浅析我国竞技体育田径运动的发展现状及对策

随着我国社会经济的不断发展,竞技体育也得到了快速发展,同时2008年北京奥运会的成功举办,也为我国的竞技体育运动提供了新的发展机遇。田径项目作为竞技体育中的一种,是衡量各国竞技体育运动水平的重要标志。然而在当前快速发展的田径竞技体育中,还存在着许多方面的问题。该文主要对竞技体育田径运动的发展现状及存在的原因进行了分析,从而提出了几点发展对策,希望能对我国的竞技体育田径运动的发展做出一点贡献。     

基于SWOT分析的河南省竞技体育发展战略研究

运用SWOT分析法对河南竞技体育发展的优势、劣势、机会、威胁等四个方面进行了研究,研究表明：河南省竞技体育有着人力资源和地理、文化、人种的优势,并已逐步形成了武术、自行车、射击等优势项目群,同时面临着中原经济区建设和全面深化改革的历史机遇,这些为河南竞技体育的再次腾飞奠定了基础。但同时河南竞技体育还存在着经费严重不足、田径和游泳等基础项目竞争力不强、项目之间发展不平衡、三大球水平较低等劣势,而且面临着后备人才出现萎缩、部分重点项目缺乏可持续性的威胁,都成为影响河南省竞技体育发展的“瓶颈”。在综合考虑河南竞技体育发展的优势、劣势、机遇和威胁的基础上提出了发展战略,为该省竞技体育的快速发展提供思路。     

竞技体育一体化教学改革研究

在竞技体育发展的国际环境影响下我国的竞技体育也呈现出新的发展局面,其中在竞技体育教育事业中还存在缺失和偏向等不良现象,针对这一教学现状本文运用文献资料法、逻辑分析法等,对我国竞技体育教学改革进行分析和思考。     

竞技体育表演业对经济增长和社会发展的影响

竞技体育表演业已经成为体育产业的重要组成部分,在全球的经济发展和社会生活中扮演着不可缺少的角色;竞技体育表演业有巨大的市场和收益,带动了相关产业的发展,并因此提供了大量的就业机会,举办大型运动会还促进了城市的发展;经济的快速发展奠定了我国竞技体育表演业的基础,北京奥运会给我国竞技体育表演业的发展带来了机遇。     

高校试办高水平田径运动队的可行性分析

经过多年的研究、试点和论证以及随着实际情况的变化,高校办高水平田径运动队的条件已日渐成熟,已经逐渐成为我国竞技体育后备人才培养的发展趋势,根据新形势的变化,探讨了我国高校竞技体育工作在拥有良好的发展机遇面前的同时,还要应对很多的挑战,得出高校优秀竞技体育工作后备人才的培养,要有利于我国竞技体育人才资源的良性循环。     

试论科学发展观下中国竞技体育的可持续发展

伴随着科学发展观理念深入到社会各个领域,我国的竞技体育事业也以可持续发展为目标走上了科学发展的道路,本文通过分析我国发展竞技体育的必要性和我国竞技体育发展现存的不足,对如何使我国竞技体育得以可持续发展提出了对策与建议。     

竞技体育结合高校协调发展的可行性分析

体育的发展离不开教育,竞技体育需要高等教育的支撑.竞技体育结合高校是培养我国体育人才的一种新的模式,其意义不仅在于解决运动员的文化教育和运动训练问题,实际上涉及探索我国竞技体育训练体制与教育体制如何改革及协调发展.     

我国大学竞技体育问题的发展对策研究

大学竞技体育的发展在我国体育发展事业中占有举重轻重的地位,大学竞技体育为我国体育事业输送着新鲜的血液,关系到我国体育事业的发展。因此必须给与大学竞技体育事业以充分的关注,除此之外,作为大学的重要课程,大学竞技体育在锻炼大学生的身体素质,增强大学生的竞技精神上起着相当重要的作用。但是也不可否认,在大学竞技体育的发展过程中遇到了种种的问题,严重的阻碍了大学竞技体育的健康发展,对待这些问题亟需采取可行性的措施,推进大学竞技体育的健康发展。     

全面建设小康社会时期我国竞技体育发展的战略任务

运用文献资料调研、逻辑分析等方法,分析了在全面建设小康社会的进程中我国竞技体育存在的问题及其所面临的机遇,再次基础上总结出这一新时期我国竞技体育发展的战略任务。结果表明:目前,我国竞技体育还没有完全形成与当前市场经济相适应的管理、训练、竞赛及保障体制,应抓住全面建设小康社会这一战略机遇期,进一步探索"体教结合"的培养模式,加强推进项目实体化改革的力度,加快体育产业发展的步伐,提升竞技体育的国际话语权,最终推动体育强国目标的实现。     

竞技体育结合高校协调发展的可行性分析

体育的发展离不开教育，竞技体育需要高等教育的支撑。竞技体育结合高校是培养我国体育人才的一种新的模式，其意义不仅在于解决运动员的文化教育和运动训练问题，实际上涉及探索我国竞技体育训练体制与教育体制如何改革及协调发展。     

群众体育与竞技体育协调发展的走向研究

通过文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等方法,联系我国体育事业的发展现状与规律,对我国群众体育与竞技体育两者之间的关系、发展等方面进行了回顾、分析与总结。认为群众体育与竞技体育相互影响、相互制约,随着社会、经济、文化水平的不断发展形成了一种协调发展战略,在新的时代背景下,群众体育与竞技体育应该赋予更多的新内涵,为促进我国从体育大国到体育强国而不断健康发展。     

