基因工程原理与应用实验教学的改进与实践

基因工程原理与应用实验教学是加强学生的感性认识,提高学生的学习兴趣,更好理解和掌握基因工程理论,实践基因工程理论的重要实验课程。如何开展基因工程原理与应用实验教学并提高教学质量是开好基因工程教学的重要环节。本文对基因工程原理与应用实验教学进行了改进和实践。     

基因工程药物的教学方法研究与探讨

基因工程药物是一门包含多种基础课知识、内容全面的跨学科的新学科.随着现代生物技术的突飞猛进,基因工程药物在现代制药业中的地位越来越重要,结合玉林师范学院生物制药专业的特点,分析玉林师范本科生的实际情况,为做好这门课程的教学工作,本人从教材整体着手,编写教学课程方案,借助现代多媒体教学手段,运用灵活的现代教学模式,采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,取得了好的教学效果,达到了预期的教学目的.     

园艺专业研究生《基因工程实验技术》课程教学探索与实践

针对园艺专业研究生的特点和人才培养要求,分析了《基因工程实验技术》课程在理论和实验教学中存在的不足,结合笔者在该课程教学实践中积累的经验和体会,从课程的理论体系、实验设置、实施方案和考核制度几个方面进行了探索,提出了一套较为有效的教学体系.     

基因工程双语教学的实践与认识

阐述了《基因工程》双语教学的意义,总结了双语教学的基本要素和培养目标,多媒体教学和教师队伍培养对双语教学的作用,提出了理论与实践相结合改进基因工程双语课程教学的经验和看法。     

基因工程实验课程改革探析与实践

基因工程技术是现代生物技术中发展最迅速的核心技术,它的主要贡献是为社会提供优质产品,为人类提供社会服务。相关实验课程的完成质量对该技术的发展至关重要,但是,目前基因工程实验课程教学存在许多问题。例如:教学经费投入不足;教学内容老化;实验难度大、周期长;学生自主实验的积极性不高以及缺乏贴近行业的创新性实验项目等。因此,其改革方向为:加强实验室建设,增加教学投入;加强师资培训,提高教师业务素质;更新实验内容、调整实验结构;改革教学方式;实验教学应与科研实践、毕业设计相结合以及更新考核方式等。通过改革探析与实践,基因工程实验教学课程改革在科研,考研和毕业生实习等方面取得较大进展。     

翻转课堂教学模式在基因工程教学中的应用研究

针对基因工程课程的特点,以改革当前传统的课堂讲授式教学模式作为突破口,在教学中运用翻转课堂教学模式进行授课,以学生为主体,提高学生分析、解决问题的能力及语言表述能力,以达到更好地教学效果,实现教学相长,培养高素质应用型人才。     

基因工程实验教学改革的实践探索

高等学校如何创新教学模式,理论课和实验课相结合,培养应用型人才,是亟待解决的问题。随着网络信息技术的发展及其在高等学校教学中的应用,为建立虚拟实验室培养应用型人才提供了有力的平台。文中以创建基因工程"DNA抽提的虚拟实验"为例,结合电子科技大学中山学院的网络教学资源,系统介绍了建设基因工程虚拟实验的意义、基本思路及设计原则,以期对该环境下的其他课程探索创建虚拟实验提供有益参考。     

基因工程实验教学与考试改革探索

文章结合基因工程课程的理论教学与实验教学经验,调整了实验课程内容,深化实验教学考试改革,采取将实验内容串联成一个综合性的大实验,同时在教学中设置实验竞赛环节,在考试中采取面试和实验仪器操作相结合的方式.这些改革提高了本实验的教学效果.     

一体化生物技术专业实验课程体系的构建与实践

专业实验课程的教学在本科人才培养中占有重要地位。在分析生物技术专业实验课程建设背景的基础上,针对存在的问题,将"基因工程综合实验"和"细胞工程综合实验"两门专业实验课程的内容进行整合,构建了一体化生物技术专业实验课程体系,并在实验内容、教学方法、实验报告、考核方式等方面进行了改革和探索。生物技术专业实验课程的改革与实践,极大地促进了学生的实践能力、创新精神、综合素质的提高。     

普通高校基因工程教学与科研相结合初探

基因工程是一门理论和实验并重的专业基础课,重点培养学生综合素质和科研能力。为此本文在课堂教学思路、实验教学与课堂教学相结合、及将科研融入课堂等几个方面进行了探索,以期在基因工程教学中加深对学生思维的启发、优化教学手段、提高学生创新及科研能力,在此基础上进一步提高基因工程的课堂教学质量。     

