理工科高校信息素养教育现状调查研究

以江西理工科高校在校学生为调查对象,通过对理工科大学生信息素养能力、信息素养教育课程现状的调查、分析研究,并结合实际信息素养教育中存在的问题,探讨了应对提高理工科大学生信息素养能力的信息素养教育改革措施。     

理工科高校创新人才培养调查及分析

针对我国理工科高校大学生普遍存在的创新意识不足、创新能力不强等现象,就理工科高校大学生创新素质、创新能力和创新思维培养中可能存在的问题对614名在校理工科学生及部分理工科毕业生进行了问卷调查,分析了我国当代理工科高校创新人才培养模式的现状,并针对创新人才培养中存在的问题提出了相应的建议及对策。认为理工科高校作为创新人才培养的摇篮,应勇于改善教学模式,着力提高大学生的主动实践理念和创新意识,从而为创新人才的培养奠定坚实的教育条件和育人氛围。     

《弟子规》与理工科大学生的德行教育

以《弟子规》为基准,通过对邯郸市三所本专科院校理工科大学生日常生活行为规范的随机抽样调查,根据结果分析理工科大学生总体的状况及探讨对理工科大学生德行教育的途径。     

图书馆影响大学生文化素质教育的因素分析——基于理工科院校图书馆的研究

阐述了理工科院校图书馆对学生进行文化素质教育的作用,从外部物理环境和内部管理机制上,分析了理工科高校图书馆在培养大学生文化素质方面发挥的重要作用。     

高校理工院系学风状况的调查与分析

学风建设问题是各高校一直十分关注和研究的问题,学风建设水平从一个侧面反映一所高校的办学能力,它对人才培养的质量起着重要作用。该文通过对某理工科院系进行随机抽样调查,分析指出了理工科院系大学生在学习动机、学习态度、学习安排、学生读书状况等方面存在的问题,并根据分析结果提出针对性的建议与对策。     

校企合作提升理工科高校大学生就业竞争力的思考

大部分理工科大学生就业竞争力较弱的影响因素主要是理工科高校理论教育与实践教育比重不均,学生对专业及行业认可度不高,就业期望过高。校企合作是提升理工科高校大学生就业竞争力的一种重要途径,通过构建高校、企业、大学生三者利益均衡的合作模式、构建培养"理论+实践+创新"能力的校企合作教育模式、构建"保障+考核+评价"机制完善的校企合作模式,加强理工科大学生的实践能力、创新能力、职业素质等综合能力而达到提升其就业竞争力的目的。     

理工科大学生思想构成思考

理工科大学生的思想状况与我国经济、社会发展的大背景密切相关，与高等教育改革的逐步深化相联系，也与大学生成才的迫切愿望紧紧相联。因此，研究理工科大学生思想构成是时代的需要、高校改革发展的需要、个人成才的需要。     

当代大学生思想状况调查问卷分析与对策

随着市场经济体制的确立和高校改革的不断深化,高校大学生思想发生了比较深刻的变化。为了及时掌握当代大学生的思想脉搏,笔者在对部分学生进行抽样调查的基础上,对当前大学生的思想道德现状、人生追求、就业现状的认识和业余时间等思想状况进行问卷调查和分析研究,并找出对策,以便改进高校大学生思想政治教育工作。     

加强大学生文化素质教育的思考

论述了在世纪之交加强大学生文化素质教育的重要性和紧迫性,在借鉴国外大学开展文科教育做法的基础上,就我国理工科高校加强对学生的文化素质教育问题进行了有益探索。     

对贫困大学生心理健康教育的思考

大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分,是实施素质教育的重要措施.贫困大学生是高校一个比较特殊的群体,他们的经济状况已受到社会、学校的普遍关注,但是,他们的"心理贫困"还没有引起人们的足够重视,因心理问题严重而不能坚持学习的学生中贫困生所占比例相当大,且呈上升趋势.研究高校贫困大学生的心理状况,并对他们进行心理健康教育,可为高校教育工作提供有效的帮助.     

