服装结构设计课程教学中原型法与比例法的综合运用

原型法、比例法是服装结构设计中两种常用的方法,二法各有所长.由于原型法灵活多变的特点,被许多院校作为《服装结构设计》课程的授课方法;比例法由于它的直接、快捷特征,被我国许多服装企业应用于实际生产中.作为服装专业的主干课程,《服装结构设计》课程起着联系服装设计和服装工艺课程的纽带作用.若将两种方法结合应用于教学中,用基本款式为原型讲述结构变化,可以开拓学生的结构设计手段,更加适应社会需求.     

基于西部高校的服装结构设计课程改革

立足西部高校的服装结构设计课程的现状,结合教学实践探索西部服装市场的需求特征,提出强化服装结构设计的师资专业素质,加强服装结构设计与其他学科的交叉渗透,结合西部的民族资源,通过教学手法的改进,从实践出发,提出以人体为核心的服装结构设计课程教学改革措施.     

服装CAD与结构设计课程的整合

CAD是运用计算机软件制作井模拟事物设计的一种技术,将服装结构设计与CAD技术进行整合,可以有效地提高服装的设计水平.将服装CAD与结构设计课程相整合,可以大幅度提高学生的职业技能,并为社会培养服装专业的复合型应用人才.该文分析了服装CAD与结构设计两门课程的教学整合现状,希望可以为服装行业的发展提供有益借鉴.     

高职院校《服装结构设计》教学现状与思考

从高职院校服装专业教学现状出发,提出了现有服装结构设计课程教学中存在的问题,并对服装结构设计教学方法进行了探索.提出只有合理设置专业课程,打破常规教学模式,才能有效提高教学质量.     

《服装结构设计》网络教学课件系统的研发

为适应服装专业远程教育的需要,针对《服装结构设计》课程,通过对多媒体教学系统的研究,利用网页设计工具,开发了基于Web的《服装结构设计》网络课件系统。     

浅析服装结构设计课程中CAD技术的差异化应用

服装CAD技术的普及与应用,给传统服装结构设计课程的教学带来了变革的契机.结合课堂调研,论述在目前服装CAD技术被越来越多地应用于高校课堂的背景下,如何针对不同年级学生的特点,差异化地应用服装CAD技术辅助服装结构设计课程的教学.     

刍议中职服装结构制图教学

服装结构制图是中职院校服装专业的一门重要课程,传统的服装制图课程已经不能适应当前服装市场的需要,也不能提起学生的学习兴趣。本文通过分析传统服装制图课程的不足,从服装制图课程的内容、教学方法、教学手段等入手,探讨了新形势下,中职院校服装制图教学的新途径。     

服装CAD与服装结构设计课程整合的探讨

服装CAD是服装专业一门实践性较强的专业课程,只有实践教学和理论教学有机结合起来,才能培养出符合社会需求的复合型人才。文章对服装CAD与服装结构设计课程整合的前提、整合方案、以及整合过程中应注意的问题进行探讨;同时对推广到其它专业课程的教学有一定的参考价值。     

浅析高等院校服装表演专业职业基础能力培养

本文通过对高等院校服装表演专业职业基础能力结构的分析，总结了在中原经济一体化快速发展的契机下，提高服装表演专业学生的职业基础能力是专业发展的重中之重。在文中，我们分析了服装表演专业人才必需的职业基础能力要求，用以指导我省高校服装表演专业教育教学。     

数字化技术在“服装结构设计”课程教学中的应用与实践

该文分析了服装行业现状和“服装结构设计”课程教学现状,为更好地满足服装产业对数字化技术专业人才的需求,将数字化技术与“服装结构设计”课程结合应用,提出教学改革的思路与措施,探索课程教学的新方法、新模式。实践表明,数字化技术很适合该课程的教学,合理将相关课程进行融合,可大大提高教学效率,教学内容能在有限课时内达到最大优化,提升了学生整体技能水平,为教师课程开发提供了参考借鉴。     

由主题教学引发的对服装专业工艺课程改革的探讨

为了充分发挥服装工艺课程在服装工业发展中所起的作用,提高学生专业技能和综合运用知识的能力,文章从整合教学内容体系,改进教学方法,加强实践教学环节等方面,对主题教学引发的服装专业工艺类课程改革进行了探讨。     

结构设计对防护服装舒适性的影响

服装结构设计是影响防护服装着装舒适性的重要因素之一.通过对国内外防护服装结构设计的研究现状进行回顾,分别从服装衣下间隙、开口特征、部位结构设计以及防护服整体结构优化设计等4个方面分析了防护服装的结构设计对着装舒适性的影响.总结了防护服装着装舒适性的评价方法,提出采用"并行工程"的设计方法进行防护服装的结构设计.     

