开设综合设计型化学实验的探索和实践

高校是培养应用型、创新型人才的重要基地。开设综合设计型化学实验,对培养和提高学生的独立工作能力和创新思维能力起到了良好的促进作用。     

开设实验类素质教育课程"化学与生活实验"探索

目前我国各高校开设的素质教育课中，实验类课程较少，主要是因为受实验条件限制，开设该类课程需实验器材，运作成本较高、且专业性较强。文中介绍了如何以较少的投入。从生活入手，安全地为非化学类本科生开设“化学与生活实验”素质课的实践。     

高职院校开设《生活与化学》选修课的教学实践与探索

本论文从化学科学发展和应用的社会形势阐述高职院校开设公共选修课《生活与化学》的必要性,探讨了如何提高该课程的教学效果,强调应加强学生的环保意识和社会责任感的培养。     

"大一"开设化学设计实验的尝试

在“大一”学生中开设“设计实验”，先由教师给出“设计实验”的题目，然后由学生思考、查阅资料、讨论，再进行实验，最后教师检验实验结果。此举措能够促进学生积极思考，主动投入，对增长和巩固学生的基础知识起到了良好的作用，可进一步推广实施。     

结合生活实际的化学实验教学探讨

通过开展贴近生活、联系实际的化学实验教学，激发了学生的学习兴趣和求知欲望。调动和发挥了他们的想象力和灵感，使他们主动参与对自然、社会的了解。有利于形成健康的情感、态度和价值观，而教师是实施这些实验教学成功的关键。     

化学课堂演示实验改进的实践探索

为了全面提高学员化学课堂演示实验的教学与研究能力,我们紧密联系成人高校《化学实验教学研究》课程的教学实际,对化学课堂演示实验进行了改进与实践探索。     

开设跨专业化学实验课程的体会

素质教育是21世纪教育的基本特征,以开设跨专业化学实验课程的实践为例,阐述了开设具有特色的适用多专业的实验课程,是实现素质教育的途径之一.     

家畜解剖学理论和实验同堂开设的探索

为了探索一种好的教学方法,将"理论和实验同堂开设"应用到家畜解剖学课程的实验中,结果显示,方法既能弥补课时缩减的形式,又能使学生的学习变得简单.因此,该方法是适应当前教改的好方法,大大提高了课堂教学效果.     

基础化学实验考核体系标准探索与实践

对基础化学实验成绩综合评价标准进行了探索。实践证明，该办法增强了学生对实验课的重视程度、提高了学生实验理论和操作水平。     

开设综合性实验与培养应用型人才的探索

阐述了应用型人才和综合性实验的涵义,以及社会对应用型人才的需求情况,并指出高校中增加综合性实验项目是必然趋势.通过综合性实验的教学实践分析,对综合性实验项目的来源、开设程序、考核方式做了论述,并就如何使综合性实验项目起到培养高级应用型人才的作用以及如何提高综合性实验的教学效果进行了总结.     

教学实验室开放式管理的探索与实践

创立先进的教学实验室管理机制,促进优质资源的整合与共享,提高学生的创新能力,从而培养适应时代要求的优秀环境专业人才,是教学实验室进行深入改革的目的。从实验室安全管理、实验课程体系管理及实验室建设等方面,进行了教学实验室开放管理的探索与实践。实验室安全教育先行,且贯穿实验课程教学的始终;建立实验课程网络辅助教学体系,提高学生选课自由度;建立科研反哺教学实验的创新模式,将先进科研成果引入实验教学。     

普通高校仪器分析实验教学的探索

根据目前国内仪器分析实验课程的发展现状和存在的问题,从组织实验教学、提高预习质量、精选实验内容、与有机化学相结合、开放式设计实验、科研促教学等方面对仪器分析实验教学进行了探索与实践,有利于强化教师的业务素质和科研能力,有利于培养学生的综合素质和创新意识,有利于提高教学质量和教学效果。     

引入科研性实验,促进实验教学改革

针对目前高校化学实验教学中实验项目的设置单一性、重复性的问题,提出了引入科研性实验的改革思路和具体实施措施,完善了实验教材中实验项目的知识结构,丰富了实验内容,加强了不同课程知识间的横向联系,更好地培养学生勇于探索和善于发现问题、分析问题、解决问题的科研意识以及胆大心细、实事求是的工作态度,不仅使学生巩固和加强了化学的理论知识和操作技能,而且学到了必要的科研思路和方法,为今后从事化学研究工作奠定了一定基础。     

校外生产实习的管理与考核

作为应用型本科院校,生产实习是人才培养过程中不可缺少的重要的实践教学环节.提出了校外生产实习的管理模式,管理机构的组成、担负的任务和职责,并详细阐述了生产实习的考核方式,提出了采用多元化的考核模式,公平、公正地全面考核,该考核方式有助于提高学生生产实习的积极性,使学生更加重视这一实践教学环节,保证生产实习的教学质量.     

在基础化学实验教学中将单一实验转化为综合型实验的探索

文章探讨了在基础化学实验教学中将单一实验转化为综合型实验的必要性,并以综合型实验-麻醉剂苯佐卡因合成为例对比了开设综合型实验前后的教学效果。     

机械设计基础实验教学的探索与实践

机械设计基础实验在培养学生的动手能力和创新能力方面起到了重要的作用。该文简要分析了当前各高校机械设计基础实验普遍存在的问题,着重阐述了机械设计基础实验教学方面的一些新做法。文章最后介绍了在现有条件的基础上实现开放实验室的建设的一些尝试。     

材料科学与工程专业综合性实验教学研究

实验教学作为学生创新意识和创新能力培养手段,已经成为当今高等教育改革的主要内容之一。结合武汉理工大学材料科学与工程专业实验教改中创新实验的探索和实践,阐述了无机非金属材料专业综合性实验开设的内容与方法。为提高大学本科生的实践能力、科研能力和创新能力,提供了可借鉴的实验教改经验,对人才培养及增强学生对实验的兴趣都起着积极作用。另外,综合性实验的实验环节多,使得学生参与实验、参与动手的机会增加,学生自主参与性得到加强,保证了实验教学的质量。     

化学实验课量化考核的探索与实践

介绍了在化学实验课的考核量化细化的一些实践经验,尤其对分析化学基础化学实验课平时成绩的评分与期末考核的组织、考核方式、评分方面采取的一些措施。通过实验课的考核量化细化这一平台使学生重视实验基本操作,准确掌握实验基本操作技能,提高动手能力及实践能力,进而达到良好的教学效果。     

加强实验教学督导 提高人才培养质量

结合重庆大学实验教学和实验教学管理方面的实际，全面分析了高等学校实验教学和实验教学督导工作的特点。从选聘实验教学督导教师、实验教学督导的方式、实验教学督导内容及要求等方面，阐述了如何组织实施及加强实验教学督导，构建完善的实验教学过程管理及监控体系，并对不断提高实验教学质量方面进行了深入的实践和探索。     

无机化学开放实验新模式设计与实践

开放实验可以为学生提供发挥潜能的平台,是提高实验教学质量培养学生创新能力的重要手段之一,同时也是对实验内容的重要补充,开设开放实验更能实现针对性实验教学,有利于高层次人才的培养.介绍了由基本技能、扩展实验、海洋特色和圆梦模块组成的多层次无机化学开放实验教学内容设计和教学实践情况,取得的教学经验为化学和其他专业开放实验的开设提供借鉴.