浅谈美术课堂教学的导入方法

课堂教学目前仍是中学美术教学的主要教学形式。在课堂教学中 ,学生在教师的指导下 ,感受艺术美 ,鉴赏艺术美 ,受到审美情趣的熏陶和感染 ,逐步培养其判断和批评能力 ,并且掌握美术的技能和技巧。因此 ,要全面完成教育教学的目的和任务 ,作为教师就必须不断探讨、改进教学方法 ,其中 ,课题导入的技巧是一个重要的方面。中学生学习的最佳时间为每节课的前 2 0分钟 ,这段时间精力集中 ,思维活跃 ,有探索新知识的本体欲望 ,所以美术教师要根据美术课讲授、示范时间短和学生的身心特点 ,巧妙地安排教学内容 ,设计最佳的新课引入方案。本文探讨的…     

电工学课堂教学中的导入艺术

讨论了电工学课堂教学的导入艺术     

高中物理课堂教学的导入艺术

通过教学实例分析,说明了艺术性地导入新课的原则和方法。     

浅谈课堂教学艺术

课堂教学是英语教学的最重要的环节,而教师又是这个环节的中心人物。教师对教学效率的影响,不但依赖于教师自身的知识结构,在很大程度上还取决于教师的授课风格和个人魅力,即如何艺术性地发挥展示这些知识。本文即从教师的教学艺术角度分析教态,语言,交流和授课风格对学生学习的影响。     

浅谈音乐课的课堂教学艺术

“诗言志，歌咏言”，音乐是人类歌咏未来、抒情达意的艺术表现形式，是人类文明程度的体现。音乐有其学科的特殊性。新音乐教学大纲明确提出了：“音乐教育是实施美育的重要途径。”确立了美育在我国基础教育中的地位。我们每个音乐教师都应该从培养学生德智体美劳各方面的协调发展、提高全民族素质和建设社会主义     

浅谈历史课堂教学的趣味导入

新课导入的好坏，会直接影响到学生学习兴趣与课堂教学效果，这是人所共知的。在历史课堂教学如何导入新课呢？我的作法是：     

浅谈化学课堂教学的新课导入

阐述新课导入的重要意义,结合新课改要求,归纳总结九种新课导入方法,教师可根据学生和教学内容的具体情况,采取各种导入方法相结合的综合导入方法,提高教学效率.     

浅谈高中语文课堂教学的导入

常言道：好的开端是成功的一半。在高中语文教学中新课导入对整堂课的教学成败也尤为重要,是优化语文课堂教学结构、提高课堂效率的关键一步。     

浅谈语文课堂教学的艺术

教师高超精湛的教学技能技巧，是实验艺术性教学的重要手段。语文课堂教学的艺术有教学语言艺术、组织教学艺术和提问的艺术等。教师只有具备了多方面的修养，并在教学实践中不断地探索、总结、提练，才能形成教学艺术。     

浅谈课堂教学的艺术

教学艺术的目的在于解决教与学过程中的各种矛盾，实现师生智力生活、师生情感生活、师生政治观点与道德倾向等方面的和谐。在备课、讲课和课外辅导中以娴熟的教学艺术创造最佳的教学效果。     

浅谈电工基础课堂教学的导入艺术

关于课堂教学的引入方法，在教学一线的老师们都能如数家珍，娓娓道来。作为一名基层职业学校的专业课教师，我在参考众多行家里手的引入方法的同时，结合本校的校情和学情，进行了针对性的研究。经过连续几年的探索和尝试，最终形成了实验导入法．故事导入法，复习导入法，悬念导入法，多媒体创设情景导入法等多种课堂导入方法。     

试分析初中语文课堂教学导入技巧

课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏。好的导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙，因此，应追求导入技巧化，为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。下面简要探讨初中语文课堂教学的导入方法：     

例谈美术鉴赏课堂教学导入艺术

普通高中美术新课程标准提出，普通高中美术教学既要区别于义务教育阶段的美术学习，又要不同于专业美术教育。在教学中要做到两点：其一，难度一定要与普通高中学生的兴趣、基础、时间和条件等相适应；其二，方法与表现相结合，     

中学化学新课导入的教学艺术

导入新课是教学过程中的首要环节,这个环节虽然在45分钟的课堂教学中仪占3～5分钟,属于一堂课的“引子”或“开场白”,但俗语说得好良好的开端是成功的一半。因此教师应根据学生的心理特点和认识规律,针对每堂课的教学内容及所处的地位,精心设计和实施一个引人入胜的“开场自”,巧妙地导入新课,走好第一步,具有十分薅要的意义。一位瑞士作家说：“开场的作用一是建立教师与学生的共同情感;二是打开场面引人入胜。”     

新课程下的生物学课堂教学的导入艺术

导入既是课堂教学的重要环节,也是教师应该掌握的教学技能,它可以引起学生的注意,能使学生积极主动地参与课堂活动,从而提高课堂的教学效果。课堂教学是门艺术,而课堂导入更是艺术中的艺术。导入艺术的方式层出不穷,这需要教师依据教材、学生的特点自由创新,灵活运用。     

关于小学语文课堂导入技巧探讨

对于小学生来说每一堂课都是全新的,每一节课的开始阶断都影响着他们本节课的学习效果.因此,我们必须采用多种方式来吸引主小学生的注意力,从而实现高效的学习效果.通常采用的方法有简易图法、猜想法、故事引路法、巧用媒介法等方法进行课堂内容引入.     

浅谈初中英语课堂教学的导入艺术

英语课堂的导入是进行英语对话和文章整体教学的重要环节之一,自然、生动而又恰当的导入能激发和培养学生学习英语的兴趣,让学生在宽松、愉快、和谐的氛围中获得英语语言日常交际的能力,也是突破教材重点、难点的关键之在。