西藏大学辅导员助理工作实践探讨

在西藏大学辅导员队伍配备不足的情况下,选拔品学兼优、能力较强的高年级学生担任辅导员助理协助辅导员管理低年级学生,既可以弥补辅导员一个人管理学生精力上的不足,有利于培养学生的组织管理能力,又能够大大提高辅导员管理的效率,有利于学生工作顺利开展,具有较强的现实意义。     

在网络平台下辅导员对学生关怀途径的探讨

高校辅导员在从事学生工作方面涉及的事情繁杂而又细致,不管是学习上、生活上,还是思想上,学生都需辅导员的关怀,而辅导员的时间和精力都是有限的,为了在有限的时间里,更多的给予学生关怀和教育,在从事两年的辅导员工作中,不断尝试利用网络平台实施了对学生的关怀工作,总结了一套切实可行且取得较好工作效果的方法和途径。     

浅谈普通高等学校思想政治辅导员必备的基本素质

普通高等学校思想政治辅导员是学生获求知识的导师和引路人。思想政治辅导员只有不断提高自身素质和心理素质,才能真正担负起在政治上是领航、在学业上是导师、在品行上是典范、在情感上是朋友的任务,辅导员也应以学生为本,细致入微的工作是辅导员工作成败的关键。培养社会需要的由用人人才是辅导员的工作目标。     

论高校辅导员工作的特点

高校学生政治辅导员是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者,高校学生辅导员既是高校党政管理干部队伍的一部分又属于教师队伍的一部分。高校学生辅导员队伍应是一支专兼职相结合的队伍,有数量上的要求,也有质量上的要求,应以专职人员为主体为骨干。从高校改革、发展、稳定的大局上看,从广大学生迫切要求成才与就业的根本愿望上看,从当前高校扩招后学生工作出现的多样性和复杂性上看,高校辅导员的工作和学校辅导员的队伍都只能加强不能削弱。     

弘扬传统文化，提升示范校辅导员管理水平

高校辅导员是大学生思想上的旗手．学习上的导师、生活上的益友、品行上的典范，不仅是高校教育中的管理者，更是文化的传播者。辅导员要通过传统文化的魅力感染学生，达到学生管理的最高水平。辅导员在日常生活中通过自己的言行，润物无声式的影响学生，提高学生的道德水平标准，达到自我约束，自我发展的目的。     

以人为本关爱学生做好高校学生的教育与管理工作

辅导员是高校学生教育与管理工作中的一个重要角色，学校教育目的能否实现，在一定程度上取决于辅导员的工作及其作用。因此，以人为本，关爱学生是辅导员做好学生工作的基础。     

新形势下高校辅导员工作中的错位与思考

当前我国高校专职辅导员与学生比例日益增大，辅导员更多忙于事务性工作，思想政治工作欠缺，造成工作上错位。因此必须从学生主体、学校观念、辅导员自身三方面共同努力，为学生思想政治工作创造更好平台。     

探析高校辅导员心理素质

良好的心理素质是辅导员搞好教育工作的重要条件,也是培养学生成才的重要保证。高校辅导员的心理状况直接影响着大学生的心理素质的发展。心理失调的辅导员,不但在学习上不能很好地指导学生,而且还会对学生心理健康发展产生不良影响。高校应充分重视辅导员心理健康的维护。     

论高校政治辅导员的人格魅力对学生干部成长的影响

高校政治辅导员对培养一支政治素质过硬、道德品质优良、责任心强、谦虚好学、具有创新意识的学生干部有不可低估的作用,在这一过程中,辅导员具备较高的人格魅力是成功塑造大学学生干部的必然要求,也是辅导员自我素质提升的实际需要。在高校,辅导员的首要任务是管理学生,同时又要在管理中服务学生,在服务中使学生更好地成长成才,因此,研究辅导员人格魅力对学生干部成长的影响,从深化大学生思想政治教育管理工作上来讲具有非常重要的意义。     

基于胜任特征模型的高校辅导员选任应用探究——以GXY大学为例

高校辅导员作为学生思想政治工作和学生管理工作的主体,其个人的素质与能力对学生有着潜移默化的感染和启迪。研究高校辅导员选任与胜任特征之间的关系,揭示胜任特征理论与方法在高校辅导员队伍建设工作中的作用,对于高校辅导员队伍的专业化与科学化管理具有重要的实践意义。本文基于高校辅导员胜任特征模型应用的研究有利于拓展胜任特征理论与方法的应用领域,并在一定意义上创新了高校辅导员选拔和任用工作研究的视角和方法。     

