大学物理实验课程教学体系改革尝试

主要从预备实验、基础实验、近代及综合实验、设计实验4个层次提出了青海大学物理实验课程教学体系改革的新思路及实践中的几点体会。     

大学物理教学中的实验

大学物理是大学理工科类的一门基础课程,通过课程的学习,使学生熟悉自然界物质的基本规律。在大学物理教学中引入实验可以调动学生的积极性和主观能动性,增强课堂气氛;可以加深学生对物理概念的理解;可以提高学生分析问题和解决问题的能力;可以发挥学生的空间想象能力和创新能力。在大学物理的教学过程中,为了加深学生对物理概念的理解和应用。这里提出了三点教学与实验相结合的方法,在教学的过程中,就可以做到理论与实验相结合,把抽象的问题简单化、形象化、直观化。     

大学物理实验课程改革初探

大学物理实验课程是一门系统而全面的理论与实践相结合的科学实验基础教育课程。通过分析目前大学物理实验课程教学的现状,结合实际工作,通过教学大纲的改进,教学方法的创新以及考核方法的完善,激发学生的能动性,培养学生的创新能力,进而使实验教学质量不断提高。     

大学物理实验的教学改革实践

为提高物理实验教学的质量,分析了物理实验课程的结构体系和教学内容,并取得的初步成效.     

谈大学物理教学中的演示实验

物理演示实验不仅可以帮助学生建立物理概念、理解物理规律和掌握物理知识,而且对培养学生的创新能力有很大的帮助。实物演示和计算机模拟演示有机结合,提高高校大学物理教学的质量。     

应用型理工类大学物理实验改革研究

大学物理实验是理工科学生的一门基础必修课程,是学习掌握其它实践课程的基础。本文重点从授课方式、教学内容两个方面进行了教学改革,以期提高我校大学物理实验教学质量,提高学生分析问题、解决问题、动手操作和创新思维能力。     

讨论式教学法在高职校物理教学中的运用

在教学中实施教学创新,提高教学质量是高校教学工作的重要组成部分。本文针对高职院文理兼收学生的物理教学实践,为激发学生的学习积极性和创新思维能力,变被动学习为主动学习,在物理教学中引用讨论式教学法,收到了一定的效果。     

大学物理实验课程教学改革的新途径

介绍了从教学体系、教学内容和教学方法上对传统的工科“大学物理实验”课程进行全面教学改革的尝试,提出了模块式教学体系框架结构, 总结了课题运作以来取得的成果及效果, 提出了“物理实验”课程教学改革的一种新途径     

地方本科高校食品化学课程合作讨论式教学探讨

根据当今社会对于地方性高校人才的培养要求,改变原有以传授知识为主的教育观念,培养学生的综合素质已是当前高等教育的共识。食品化学是食品科学与工程专业一门重要的专业基础课。文章从教学内容调整、课堂讨论和教学方法与手段改革等方面对“三本生”高校如何开展食品化学合作讨论式教学进行了初步探讨,以期为同类教学提供参考。     

大学物理实验课程现状与改革思考

首先阐述我国高校教育中大学物理实验课程的教学现状,然后结合我校大学物理实验课程近几年来教改情况,从实验室建设,课程体系改革,实验教学方式改革和实验成绩考核方面提出一些改革思考。     

讨论式教学在规划类课程中的应用——以《城市住宅区规划原理》课程为例

文章在对讨论式教学重要性分析的基础上,对规划类课程中师生之间、学生之间交流的重要性作了进一步阐述。然后,根据自身的教学体会,结合《城市住宅区规划原理》讨论式教学的经验,提出了讨论式教学的一般操作模式,即分阶段、分主题逐步推进。通过学生实地观察,分组讨论,积累经验,再组织独立式课堂专题讨论。     

演示实验在大学物理教学中的应用

介绍了重庆交通大学物理演示实验环境的建立,物理演示实验教学的多层次和多方式,实物演示和计算机模拟演示有机结合。演示实验教学通过向全校学生全面开放,内容包括普及教育采取自由选课,网上预约、集中开放;探索教育采用全校性公选课方式;本科生创新设计则直接与教师预约等。受到学生们的普遍欢迎,收到了良好的教学效果。     

《大学物理实验》课程特点与改革思路

本文介绍《大学物理实验》的课程特点，进而提出高校面向21世纪教学内容和课程体系改革形势下，理科非物理专业基础物理实验课改革的几点意见。     

福州大学《大学物理实验》课程建设现状与展望

《大学物理实验》课程建设从课程现状出发，详述了《大学物理实验》课程建设的工作设想，提高教师的素养，完善系列教材，加大教学改革力度，探索实验成绩评定方案等等。     

大学物理实验课程新体系的建立及实践

本文介绍了我校大学物理实验课程新体系的建立模式和初步实践效果。     

大学物理实验课程的教学反思

本文对大学物理实验课程的现状进行了分析和反思,主要从教育观念、教学体系,教学方法以及教学评价几个方面提出了自己对大学物理实验课程改革的看法.     

讨论式教学在药理学教学中的应用

讨论式教学形式上不拘于传统教学,通过教师的精心准备,为实现一定的教学目标,设计一些知识点,组织、启发学生就特定问题发表自己的见解与观点,以培养学生的独立思考能力和创新精神。在药理学课程中引入讨论式教学方式能引导师生间的教学相长,也促使学生独立进行思考、解决问题,为药理学的讲授、应用打下了良好的基础。     

讨论式教学法在化工原理教学中的运用

在教学过程中,对重点、难点问题进行讨论式教学,能创造和谐的学习环境,培养学生探索问题的习惯,起到整合信息的作用,有利于学生创新思维的培养,提高教学质量,使学生充满自信.     

工科院校大学物理实验课程教学改革的探索

本文结合本校物理实验中心建设的实践,对工科院校大学物理实验课程的教学理念、课程体系、教学内容、教学方式和手段、实验中心网站、实验教材、实验师资队伍等问题进行了探索。