我国高校健康教育若干问题的研究

采用高校学生学籍变动情况统计表和高校健康教育状况调查表 ,对全国 692所高校大学生身心健康状况和健康教育现状进行研究 ,以求全面了解我国高校健康教育的现状与发展趋势 ,更好地推广和开展适合大学生身心特点的健康教育     

浅析理工科院校大学生人文素质现状

人文素质教育是当前大学生整体素质教育的一个重要方面。本文大致从理工科大学生人文素质的现状和造成目前状况的主要原因两个方面进行了简要的分析。     

对理工科学生人文素养教育的理性思考

以黄石理工学院为例,采取问卷调查、数据统计的方法对当前理工科大学生人文素养状况进行调查.调查结果显示当前理工科大学生人文素养有所偏失.分析理工科大学生人文素养缺失的现状及其影响因素,并就学校具体情况提出了建设性的意见.     

独生子女大学生人际关系研究

独生子女大学生是大学生的重要组成部分,他们的心理健康状况备受关注,特别是了解独生子女大学生人际关系的特点,对于在高校中有针对性地开展心理健康教育有重要的意义。本研究采用《中国人社交关系量表》对安徽省三所高校479名大学生进行问卷调查,分析了独生子女大学生和非独生子女大学生的人际关系的差异性,并对其特点加以分析探讨,以期正确把握独生子女大学生的人际关系状况,从而对提高大学生的适应能力、学习效率和心理健康水平提供一定的建议。     

河北省大学生思想状况调查、分析与研究

要有效开展大学生思想政治教育，关键是要准确把握大学生的思想脉搏，发现新情况，研究新问题，并制定出切实可行的教育内容和方法。文章通过对石家庄市部分高校在校大学生思想状况的调查，比较客观地掌握了当代大学生的思想动态，并就其特点和问题进行了分析和研究，提出了今后开展大学生思想政治教育的建议和对策。     

高校贫困生心理健康状况及教育对策

本研究借助心理健康量表(SCL-90)对高校贫困大学生心理健康状况进行抽样调查研究,得出当前高校的贫困大学生心理健康状况总体上是良好的,但不太乐观。本文在分析我国高校目前对贫困生心理健康教育存在的问题与不足的基础上提出教育对策,以便有针对地对教育和帮助贫困生提供帮助。     

浅谈高校图书馆与大学生心理健康教育

分析了大学生的心理状况,探讨了高校图书馆对大学生进行心理健康教育的优势,提出了高校图书馆开展心理健康教育的方法。     

论理工科高校人文素质教育的思考

人文素质教育是理工科大学生素质教育的重要内容。目前理工科高校学生普遍存在文史知识储备不足,文化底蕴浅薄,社会责任感薄弱等问题。加强理工科高校人文素质教育须通过树立均衡发展教育观念、搞好教学改革、营造浓厚校园文化氛围、注重社会实践、加强思想政治教育等途径得以实现。     

以自主学习和激发教育为核心的高校创新人才培养研究与实践

研究自主学习教学方法在理工科高校的实施途径,从理论及实践中总结了自主学习及激发教育的内涵,分析了大学生自主学习的教学模式,提出了利用大学生科技创新实践平台培养学生自主学习的有效途径,在大学生科技创新实践的各个环节,充分发挥学生潜能,激发学生自主学习的学习热情,达到了高校创新人才培养的目的.     

思想政治理论课与人文素质教育的结合机制研究——以理工科院校为视角

当前理工科大学生人文素质弱化、人文精神缺失已成为我国高等教育亟待解决的问题之一。思想政治理论课具有双重教育功能,既是对大学生进行思想政治教育的主要渠道,也是进行人文素质教育的主要途径。建立思想政治理论课和人文素质教育有效结合的机制对提高理工科院校思想政治理论课的实效性,培养理工科大学生的人文素养具有重要作用。