基因工程实验教学与考试改革探索

文章结合基因工程课程的理论教学与实验教学经验，调整了实验课程内容，深化实验教学考试改革，采取将实验内容串联成一个综合性的大实验，同时在教学中设置实验竞赛环节，在考试中采取面试和实验仪器操作相结合的方式。这些改革提高了本实验的教学效果。     

基因工程教学方法改革初探

基因工程是生物工程等专业的必修课程,传统的教学方法已难以满足培养高素质人才的要求。为此,本文对基因工程理论及实验教学的方法进行了改革性的探索,通过优化课时、学生参与教学等多种方式加深学生对核心知识的理解。理论教学与实验教学相结合,培养学生多方面的能力,从而提高基因工程教学质量,满足新世纪人才培养的需要。     

基因工程开放实验中的几点体会

基因工程开放实验能够培养学生的实践动手能力,增强学生学习专业知识的兴趣,提高实验室资源的利用率,密切师生关系,增强教师的责任感。基因工程开放实验最终有利于该课程教学质量的提高和培养学生的创新能力。     

“基因工程”教学改革思考

基因工程教学以培养学生创新精神和实践能力为核心,重点培养学生综合素质和能力,因此从教学手段和授课方式等方面入手,建立融入新知识、新观念的教学模式,充分运用多媒体和网络资源,改进教学方法,强化学生的动手能力等方面进行探讨,以期提高基因工程教学效果和质量。     

生命科学学院马建岗老师出版教材《基因工程学原理》

为了跟踪基因工程领域的最新进展 ,并将相关的研究成果及时介绍给莘莘学子们 ,西安交通大学生命科学学院马建岗老师出版了教材《基因工程学原理》 .本书全面、系统地阐述了基因工程的基本理论和基本概念 ,并力求反映该学科的最新进展 .全书共分为 12章 ,包括绪论、生物分子、ＤＮＡ的提取和纯化、目的基因的获得、基因扩增、基因的体外重组、基因的转移与重组体的检测、克隆基因的表达、酵母菌的基因工程、植物的基因工程、哺乳动物的基因工程、医药工程的基因工程 .该书由西安交通大学出版社出版 ,可作为生物工程专业基因工程原理课程的教…     

基因工程实验创新性教学实践与探索

基因工程实验是一门理论与技术并进的新兴学科,传统的实验教学不能使学生很好的对这门课程进行系统的理解。创新性实验教学的开设有利于提高学生的综合能力。该文对基因工程创新性实验教学进行了初步的实践与探索,介绍了一些经验与体会。     

分子生物学与基因工程实验模块化教学新模式

针对分子生物学和基因工程实验课程的特点,以及实验教学中存在的问题,通过优化整合实验内容,并对实验内容进行模块化,强化设计性实验,改革实验教学运行模式和教学方法、完善成绩考核评价体系等方面,对分子生物学和基因工程实验教学进行改革。实践证明:通过改革,有效地提高了学生的实验操作能力、实践能力、综合素质和创新能力。     

《近代生物工程导论》课程教学改革的初探

随着生物工程技术的不断成熟,生物工程正从方方面面影响着人类的生产和生活,从克隆技术到转基因工程,从新药物的开发到人类基因图谱的破译,可以说我们随时随地都能感受到生物工程技术给我们带来的影响。因此,对于工科学生来说了解和掌握一定的生物工程技术知识绝非毫无必要,而是非常必要。故该文通过对《近代生物工程导论》课程进行教学大纲、教学内容、教学方法与教学手段探讨,并通过问卷调查探讨了其教改成效,说明了进行该课程进行教改的必要性。     

基因工程实验数字化教学游戏的实现与教学实践初探

针对基因工程实验学习中的各种问题,尝试将"游戏化"的元素与虚拟技术相融合,开发出了基因工程实验教学游戏软件。相比于虚拟实验平台,基因工程实验教学游戏软件侧重于实现以游戏闯关的方式训练学生调动高阶思维解决问题的教育功能。教学实践结果表明,该软件在帮助学习者建立宏观操作和微观结果之间的联系,促进想象,增强知识运用等方面起到了积极作用。这种尝试为促进高等教育生物类专业的数字化游戏教学提供了思路。     

浅谈《基因工程原理》教学中创新思维的培养

基因工程原理是生物技术和生物工程专业学生的专业必修课程,本人就如何在《基因工程原理》教学中培养学生的创新思维提出几点见解,期望能够培养学生的创新思维,从而提高学生的创新素质。