初探如何激发学生体育课的兴趣

体育兴趣是学生积极探究体育教学过程和体育运动价值的认识倾向,是学生在自身需要的基础上,在体育教学及体育活动中发生和发展起来的。实际上,体育兴趣就是体育需要的延伸,学生一旦产生体育需要就会激发学生学习体育的动机,因此影响学生体育兴趣的重要因素之一是体育需要。通过教学实践我们知道,在教学及体育活动中,我们要满足学生对教材、教法及教学手段的需要,要满足学生的情感需要。     

因才施教的几个方法——浅析高中体育课堂教学

为了适应素质教育时代的教学需要,进行高中体育教学模式的创新是必要的,这涉及到素质教育体系的各个方面。经过笔者长期的体育教学实践,发现高中体育教学过程中面临的挑战是非常多的,比如教学方式的过于保守,学生学习兴趣的差异等,都导致了当下高中体育教学过程中的麻烦,需要做好相关的教学策略模块,比如进行因才施教、兴趣教学等模块,按照学生的学习兴趣进行分项教学。     

普通高校速度轮滑选项课实施运动处方教学的实验研究

采用文献资料法和运动处方教学法,探讨在普通高校速度轮滑课教学中实施运动处方教学的可行性和科学性,为推进高校体育课程教学改革和促进大学生科学锻炼提供实践依据。结果表明:运动处方教学对大学生的生理机能、身体素质的提高和专项运动技术的掌握有显著的作用,具有较强的实效性和科学性,较之传统教学更能激发学生学习兴趣,调动学生身体锻炼的主动性,利于终身体育观念的培养。     

中学体育教学中的兴趣与创新

该文探讨了在体育教学过程中学生学习兴趣的重要性,创新意识及创新能力培养的必要性,并对在体育教学中如何激发学生的学习兴趣、培养学生创新意识和创新能力进行了探讨。     

培养怯弱学生的体育兴趣之我见

本文通过对兴趣在体育教学过程中作用的阐述,根据自己几年来的教学实践,总结出培养怯弱学生体育兴趣的几种方法,以便更好地完成体育教学.     

论体育课中学生兴趣的培养

体育课教学过程中,学生的直接体育需要、个体特征、学习情感、学习意志及自信心、失败带来的不良心理反映是影响体育兴趣的主观因素;教师的形象、教学方法、身体素质、体育能力、动作难度等是影响体育兴趣的客观因素。开展健康思想教育,说明体育的重要性、创造优美体育环境、教学手段多样化、因材施教,运用成功教学法是培养学生体育兴趣的比较好的方法。     

浅谈体育课上如何激发学生的兴趣与爱好

本文对体育兴趣与体育教学的关系进行论述。认为体育兴趣是体育教学能够得以顺利完成的重要因素。说明了在教学中运用体育兴趣及其具有的作用对体育教学质量具有很重要的作用。并提出如何激发、培养和巩固学生体育兴趣,提高学生对体育的热情,吸引学生都来参加体育运动和喜欢体育运动。     

以职业需求为基础开展中职体育教学

中职体育教学是现代职业教育培训体系中的重要组成部分,是为了提高学生综合身体素质、为职业工作需求奠定良好基础的重要过程。受多种因素影响,中职体育教学过程中学生积极性普遍不高,进而影响体育教学的最终目的。本文从中职学生体育兴趣的调动入手,分析和论述了如何以职业需求为基础开展中职体育教学活动。     

体育教学中的心理障碍及疏导

体育教学中的心理现象贯穿于整个教学过程，了解学生的心理年龄特征和个性特征，把握学生在教学过程中的心理活动规律，有助于学生掌握知识和技能的形成，有助于增强学生的心理素质，心理品质和培养学生体育活动能力．因此，在体育教学中准确运用心理学知识，帮助学生克服种种心理障碍，以保证体育教学工作的科学性、可靠性、坚实性，从而提高体育教学质量，促进整个体育事业的发展     

