高校教师激励机制问题研究

当前,我国高校教师激励机制还存在诸多问题,比如高校教师薪酬水平偏低,薪酬激励性差,影响教师积极性的发挥;高校教师薪酬结构不合理,薪酬导向不明;高校教师薪酬在校内分配普遍存在公平性差等,这些问题的存在己经严重阻碍了高校教学与科研水平的提高。因此,笔者对我国高校教师激励机制进行探究是十分必要的。     

基于岗位绩效工资制的高校教师薪酬体系构建研究

推行绩效工资是我国教师薪酬改革举措的重要组成部分.针对高校教师薪酬现状,在确保高校教师薪酬稳定的前提下,提出以岗位和绩效为基础,突出薪酬激励功能的高校教师薪酬体系构建原则,并对该薪酬体系的配套保障措施进行分析.     

高校教师薪酬设计探析

高校教师的工作特点决定其薪酬结构的特点，为调动他们的积极性，充分发挥其聪明才智，更好地为社会培养人才，本文从高校教师工作的特点入手，分析了教师的激励需求，并探讨建立适合我国高等教育发展需求的高校教师薪酬结构。     

师范高校教师整体薪酬体系研究

教师不同于企业员工。师范高校教师作为教师群体的特别群体,无论是劳动特点,还是需求特性都有其特殊性。整体薪酬是适合师范高校教师的薪酬体系。整体薪酬具有整体性、选择性、业绩性、个别性等全新理念。整体薪酬中的精神激励是师范高校教师最为看重的部分。     

基于人力资本的民办高校教师薪酬体系研究

民办高校教师薪酬体系应体现教师人力资本价值。从人力资本概念入手,分析了民办高校现行薪酬体系及其存在的问题,提出了人力资本纳入民办高校教师薪酬体系的主导思想,进而从内在和外在两方面设计了民办高校教师薪酬体系,将教师人力资本盈余分享纳入其中,并给出教师人力资本贡献率的计算方法。     

高校教师兼职兼薪状况分析 ——基于高校独立董事数据的实证研究

聚焦高校教师兼职兼薪中的高校独立董事群体，分析其兼职兼薪状况，并检验教师兼职薪酬的影响因素。研究发现，高校教师同时在多家上市公司兼任独立董事的状况较为普遍，薪酬分化较为严重；职称较高、具备经管类学科背景的高校教师更受上市公司青睐。高校独立董事的学历层次和工作经验，如海外任职经历、金融从业背景以及在多家公司兼职能够带来薪酬回报，行政职务也会影响高校独立董事的兼职薪酬。     

激励理论对高校教师薪酬制度改革的启示

激励理论在西方是一种较成熟的理论,广泛应用于企业、政府机构和教育。针对我国高校教师薪酬制度现状,分析了其在激励性方面存在的利弊。进而提出完善高校薪酬制度的几个方面,更好地稳定和吸引优秀人才,激发教师积极性,提高教学质量和科研水平。     

关于高校教师个人所得税的筹划建议

随着高校教师收入水平的不断提升,国家税务总局明确提出将高等院校作为个人所得税征管的重点.高等院校应根据高校教师收入的特点,设计合理的薪酬体系、福利制度,在合理合法的限度内尽可能降低高校教师的税收负担.作者在到其他单位及院校调研、并充分研究相关的法律法规的基础上,结合高校的实际薪酬体系和高校老师收入水平,提出一些高校教师个人所得税纳税筹划的途径,希望能在一定的程度上降低高校教师的税收负担.     

激励理论对高校教师薪酬制度改革的启示

激助理论在西方是一种较成熟的理论，广泛应用于企业、政府机构和教育。针对我国高校教师薪酬制度现状，分析了其在激励性方面存在的利弊。进而提出完善高校薪酬制度的几个方面，更好地稳定和吸引优秀人才，激发教师积极性，提高教学质量和科研水平。     

关于高校教师薪酬制度改革的思考

随着高校人事制度改革的不断深化,高校教师薪酬分配体系成了高校管理体制的重要改革内容。校内津贴制度的实施为改革带来了新的契机,但目前实施的校内津贴还存在一些问题和不足,因此如何调整和完善高校教师薪酬分配制度,强化竞争激励机制,是值得高校探讨和思考的问题。     

