师生谈心高效之浅见

在平时的教学工作中,师生交流与沟通只要能重视方式方法,就能增进师生间相互理解、支持与配合,建立浓厚的师生感情,产生凝聚力、向心力,有利于良好学风的形成,促进学生身心健康发展。那么,教师应如何与学生谈心才能更高效呢,笔者对此进行了论述。     

师生谈心高效之浅见

在平时的教学工作中,师生交流与沟通只要能重视方式方法,就能增进师生间相互理解、支持与配合,建立浓厚的师生感情,产生凝聚力、向心力,有利于良好学风的形成,促进学生身心健康发展.那么,教师应如何与学生谈心才能更高效呢.笔者对此进行了论述.     

班主任——科任老师与学生关系的桥梁

教学中，让学生了解老师，树立科任老师的威信；让老师了解学生，增进师生友谊；巧妙处理好科任老师与学生的纠纷，融洽师生关系；尊师爱生，共奏和谐乐章。     

师生关系平等的重要性

平等的师生关系，有利于营造轻松愉快的课堂教学氛围，有利于师生的情感交流和心灵沟通。良好融洽的师生关系，能使师生双方体验到愉快的感觉，从而提高教育教学效率。     

新课程改革下的专业课教学

通过大量的教学实例，畅谈了自己在指导学生实践活动、作业评价、课堂设计、课程开发等过程中，对师生互动的感悟。     

习作教学

在作文教学实践中，教师只有借助“人文性”思想武器，摒弃传统习作教学，才能让习作教学成为师生积极的生命互动，让学生“写自己想说的话”、“乐于书面表达，增强习作自信”这样才能唤起学生对习作的兴趣。     

教科书的未来——超级电子课本

教科书的未来──超级电子课本郑佳译遍布全世界的电脑网络能把师生们从教科书的检信中解放出来，只要他们有此愿望。去年末，我坐在电脑旁编制孟德尔网络系统时，本着一个简单的前提：当今许多课堂里，师生们对教和学的内容很少有发言权，只能接受教科书强加于他们的东西...     

班主任——科任老师与学生关系的桥梁

教学中,让学生了解老师,树立科任老师的威信;让老师了解学生,增进师生友谊;巧妙处理好科任老师与学生的纠纷,融洽师生关系;尊师爱生,共奏和谐乐章.     

我“理解” 我快乐

理解可以给人友善、给心以安慰、给人以鼓舞。充分理解学生,既可以密切师生感情,又可焕发学生的创造热情、激发奋发向上、锐意进取的心理。     

浅议快乐早操

广播操是一项极具观赏性的集体竞赛及表演项目,它具有同时参与人数多、锻炼价值高、可操作性强、实效性好等特点,还具有很高的表演及观赏价值.因此广播操常被学校选作于早操,但由于诸多原因造成学生做早操质量不高,甚至流于形式.我校一直以来都非常重视广播操,通过规范教学、合理组织、严格管理等一系列的措施.使广播操不但成为全校师生强身健体的一种好方式,而且还成为展示师生精神面貌的一个重要窗口,成为校园文化一道亮丽的风景.使全体师生都能充分享受快乐早操!     

我"理解"我快乐

理解可以给人友善、给心以安慰、给人以鼓舞.充分理解学生,既可以密切师生感情,又可焕发学生的创造热情、激发奋发向上、锐意进取的心理.     

提高学生化学实验能力的几点做法

在化学实验教学中,本人首先引导学生分析实验的设计原理和内容要求;然后再指导学生亲自动手完成实验,在此基础上师生通过分析、对比,共同总结出实验的规律,以期达到触类旁通、举一反三的目的。     

师生关系平等的重要性

平等的师生关系,有利于营造轻松愉快的课堂教学氛围,有利于师生的情感交流和心灵沟通.良好融洽的师生关系,能使师生双方体验到愉快的感觉,从而提高教育教学效率.     

提高学生化学实验能力的几点做法

在化学实验教学中,本人首先引导学生分析实验的设计原理和内容要求;然后再指导学生亲自动手完成实验,在此基础上师生通过分析、对比,共同总结出实验的规律,以期达到触类旁通、举一反三的目的。     

新课程改革下的专业课教学

通过大量的教学实例,畅谈了自己在指导学生实践活动、作业评价、课堂设计、课程开发等过程中,对师生互动的感悟.     

提高学生化学实验能力的几点做法

在化学实验教学中,本人首先引导学生分析实验的设计原理和内容要求;然后再指导学生亲自动手完成实验,在此基础上师生通过分析、对比,共同总结出实验的规律,以期达到触类旁通、举一反三的目的.     

班级管理中暗示的妙用

在班级管理中，采用“暗示法”对学生不产生心理压力，不强求学生接受，但能产生积极的、主动的影响，起到潜移默化的作用。     

阅读教学中学生语感的培养

语感是语言的一种直觉能力，在阅读教学中，必须使学生同步进入语言所指绘的情感氛围中，培养语感对于学生听、说、读、写能力的形成，能起到积极的促进作用。     

点燃文学激情 提高人文素养——初中文言文复习策略探究

文言文博大精深，如何让学生主动地、快乐地投入到文言文复习中，提高复习效率，是语文教师长期探索的一大难题。实践证明，采用课本剧编演和擂台赛的形式复习能点燃学生学习文言文的激情，运用比较迁移拓展方法复习，激活学生的知识积累，引导学生根据中考考点梳理文言文知识，会更进一步提升学生水平，真正达到学以致用的目的。     

在高中思想政治课教学中渗透生命教育

高中思想政治课在教学中对学生进行生命教育具有自身的优势.本文阐述了高中思想政治课渗透生命教育的重要性,方法与途径,旨在构建生命化的高中思想政治教学,实现师生生命质量的全面提升.