群众体育和竞技体育的协调发展对我国体育事业深远影响的研究

回顾我国群众体育事业的发展历程和竞技体育的辉煌成绩,分析研究我国群众体育发展现状和后北京奥运时代竞技体育的发展目标,充分认识群众体育和竞技体育的辨证关系,对我国群众体育和竞技体育的协调发展提出改革思路、方案和措施,从而促进我国体育事业蓬勃发展,使我国成为名副其实的体育强国。     

影响我国竞技体育后备人才资源发展因素解析

竞技体育后备人才是我国竞技体育的可持续发展的保证和支撑基础,而近年来由于内外环境的变化,很多因素阻碍了我国竞技体育后备人才的发展。主要有:青少年的总量减少是目前后备人才资源减少的根本问题;项目的发展水平制约着后备人才的均衡性;竞技体育后备人才的文化教育质量是制约其发展的主导因素之一;竞技体育的负面影响也极大地阻碍了后备人才的贮备;竞技体育运动员的目前退役安置措施也较大地影响了后备人才的贮备;整个竞技体育的培养体系的不畅也极大地影响了后备人才的发展;管理体制的不畅也较大地影响了后备人才的发展。     

女子院校竞技体育人才培养与训练的研究——以山东女子学院为例

现代竞技体育已成为了一个国家和民族政治、经济、文化及科技等综合实力的"橱窗"。我国培养的大批竞技体育优秀人才参加世界大赛,为国争光,提升了社会主义中国在世界上的地位,为竞技体育事业的腾飞做出了不可磨灭的贡献。培养全面发展的智能型竞技后备人才是教育和体育部门共同的责任。学校体育在竞技人才培养上有义务也有巨大的优势,应该树立新的人才培养理念,将竞技人才的培养融入到教育大环境当中。在各级各类学校特别是女子院校中,如何利用自身优势培养竞技体育人才,推动学校乃至地区的竞技体育发展,值得思考与研究。     

浅谈我国竞技体育美学文化发展的社会价值取向

竞技体育美学文化在我国存在忽视连续、全面发展的现象。我国竞技体育由于强调了其工具性而忽视了主体性 ,导致竞技体育美学文化表现为突出广义的人性精神美和社会价值 ,忽视了人性的物质美、形式美。当前世界竞技体育的发展主流是高度的职业化和成熟的商业化 ,处处体现以人为本的精神。在这种形式下 ,要想实现我国竞技体育产业化 ,竞技体育美学文化及中国的体育文化必需同步、全面发展。在此期间 ,吸纳和兼容现代竞技体育文化思想是非常重要的。     

浅谈我国竞技体育美学文化发展的社会价值取向

竞技体育美学化在我国存在忽视连续、全面发展的现象。我国竞技体育由于强调了其工具性而忽视了主体性,导致竞技体育美学化表现为突出广义的人性精神美和社会价值。忽视了人性的物质美、形式美。当前世界竞技体育的发展主流是高度的职业化和成熟的商业化,处处体现以人为本的精神。在这种形式下,要想实现我国竞技体育产业化,竞技体育美学化及中国的体育化必需同步、全面发展。在此期间,吸纳和兼容现代竞技体育化思想是非常重要的。     

竞技体育娱乐化理论研究评述

体育不仅仅与人们的生活息息相关,在某种程度上体育发展水平可以体现出一个国家的综合国力和社会文明程度.竞技体育作为体育的重要组成部分,推动着体育并且带动着相关产业的发展.本文以文献资料法为基础,通过竞技体育娱乐理论研究阐述竞技体育在健康、职业化、可持续化、娱乐化等方面的研究进展.     

浅谈我国竞技体育的可持续发展

本文运用文献法、逻辑分析法,旨在辩证的分析在社会转型时期,我国竞技体育可持续发展中面临的问题,探讨竞技体育可持续发展的途径。文章试从以下几个方面探讨我国竞技体育的可持续发展:1)竞技体育管理体制的可持续发展;2)竞技体育后备人才的可持续发展,包括:①竞技体育后备人才竞技能力和竞技潜力的可持续发展;②竞技体育后备人才科学文化素养和健全人格的可持续发展。建议如下:1)明确我国目前竞技体育体制的管理主体,对症下药,责权明确;2)用可持续发展的眼光看待竞技体育发展问题,把长期目标和短期目标相结合,合理、健康的开发竞技体育资源;3)辩证的看待竞技体育举国体制与竞技体育市场化以及体教结合的问题。     

对2008年奥运会后我国竞技体育体制改革的探讨

我国在第29届奥运会上取得可喜的成绩,这个成绩提高了我国竞技体育在国际上的地位,但我国的竞技体制改革还存在政府职能不明确、竞赛管理与竞技体育发展不适应和运动员权益等问题,要想能急速摆脱落后地位,迅速提高我国竞技体育的运动技术水平,体育发展战略必须进行重大的改变,对政府部门职能、体育体制结构和体育资源分配等方面做出调整。     

体教融合背景下我国竞技体育后备人才培养研究

为促进青少年健康发展,结合新时期我国竞技体育后备人才培养的时代机遇,分析当前培养面临的现实困境,包括学训融合限于表面、人才输送渠道受限、竞技赛事开展受限,并针对性地提出从育人角度强化学训融合、拓宽人才输送渠道、完善多层级竞赛体系等纾解路径.这些路径为体教融合背景下竞技体育后备人才的培养提供了有益借鉴.