中西方公务员薪酬制度比较及对中国公务员薪酬制度改革的思考

本文通过对比中西方公务员薪酬制度的分配原则、薪酬构成、薪酬水平、调整机制等方面的内容,探究我国与西方发达国家在薪酬制度上的差距,取长补短,对我国公务员薪酬制度改革提出若干建议,使我国公务员的薪酬制度在适应我国社会、经济发展水平的基础上,对外具有竞争性．对内具有公平性。     

人力资本投资视角下的高校教师物质激励对策建议

我国高校现行的教师人力资本物质激励存在着物质激励力度不够，教师“主动资本”增长缓慢，教师薪酬水平相对偏低和得不到足够重视的问题。物质激励没有充分发挥推进高校教师人力资本的保值与增值的作用。在人力资本构成视角下提出了秉持公正公平原则，提高教师工资水平、拉开收入差距以及与市场接轨的建议。     

新时期高校教师职业道德修养浅析

教育水平取决于教师的业务素质,教育是振兴民族的希望,新时期高校教师承担着教书育人、培养社会主义的建设者和接班人,肩负着提高民族素质使命,应该培养自己良好的职业道德修养。     

浅谈建立和完善高校教师激励机制

高等教育的教学质量要得以提高,必须依赖于高校教师积极性及创造性的发挥,建立和完善高校教师激励机制已成为当务之急。本文拟从工作生活环境、薪酬分配及工作绩效评价体系的建立与完善三个方面谈一些粗浅的认识。     

企业异质性视角下高管薪酬激励对社会责任的影响研究

以2013—2018年中国A股上市企业为样本,分析了企业异质性视角下高管薪酬激励与社会责任的相关性.研究结果表明:高管薪酬激励对社会责任披露呈正向相关性,但企业异质性视角下,尤其在企业生产效率较低、内部控制水平较弱、行业属性为重污染、市场竞争环境处于高竞争等状态,即企业经营情况不理想时,高管薪酬激励与社会责任之间才会呈现1％的显著正相关.说明企业制定高管薪酬激励方案时应结合自身的异质性条件,若企业经营状态不够乐观,须加强高管薪酬激励程度、提高薪酬水平,以有效促使高管积极履行社会责任.     

高校教师教学业绩评价的激励机制设计

本文针对当前高校教师教学职责和现状，根据委托一代理理论构造了一个教师具有双重任务的激励模型，并求出了它的解析解。这为高校教师教学业绩评估和薪酬制度改革提供了思路。     

企业异质性视角下高管薪酬激励对社会责任的影响研究

以2013—2018年中国A股上市企业为样本,分析了企业异质性视角下高管薪酬激励与社会责任的相关性。研究结果表明:高管薪酬激励对社会责任披露呈正向相关性,但企业异质性视角下,尤其在企业生产效率较低、内部控制水平较弱、行业属性为重污染、市场竞争环境处于高竞争等状态,即企业经营情况不理想时,高管薪酬激励与社会责任之间才会呈现1%的显著正相关。说明企业制定高管薪酬激励方案时应结合自身的异质性条件,若企业经营状态不够乐观,须加强高管薪酬激励程度、提高薪酬水平,以有效促使高管积极履行社会责任。     

河南省高校中青年教师健康问题的研究

关注高校教师的健康,应该是当前高校教师队伍建设中一个不容忽视的重要课题.研究结果表明:中青年教师心理健康状况和社会适应能力较好;身体健康状况较差;中青年教师的健康意识和行为较差.要采取社会、高校、个体相结合的多种方式,促进高校教师健康水平的全面提高.     

对我校在职教师生命质量现状探析

本文采用NHP量表,运用非参数检验,对高校教师身心健康进行分析。结果显示,心理健康及社会适应健康是困扰高校教师的主要健康问题,男教师身心健康整体水平低于女教师。最后并对高校教师身心健康各维度出现的状况进行深入对应的影响因素分析。     

薪酬设计:效率与公平的权衡

阐述了薪酬设计的两个要求:效率与公平。效率的薪酬体现为为组织实现战略目标所提供的支持,具体从吸引关键人才、奖励关键技能、激励关键行为三个方面做出阐述;公平的薪酬要在内部公平与外部公平间权衡。是采用外部公平导向型的薪酬策略还是内部公平导向型的薪酬策略取决于不同的组织特征。