大学英语教学与多媒体计算机技术

多媒体计算机技术，能将数字、文字、声音、图像、动画有机地结合在一起，并能将结果综合地表现出来。利用多媒体计算机技术教学能克服现行大学英语教学中存在的诸如共性教育、忽视学生语言使用能力的培养等弊端，实现以学生为中心，改变教师主体地位，推动大学英语教学迈上新台阶。     

多媒体与大学英语教学

本文介绍了如何用多媒体技术改进现代大学英语教学的方法,以及对多媒体技术的认识,阐述了设计的思路、课程结构、以及用网络技术进行大学英语教学的展望。     

浅谈大学英语多媒体教学的利与弊

本文就当前大学英语多媒体教学中普遍开展的多媒体教学进行初步探讨,指出了多媒体在大学英语教学中存在的优势和弊端。     

浅谈多媒体网络技术对大学英语教学的影响

英语多媒体网络教学手段近年来已经逐渐应用于大学英语教学。随着大学英语教学改革的大幕逐渐拉开,英语多媒体网络教学将越来越显示出它的优势。本文试图从备课方式、授课方式、学习方式、评价方式等方面探讨多媒体网络技术对大学英语教学的积极影响。旨在促进多媒体网络技术在大学英语教学中的科学、合理应用。     

基于多媒体的大学英语教学

多媒体和互联网能提供图文和声像并茂的感官综合刺激,有利于情景创设和知识获取。同时,还能按超文本、超链接方式组织学科知识和各种教学信息,本文在分析这一新模式理论基础上,具体地讨论了一些多媒体网络环境下的大学英语教学模式。     

多媒体辅助下的大学英语教学模式

互联网和多媒体能提供图文和声像并茂的感官综合刺激,有利于情景创设和知识获取。同时,还能按超文本、超链接方式组织学科知识和各种教学信息,本文从在分析这一新模式理论基础上,具体地讨论了一些多媒体网络环境下的大学英语教学模式。     

浅析多媒体网络技术在大学英语教学应用中的利弊及其应对策略

随着当今信息技术和网络技术的迅猛发展,高校英语教学模式正面临着一场深刻的信息化革命。本文主要探讨目前多媒体网络技术应用在大学英语教学中的优势及其存在的问题,提出了相应的应对策路,并分析了多媒体网络技术应用于大学英语教学的新型教学模式的发展前景。     

有关如何提高大学英语教学水平的思考与建议

针对目前国家高等教育的逐渐普及,越来越多的学生涌入了大学校日这一实际情况,我们不得不对现在高等教育中存在的各方面问题加以深入的思考,尤其是在校大学生的基础教育工作该如何开展与提高,已经成为全社会普遍关注的问题.如果说专业知识的强化是塑造学生专业能力的方式,那么基础知识的丰富则是提高学生社会能力的途径,所以我们不能忽视对学生开展的基础教育.对于非英语专业的学生来说,学好大学英语对其将来的发展是尤为关键的,那么作为负责大学英语教育的工作者,面对着大学英语的大班授课以及学生英语层次参差不齐这一现状,该如何才能以有效的教学方式去提高学生们的英语水平是十分值得思考的问题.本论文在借鉴国内外学者有关大班英语教学理论和实践成果的基础上,对大学英语大班教学中存在的问题做了进一步分析和归纳,并在实践的基础上得出了一些解决问题的办法和措施.     

多媒体的运用与大学英语教学模式的改革

在高校课程体系改革中，大学英语教学的改革处于举足轻重的地位。信息数字时代的到来给我们大学英语教学模式的改革提供了机遇，同时也对我们提出了挑战。本文探讨了多媒体和英语教学的特点，以及多媒体在英语教学中的应用。     

论大学英语教学与多媒体

本文论述了目前大学英语教学中存在的困惑以及解决的对策 ,探讨了多媒体教学与传统课堂教学的关系以及利用多媒体辅助大学英语教学的方法。     

大学英语多媒体教学初探

随着现代电子技术的迅猛发展，多媒体技术己被应用到了大学英语教学中，并发挥了传统教学所无法比拟的优势，使英语教学更为先进、高校、精彩。本文就实行大学英语多媒体教学的必要性、可行性，如何进行多媒体教学及存在问题进行探讨。认为：今后多媒体技术必将越来越多地应用于大学英语教学实践中，并将推动整个英语教育事业的发展。不仅教育手段现代化，教学思想更要现代化，教学改革的重点是教学观念的更新。     

多媒体技术在高职英语听力教学中的应用

随着高职课程改革的深入,听力逐渐成为高职英语教学中的一个重要环节。目前的高职英语听力教学有其自身的特点,也存在一些问题。文章在分析了目前高职英语听力教学现状,在认真研究各种教学理论的基础上提出应用多媒体技术来提高高职听力教学水平,并具体探讨了多媒体辅助高职英语听力教学的优势、应用原则及未来发展趋势。     

多媒体技术在和声教学中的应用优势

《和声学》是音乐理论课程中非常重要的一门课程。但是,由于传统授课形式单一,使多数人失去对和声学习与应用的兴趣。而多媒体技术的加入,使抽象的和声技术理论变得直观化和形象化,对增加课时容量,活跃课堂气氛,激发学生创作力,提高教学效果等方面具有明显的优势。     

大学英语多媒体网络教学研究综述

从理论基础、自主学习、教师、优缺点等角度对近年来大学英语多媒体网络教学的研究进行了一些归纳和总结,以便这种新的教学模式能够推动大学英语教学的发展.     

大学英语多媒体网络辅助教学实证研究

对10个大学英语多媒体网络辅助教学试点班和10个传统英语教学非试点班进行比较研究。提出研究和统计假设之后,通过分析试点和非试点班每一学期期末考试和全国大学英语四级测试成绩,以及对学生进行问卷调查、对教师和学生进行访谈等,证明研究和统计假设的正误,分析造成与研究假设相矛盾的原因。     

论多媒体辅助教学在大学英语课堂上的应用

随着英语教学改革的发展和深入,多媒体在大学英语教学的课堂上开始广泛地应用。虽然多媒体教学有着许多传统英语教学方式所无法比拟的优势,但我们也应注意它在课堂上的合理应用,以免过犹不及。     

浅谈多媒体在英语课堂教学中的应用

文章先介绍了多媒体英语教学的优势,它可以激发学习兴趣,丰富课堂教学;然后,指出了多媒体英语教学应用中存在的问题,主要是部分教师认识上的误区和课件制作的质量;最后,有针对性地提出了相应的对策。     

论大学英语口语教学

外语教学的目的是交流，但是口语在大学英语教学中一直以来都被忽视了。本文指出了现在大学英语教学中口语教学所存在的问题，并提出了几点设想，希望对大学英语口语教学有所帮助，进而提高学生的交际能力。     

在多媒体教学技术下的历史教育教学

多媒体教学已经成为历史教育教学的重要手段。多媒体教学对教学资源的优化作用能提高学生的学习兴趣;多媒体教学的高度集成性和综合控制性,增强了学生的认知能力;多媒体教学扩充了学生的知识面,提高了教学的效率。