育评价机制；教师自身教学经验与科研素质；学校办学条件与教学管理，因此，争取社会和家长对研究性学习课程的理解与支持、因地制宜开展研究性学习课程活动、加强教师队伍的培训与建设、改变教育评价机制是改变现状的应对策略。