创新德育工作 提高德育实效

如何切实把90后中职学生德育教育管理工作抓细抓实抓好,是每一所中专学校得以生存发展的一项紧迫政治工作,学校德育教育管理部门和班主任以高度的政治责任感,以把学生培养成复合型中等专业技术人才作为基本目标,坚持把＂育人为本,德育为先＂作为德育工作的基本理念,坚持把＂教书育人,育人为先;成人成才,成人为先＂的育人观作为我校办学的基本方略,形成了以校党委为核心的德育教育四大育人工作网络—教育育人网络、管理育人网络、服务育人、环境育人网络和五条德育教育网络体系,在学生德育工作逐渐形成了＂一切为了学生,一切方便学生,一切服务学生＂的学生德育教育指导思想;形成了＂育人为本,变管理学生为服务学生＂的育人理念;形成了＂知学生事、解学生忧、暖学生心、导学生行＂的基本德育工作要求.逐渐形成了自己的特色,并取得了一定的效果.     

刍议中等职业学校的德育工作

当前,中职学校德育工作中存在着一些突出问题,德育教育成效不明显。本文从分析影响中职学校德育工作的因素入手,提出构建德育工作体系、把握学生心理特征、注重环境育人功能、构建学校、家庭、社会三位一体德育网络等提高中职学校德育工作效果的对策。     

关于德育工作思路的思考

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:要“整体规划学校的德育体系。要遵循青少年思想品德形成的规律和社会发展的要求,根据德育工作的总体目标,科学地规划各教育阶段的具体内容、实施途径和方法。”学校的德育工作是一项社会化的系统工程,各基于这点考虑,根据中央文件的要求,我认为应当按照系统工程的高度来规划和抓好教育工作。我们根据学校德育目标、任务、原则的要求,同时充分考虑大学生身心发展的特点,特别是在改革开放、市场经济条件下,认真总结这些年来的教训,遵循教育的客观规律,综合学校、家庭、社会各方面的因素,提出一个总的构思,按这个总的构思作出一个德育工作实施方案来。这个总的构思有六个要点:     

德育的智慧与智慧的德育

如何进一步更新我们的德育观念,改善德育工作方法,增强德育工作的艺术性,突出德育工作的实效性,应该始终成为我们改善当前学校德育工作的关键所在.学校德育的改善需要德育的创新和德育的智慧,而符合学生实际、富有创新特色的学校德育也必将是充满智慧的德育.     

以人为本,突出学校德育的实效性

学校是育人的圣地,＂育人＂是其宗旨。湾里小学的德育工作就是在＂育人为本,德育为首,事事蕴育德育,时时都有德育＂这种理念的支撑下,走出了一条具有我校特色的德育之路。     

德育的智慧与智慧的德育

如何进一步更新我们的德育观念，改善德育工作方法，增强德育工作的艺术性，突出德育工作的实效性，应该始终成为我们改善当前学校德育工作的关键所在。学校德育的改善需要德育的创新和德育的智慧，而符合学生实际、富有创新特色的学校德育也必将是充满智慧的德育。     

新时期学校德育工作的创新思考

在新的历史条件下,学校德育工作出现了许多新情况、新问题。德育工作要适应新形势,亟需在创新上下功夫。在青少年德育工作中,要创造性地开展工作,就要以人为本,强调学生是德育工作的主体。拓宽德育渠道,构建德育网络,形成学校德育工作的新格局,才能提高德育工作的科学性和实效性。     

班主任工作浅议

加强和改进学校德育工作，是新时期摆在全体教育工作者面前的一项具有战略意义的系统工程。那么，班主任如何做好德育工作呢？[第一段]     

总结经验 再接再励 开创我校德育工作新局面

回顾近几年的德育工作,我们取得了令人兴奋的成绩。对此,我们要充分地肯定,并珍惜业已取得的被实践证明了的好经验。但是也要清醒地看到存在的问题和不足,看到德育工作的方方面面都还存有一些薄弱环节。在认识上,有些同志对贯彻落实中央德育文件的战略意义认识不足,不能很好地处理德育首位和教学中心的关系;在体制上,发挥行政及全体教职工的作用还不够,德育工作和业务工作“两张皮”的问题还未彻底解决;在内容上,仍比较单一,程度不同地存在着针对性、实效性不强的问题;在工作方法上,贯穿、结合、渗透力度不够。另外,德育研究、专职德育人员素质、工作水平也尚需提高。针对以上问题,我们提出今后我校德育工作总的指导思想是:以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,以深入贯彻落实中央德育文件为主线,以增强全员育人效果为目标,以德育系统工程为总抓手,在继承推广以往经验巩固已有成果的基础上,加大改进力度,按照“坚持目标,整体规划,重在建设,讲究实效”的方针,努力把我校的德育工作提高到一个新水平。     