培养高校学生体育兴趣应注意的几个问题

兴趣是学生学习的动力之一,如何培养学生的体育兴趣是提高教学效果的关键。就体育教学中如何培养学生体育兴趣作了一些初步探讨。     

将快乐融入体育课教学之中

把快乐体育教学引入体育教学中是体育教学改革的新思维、新方法.本文探讨和研究了学校体育教学中实践快乐体育的重要性和具体教学方法.结果表明:实施快乐体育教学不仅能够把愉快的学习情绪贯穿整个教学过程中,而且在培养学生对体育的兴趣、爱好、锻炼习惯等方面有重要作用.从而使学生在快乐运动中陶冶性情、形成积极乐观的学习态度,并保证了在学生心情愉悦的过程中圆满完成体育教学的目的,而且可为学生终身体育打下良好的基础.     

体育改革中如何培养学生树立终身体育理念

随着《体育与健康课程标准》实施,要求对体育教学进行改革。在体育教育中应该关注学生体育学习、锻炼的过程与方法,培养学生运动兴趣,运用新的教学手段和方法,使学生树立终身体育观念。     

小学体育教学过程中学生的兴趣培养思路研究

小学体育教学更应以学生兴趣培养为核心,以适当的教学手法,激发学生的学习热情,令其在体育运动方向上形成坚实的学习基础和良好的积极态度。本文将从小学学生的心理特征分析入手,阐述小学体育教学过程中学生的兴趣培养的思路及观点。     

学生体育课兴趣现状与分析

兴趣是最好的老师, 对于从事学校体育教育老师来说,体育教学过程中培养学生的学习兴趣是十分重要的.随着教育体制改革的不断深入,素质教育的全面推进以及学生学习、生活方式出现新的变化,学生的体育兴趣的强弱关系到学生健康状况的发展.因此,新时期加强学生体育兴趣的培养,并积极引导学生参加体育活动,是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事,具有重大现实指导意义.我认为,培养学生对体育课的兴趣,要考虑影响学生兴趣培养的主要原因,然后在根据具体情况来进行实施.     

技工学校学生体育成绩评价探讨

在体育教学中成绩评价起着重要的导向作用。传统的学校体育教学中存在着只重视对学生体育成绩的评价,而忽视对学生学习态度、学习过程、个体差异等方面的评价。为了完善对体育教学评价的改革,本文采用文献调研、专家访谈和对比分析等方法,对技工学校学生体育成绩评价的科学性和可行性进行探讨和论证。     

在体育课中激发学生兴趣的尝试

体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的倾向,它与参与体育活动的需要密切相连。在体育教学中如何激发学生的学习兴趣,是体育教学的一项重要任务。本文从思想观念、教学方法、考试制度三方面探讨如何激发学生的兴趣。     

浅析小学体育教学中学习兴趣的培养

本文采用文献资料法,分析小学体育教学中影响学生学习兴趣的因素,提出了小学体育教学中培养学生学习兴趣的途径与方法：创新教学思想;创新教学方法;分组教学,因材施教;开发丰富的体育课程资源来激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识。     

提高中学生体育课兴趣探讨

在体育教学研究中发现,影响学生体育成绩的一个主要因素,是学生、对体育课的兴趣不高本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点,对培养学生体育学习兴趣的途径进行阐述。     

以体育骨干为核心的体育教学改革实验与探讨

高校体育教学确立以学生个性化培养为指导思想,充分发挥学生的主观能动性,以求得对每个学生身心和谐发展.本文是通过对传统体育教学过程中过分强调教学的统一性和以“体育骨干“为核心的个性化教育调查与比较,发现变换一种教学方法有利于培养学生的体育兴趣、能力,从而提高教学效果.     

培养学生体育兴趣的有效途径

兴趣是学生学习的动力之一,如何培养学生的体育兴趣,使体育成为学生内心自发的需要,是搞好体育教学、完成教学任务的根本保证.本文从兴趣形成的机理阐述培养学生体育兴趣的措施.