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通信原理课程是通信、信息及电子类专业一门重要的基础课程,其特点是系统性强、概念抽象、数学含量大.本文分析了通信原理课程存在的问题,并在理论教学和实践教学改革方面进行探讨,提高了教学质量和效果,完善了教学手段,并极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学生解决实际问题的能力. 相似文献
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针对《通信原理》教学中存在的不利于培养和提高学生分析、解决问题的能力的因素,从课程的教学内容、教学手段等方面论述了教学改革的构想,并对课程改革进行了探讨。 相似文献
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本文在分析通信原理课程的现状及存在问题的基础上,全面探讨了在教学内容、教学手段、教学实践与课程考核等环节的改革措施,目的在于促进通信原理课程的教学效果,提高学生发现、分析、解决问题的能力,注重培养学生的创新精神。 相似文献
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对《通信原理》课程建设的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对"通信原理"教学中存在的不利于培养和提高学生分析、解决问题的能力的因素,从课程的教学内容、教学手段等方面论述了课程改革的构想,并对课程改革进行了探讨。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2016,(6):92-95
文章结合应用型本科人才培养要求,分析了通信原理课程的教学现状,从优化教学内容、改进教学方式和手段、注重实验教学的应用性、完善考核制度等方面探讨了通信原理教学改革方案。实践表明,改革措施提高了学生学习的主动性,增强了学生实践能力,有利于应用型人才培养。 相似文献
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《通信原理》课程教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
<通信原理>是通信工程和电子信息工程专业的一门非常重要的专业基础课程.从课程的教学内容、教学方法、教学手段和实验教学等方面对<通信原理>课程的教学改革进行了探索. 相似文献
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结合我校实际情况探讨了通信原理课程教学改革的思路和途径,重点从课程的教学内容、考核方法、实验教学等方面提出了自己的观点和看法,并对课程改革进行探讨. 相似文献
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在分析"通信原理"课程特点的基础上,从曩学过程的互动性、教学方法与手段的多样性,实或曩学等多方面阐述该课程的教学改革思想与实践经验,发展"通信原理"教学的全新模式,提高学生的创新起点. 相似文献
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《通信原理》课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
围绕《通信原理》课程的教学实践,分析激发学生学习兴趣和提高教学质量的重要性,从课程的教学内容等方面论述了课程改革的基本构想,并对课程的教学方法、实践环节、学习方法等进行初步探讨. 相似文献
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通信原理课程是通信工程的专业基础课,为了提高教学质量和效果,针对本课程实施了教改探索。在发挥传统教学优势的基础上,增加了现代化的多媒体教学手段,利用MATLAB仿真软件对所学内容进行课堂演示。结果表明,该教改方案的实施,不仅提升了教学质量,而且大大提高了学生的学习积极性、学习能力和实践能力。 相似文献
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本文介绍"通信原理"双语教学改革在教材内容,教学方法,教学实践以及师资队伍等方面进行的工作。从最初直接采用到选编国外优秀原版教材可以更好的符合不同的专业的需要;通过多方位,多层次的结合实际的教学方法可以更好地传达课程的内涵;通过与国外大学的联合培养项目的实践检验和提高了新方法的有效性;课程的改革不但有利于学生,同时还培养了一批精干的师资队伍。 相似文献
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为提高微机原理课程的教学效果,增强学生对此课程的学习兴趣,对微机原理课程的理论和实验教学方法进行改革．通过在理论讲解中,增加和利用新的教学手段,突出重点和难点的讲解,让学生能充分参与教学过程,提高学生的学习兴趣．在实验课程中,通过对已给实验内容的适当修改,增加实验的设计性内容,巩固学生对理论知识的学习,同时增加一些趣味性实验内容,使学生的学习兴趣得到提高． 相似文献
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《环境工程原理》是高职高专环境监测与治理技术专业的专业基础课。本文针对专业的特殊性质和内容,对课程教学改革提出了几点想法。 相似文献
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《现代通信原理》课程作为一门系统性很强的专业基础课，对学生今后的工作和研究具有较强的指导作用。为提高教学质量，文章从教学内容、教学手段、实践应用和考核方式等方面做了较大改革。在发挥传统教学优势的基础上，增加了现代化的多媒体教学手段．利用通信仿真软件对所学内容进行课堂演示。实践表明，这对于教学水平的提高十分有益，并取得了良好的教学效果。 相似文献
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关于《通信原理》课程教学改革的一点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《科技信息》2008,(18)
为了提高通信原理课程的教学质量,培养和提高学生分析问题和解决实际问题的能力,本文作者对《通信原理》课程教学改革的进行了思考。 相似文献