纺织服装工程科技人才现状与培养模式的改革

以纺织服装产业发展为背景,通过问卷访谈等方法,分析了我国纺织服装工程科技人才的供需状况,总结了纺织服装工程科技人才培养的规模、区域分布、专业结构、学历结构等方面的现状和问题。着重研究了当前我国纺织服装专业人才培养中的教育环境、专业设置、师资队伍、课程建设和教学方式等方面的问题。根据纺织服装工程科技人才成长的规律,提出了改革和完善全过程人才培养模式的思路和对策。     

培养学生服装结构设计的空间想象能力

当今社会,知识经济高速发展,服装人才的市场需求日趋扩大,培养并提供高素质的服装专业劳动者和实用型的中初级服装技术人才,是职业教育服装专业的责任和义务。服装结构制图是服装设计与工艺专业的一门主干课程,是服装专业学习的基础和入门课程。如何通过对教材的处理,改革教学方法,提高教学质量,激发学习技能的积极性,也正是服装教育者应该研究的课题。     

上海服装结构设计

本书从理论和应用角度,全面系统地论述了服装结构设计的特点、内容、变化原理和方法、国家新的服装号型系列的推广以及服装样板设计技法。书中涉及技术内容广泛,对于各类服装的结构设计均有较详细的阐述,有较强的实用性。本书是服装专业技术书,可用作高、中等院校服装专业师生的教学参考书,也可作为服装设计、生产技术人员和服装设计爱好者的专业用书。 本书为16开,212页,定价:14石0元,中国纺织大学出版社出版。 联系地址:上海市延安西路1882号(200051)中国纺织大学出版社发行科 联系电话:(021)62373669,(021)62193057X15上海服装结构设计@…     

土木工程应用型本科专业核心支撑课程选定与建设①

以浙江大学宁波理工学院为例，确立了土木工程专业应用型本科专业核心支撑课程遴选的三个基本原则：专业基本理论知识、专业工程应用能力和创造性思维培养、专业覆盖和支撑作用，并依此确定结构力学、混凝土结构设计原理、基础工程和土木工程施工作为专业核心支撑课程；提出了专业核心支撑课程建设的要求，从课程组建设、教学内容重构、以能力培养为主导改革课堂教学与课程评价、课程教学资源等四个方面介绍了课程建设工作。     

从服装款式图到服装结构设计转化过程剖析

如何根据服装款式图进行合理的服装结构设计,并制作符合服装款式图的廓体造型和细部造型,使成品服装造型既合理又完美,一直困扰着学生。教学实践表明,对学生有针对性地进行从服装款式图到服装结构设计转化过程的剖析训练,可以有效提升学生的服装结构设计能力。     

“服装结构设计与制衣工艺”本科实践教学改革探索

"服装结构设计与制衣工艺"是核心专业学科实践课程,不断提高实践教学水平与质量,是服装与服饰设计专业实践教学改革与发展的重要课题。该文提出了确立"两个立足点"、树立"两种理念"、实施"四方面的改革"和处理好"七方面的关系"的改革思路,并总结了"实践课开放性教学"和"以展促学"等改革方法。经多年实践,取得了明显成效。     

土木工程专业结构类课程教学的一些思考

土木工程专业结构类课程有混凝土结构原理与设计、砌体结构、钢结构、建筑结构抗震设计、高层建筑结构设计等。本文从教材与《规范》结合、课内与课外结合、手算与电算结合、构造与图集结合、课程与就业结合、案例与理论结合等几个方面谈土木工程专业结构类课程教学的一些思考,为土木工程专业结构类课程的教学提供一些参考。     

服装结构设计教学改革探索

服装结构设计是服装设计的核心。对于服装设计教学来说,服装结构设计教学在整个服装设计教学中起着承上启下的作用。但是,目前对服装结构设计教学的重要性认识不足,教学内容陈旧,技术手段落后,不利于创新人才的培养,需要进行改革。改革应贯穿一条主线,即在完成服装结构基础知识教学的基础上,将设计知识融入服装结构设计中,用工艺来验证结构的准确性,用市场来检验设计效果,始终以技能训练为主导,提高学生的制板技能,培养他们的市场观念,实现其可持续发展。