论校院二级研究生德育工作的实践途径

针对当前研究生德育工作管理的模式进行了分析,针对我校研究生德育的现状,提出校院二级研究生德育工作的实现途径:构建研究生德育工作队伍的全员化体系;充分发挥导师的育人作用;进一步发挥研究生党支部的德育先锋作用;重视发挥研究生学生会和社团组织的"三自"作用。     

为师生搭建幸福发展的平台——湖北兴山一中德育工作纪实

长期以来，我们湖北兴山一中始终把以“学会做人”为核心的德育工作摆在学校各项工作的首位，真正树立了“育人先育德”，“不求个个升学，但求人人成才”的育人理念。“生活即教育，教育即生活”，让德育走进生活，让生活充满德育，成为新时期我校德育工作的一大亮点，引起省内外兄弟学校的高度关注。     

多元并举,抓好德育工作

一、构筑多模式德育活动体系，体现“四化” 新时期学校德育工作的走向呈现“四化”特点。即德育工作的个性化、科学化、现代化和社区化。由于目前学校德育工作内容的苍白，带有临时性和随意性，因袭既成的工作习惯和工作方式仍为多见，使德育工作缺乏吸引力。要想达到“四化”的德育目标有一定的难度。所以，必须开展丰富多采的活动，采取扎实有效的措施。     

营造立体化育人环境 全方位加强德育工作

我校党委在《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》(以下简称《意见》)下发后的几年里,组织全校职工认真学习贯彻《意见》精神,总结以往加强德育工作的经验,并联系学校实际,在营造立体化育人环境,全方位加强德育工作方面努力探索,收到了良好的效果。我们的主要做法和体会是:     

德育工作中的美感作用初探

德育，是学校这块育人基地中的首要工作，是一项塑造人的灵魂的浩繁工程。重视德育已成为当今世界教育改革的热点，而要实现德育工作的最佳效果，充分发挥德育中的美感作用就是一条重要途径。     

德育工作“八字”经

学校德育工作是对学生进行政治思想、培育学生良好道德情操及心理品质的工作，是学校教育工作的重要内容和培养人才的重要途径，它关系着教育的优劣与人才的质量。为此，国家和各级各类学校都非常重视德育工作，都强调确立德育为首的办学思想和德育为首的育人观念，但是真正将德育工作落到实处，扎实推进，达到德育工作的目标并非易事，这需要广大德育工作者具有高度的社会责任感、无私奉献精神和努力探索精神。本人自从从教以来，主要担任中学语文学科的教学工作，还多年担任班主任从事班级管理，现又在学校政工处主要负责德育教育，近二十年来的教学生涯使我对德育工作中的酸甜苦辣体会颇深——德育工作的确难搞，但也不是高不可攀，     

浅谈新时期中职学校德育工作创新的思考

学校作为培养人才的摇篮,新时期中职学校德育工作面临许多新问题、新挑战。作为从事学生德育教育的工作者,我们必须清醒认识到做好新时期德育工作的重要性。要从中职学生德育内容、德育模式、德育方式、方法等方面下功夫,做好新时期中职学校德育工作。     

浅谈艺术中等职业学校德育教育现状与对策

<正>为全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,切实加强我校德育工作,结合我校德育工作现状,总结了一些成功的经验和做法,同时也发现了一些问题和不足,现将情况报告如下:1目前学校德育教育现状我校学生目前的现状:大部分学生是初中毕业,部分是初中流生,舞蹈表演专业学生大多是小学毕业,也有部分是小学未毕业,导致学     

德育校长科学决策刍议

《国家教委关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》指出:要“形成由校长负责,学校党支部充分发挥政治核心作用的德育工作体制。”德育校长由此应运而生。 顾名思义,德育校长是指分管学校德育工作的校长,即分管学校年级工作和学生思想政治工作。 德育,即思想、政治和道德教育,其内涵和实质就是把一定社会居于统治地位的统治阶级的人生观、世界观、政治立场和道德规范通过教育转化为受教育者个体品德的一种活动。社会     

坚持德育为先培育合格公民

青少年是祖国和未来的希望,教育就是要促进青少年德、智、体、美全面发展.近年来,我校坚持以人为本、德育为先,以科学发展观为指导,以<义务教育法><未成年人保护法>为准则,以"为学生终身发展奠基"为理念,以培育合格公民为目标,努力构建了以学校德育工作领导小组为核心,心理健康教育专班、家长委员会、关工委、社区组织等分工协作的德育网络,锻造了一支有爱心、有耐心、有责任心的教育队伍,积极开展了以"弘扬和培育民族精神",培养学生自我教育、自我管理、自我提高能力的德育主题活动,实现全员育人、全程育人、全方位育人,有效提高了教育工作的针对性和实效性.     

当前中小学德育工作低效的原因浅析

文章分析了在应试教育模式影响下,学校德育在指导思想、德育对象、德育目标、德育范围和德育内容以及德育方法和途径上的弊端是造成中小学德育工作低效的主要原因.