高校辅导员社会主义荣辱观教育的思考

树立具有岗位特点、时代特征的辅导员荣辱观，加强辅导员的师德建设，是辅导员队伍自身建设的需要，是加强和改进大学生思想政治教育工作效果的要求。     

高校辅导员工作的法律思考

高校辅导员是教师队伍中特殊而又重要的组成部分，是青年学生成长道路上的导师，也是高校政策法规的最终执行者。他们与大学生关系最为亲密，对学生的影响最为直接。随着社会法治化进程的加快，青年学生的维权意识也在迅速提升，这给辅导员的学生管理工作带来了全新的挑战。因此，界定清楚高校与学生的法律关系，分析辅导员法律意识的现状与不足，探寻提升的方法和途径，有助于辅导员了解在工作中法律的重要性，有助于辅导员对学生提出更合理的建议和意见，有助于避免高校和辅导员在工作中遇到法律风险，有助于减少高校与学生管理的纠纷。     

浅议如何提高高校辅导员与大学生之间的沟通水平

"沟通"是高校辅导员与大学生建立良好师生关系的最有效方法,辅导员与大学生之间的有效沟通对大学生的健康成长有积极的作用;"交流"是高校辅导员与大学生在沟通时所运用的方式与手段,掌握了沟通交流有利于提高辅导员与学生之间沟通的效果。作为一名高校辅导员,结合工作中积累的经验,提出"沟通从心开始"这一思想,更好的与学生进行心灵上的沟通。本文针对高校辅导员与大学生常见的沟通问题,沟通中语言的交流,从以下几方面讲述了辅导员和学生的沟通交流。     

对提高民办高校辅导员工作能力的实践思考

民办高校辅导员作为学校学生工作的主体，对学生的成长、学校教学活动的正常运行起到重要作用。但民办高校由于体制原因在辅导员的配备、职责的定位、工作范围的界定上不够清晰，影响了辅导员工作的开展。为提高辅导员的工作能力，有必要进一步明确楚导员工作职责，提高辅导员理论素质，为民办高校发展发挥重要作用。     

浅议辅导员应有的意识

在大专院校里,辅导员工作的质量,是关系到学生健康成长的至关重要的因素,而辅导员工作的质量在很程度上又取决于辅导员自身的素质.因此,辅导员自身素质的提高是十分必要的,要提高自身素质需要加强下列意识.     

高校学生辅导员的定位研究

在新形势下,高校辅导员工作面临着新的机遇与挑战,作为高校教育工作的重要力量,高校学生辅导员的准确定位对工作具有指导性意义,本文认为高校学生辅导员是学生的健康成长和实现人生价值的得力向导：在思想上引导、心理上疏导、专业上指导学生。文章详细阐述了其内涵及实现定位的方法途径。     

浅谈对高校辅导员工作的认识

高校学生思想政治辅导员是一个特殊的职业,他们具有教师与行政管理人员的双重身份。随着时代的发展,辅导员工作呈现出新的时代特点,高等教育大众化背景下学生事务不断增加,辅导员只有在全面了解学生的基础之上加强学习,关注并及时妥善解决学生成长成才道路上困惑与问题,才能经受时代和职业的考验。     

高校学生辅导员助理工作模式探讨--以安徽理工大学为例

在高校辅导员工作面临压力的新的形势下,实行学生辅导员助理制度,给高校学生教育管理工作注入了新的活力。高校学生辅导员助理是学生思想政治工作和管理工作的有益补充,如何定位高校学生辅导员助理工作,探讨学生辅导员助理工作的构建模式,形成良好的学生辅导员助理制度,发挥高校学生辅导员助理的作用,对促进高校学生教育管理工作有现实的意义。本文根据个人工作实践,对学生辅导员助理工作模式,进行了探讨。     

发展之路：高校辅导员应向学者型转变

长期以来辅导员被认为是纯学生事务工作者。新时期,辅导员要将自己的角色定位在引导者上,积极向学者型和事务型一体化教师方向发展,将理论和实践有机结合,不断探索学生教育新思路。     

社会主义核心价值观视野下高校辅导员职业化的若干思考

2014年3月25日,教育部以教思政〔2014〕2号印发《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,不仅为高校辅导员职业化、专业化发展明确了方向,也为辅导员是否达到职业化、专业化要求提供了一个衡量的依据。24字社会主义核心价值观的浓缩和《标准》的颁布为辅导员职业化建设提供了新的思路和方法,本文在阐释辅导员职业化内涵的基础上,分析了辅导员职业化面临的困境,并对社会主义核心价值观视野下高校辅导员的职业化建设进行了思考。