酒店管理专业骨干课程实践教学初探

酒店骨干课程是酒店技能人才培养的关键,其实践教学质量高低,直接影响高等职业技术院校酒店管理专业教学质量,从而影响酒店专业技能人才的培养。本文是以我院酒店管理专业骨干课程为例,通过分析其现状及存在的主要问题,从而探讨高等职业技术院校酒店管理专业骨干课程实践教学新模式的策略。     

重庆市渝高中学校

全国教育科研名校长简介 岑远国，重庆市渝高中学校校长、党委书记，中共党员，渝中区人大代表、政协委员；中学物理特级教师，重庆市物理学会理事。教育学会教育、管理委员会理事，中学教师高级职称评定委员会委员，重庆市骨干校长，其撰写的多篇教育论文在国家基础教育类核心期刊上发表。     

探析高校学生干部的培养与任用

高校学生干部是高校校园活动中的积极组织者和主要参与者;是高校育人工作、校园文化建设的中坚力量;是学生中的骨干,在学校管理、教学活动中起着上传下达、下情上传的桥梁作用。加强学生干部队伍的培养是校风、学风建设的关键,探讨学生干部的培养具有重要的现实意义。     

人本管理理论在选拔和培养高校产业管理人才中的运用

高校产业的可持续发展，人才是第一位的。以人为本．塑造环境，选拔和培养具有高素质、强业务、懂管理、会经营、精专业的复合型骨干人才，使他们在部门或岗位上起到杠杆和推导作用。决定着高校产业的兴衰。本文侧重于从人本理论的角度出发，对高校产业管理人才的选拔和培养进行探讨。     

如何培养学生体育骨干及其作用

体育课教学,要做到严而不死,活而不乱,放得开,收得拢,发挥教师的主导作用和学生的主体作用是关键,充分发挥学生体育干部和骨干的作用,也是保证课堂教学高效、顺利开展的重要措施。在体育教学中,积极培养体育骨干,发挥其作用,是提高教学效果的需要,也是培养学生能力、全面完成体育教学任务的需要。他们是体育教学和开展各项体育活动的一支重要依靠力量,为了充分发挥其作用,必须注意对他们的培养和使用,使其成为体育成绩好、道德品质优良、并具有一定组织能力的骨干。本文就学生体育骨干的培养以及如何发挥他们的作用,能够更好的完成体育教学目标,提出自己的看法与建议。     

独立学院学生骨干队伍现状分析及培养方式初探

独立学院是我国高等教育改革和发展的一种新的办学模式,开辟了广大高等本科教育资源和办学规模的渠道。分析和研究独立学院学生骨干特点、为独立学院学生骨干的任用和培养工作提供了强有力的依据。针对独立学院学生骨干的特点,结合自身工作经验,对独立学院学生干部的培养方式进行探讨,提出个人的一些观点和建议。     

浅谈高校学生干部的培养

高校学生干部既是大学生中的骨干,又是教师与学生之间的桥梁和纽带,是班主任与辅导员的得力助手,在高校的思想政治教育、管理和服务工作中发挥了重要作用.高校作为培养人才的主要场所,也是培养干部的摇篮,因此,必须高度重视和加强学生干部的教育和培养.     

论新形势下中小学校长培训模式的转变

学校教育的现代化要求校长队伍的现代化。新时代、新教育对原有的校长培训模式提出了挑战。本文从扩大校长培训的功能,促进校长培训主体的多元化,改革原有的课程体系及教学内容和方法等方面着手,强调从以学科课程为中心转向以学习者为中心,强调校长决策规划能力、组织能力、交际能力及创新能力的培养,尤其是培养校长的教育远见意识、公平意识、敢冒风险、勇于变革、开拓创新的精神,以适应社会变革和教育改革的需求。     

浅谈高校学生干部的培养

高校学生干部在高校教育和管理工作中起着非常重要的骨干作用,是各项教育管理工作的具体参与者和实施者,肩负着高校学生管理的重任,肩负着沟通师生、学校与社会的职责,是学校各级党、团、学组织和学生管理职能部门联系学生的纽带和桥梁。因此,如何培养高素质的学生干部队伍就成为高校学生管理工作的重任和挑战,是对维护校园稳定,培养良好学风、班风和校风,推进精神文明建设等方面具有重要作用。     

我怎样理解校长

校长不是官,也不是调动者、激励者。校长有三桩硬任务:师资建设、课程建设和校舍建设;有三桩软任务:校风建设、教风建设和学风建设。校长应当有许多优秀的表现,建设和领导学校主要靠校长的学识、观念、目标、策略和人格。     

中小学校长培训课程设计初探

优质的校长培训课程是开展我国中小学校长培训工作的核心,如何设计高水平的校长培训课程是做好中小学校长培训工作的重要前提。校长培训课程的设计需要遵循多样化原则、发展性原则及实用性原则,需要以重视课程的＂课堂之外＂、课程的实践性和课程的人本化为设计理念。建构有效的中小学校长培训课程体系要求评估实际需求,合理设定课程目标;合理设置核心的课程内容;强化课程组织的灵活性和多样性,使课程组织适当有效;合理选择课程实施方式。     

温州市中学校长提高培训需求的调查研究

全面了解中学校长的培训需求，是做好中学校长提高培训工作的前提．本研究采用自编问卷就需求结构及内涵、课程设置结构、课程类别、培训方式等内容调查了温州市259名中学校长，结果表明，目前中学校长非常关注校长专业化的发展，注重教育管理能力的提高；课程设置宜采用“必修课程 选修课程”结构；培训方式以“研讨式不定期的集中专题培训”为佳；在培训中应注重提高教育科研能力和实施实习制度．     

民族传统体育专业学生教学能力培养探索

为了培养能够从事武术教学与训练合格的体育工作者,本研究以培养武术教师教学实践能力为首要任务,通过课内外学生教学实践活动途径的开发,专业教师正确教书育人理念的树立,专业学生积极掌握教学技能学习理念的树立,同时又积极开展学生文明修身教育等措施,为培养和提升学生的武术教师综合素养和能力做出积极探索。     

新时期中小学校长面临的问题及对策

新的历史时期，面对各种挑战，中小学校长必须全面提高自身素质，必须坚持社会主义方向，必须在学校管理中定好位，必须转变教育观念，推进素质教育。     

工程硕士学位论文过程管理初探

结合工程硕士学位论文的特点,借鉴工学硕士学位论文的各个环节,探讨了对工程硕士学位论文过程管理的方法和思路,初步构建了工程硕士学位论文过程管理体系,提出必须加强对工程硕士学位论文选题、开题报告、中期报告、初审、评阅和答辨这六个重要环节的过程管理及监控,进而保证和提高工程硕士的培养质量.     

义务教育阶段校长培训工作的实践与创新——基于新邵县中小学校长提高培训的个案经验

义务教育阶段校长培训是关系到基础教育改革与发展的大事,创造性抓好培训工作是教师培训机构的职责。湖南省新邵县在广泛调研、认真分析参培对象需求的基础上,科学设计培训方案,创新培训模式,精心组织实施,获得了一些宝贵经验。     

谈谈中小学校长的角色意识

新的世纪必定是一个科学技术飞速发展的世纪，要使我国的基础教育真正跟上朝代发展步伐，进而全面提高国民素质，非常重要的一个因素是我们的中小学校长要具备符合时代发展需要的、先进的角色意识。     

在圆锥曲线教学中培养学生的创新能力

培养创新型人才的关键在于培养学生的创新能力，而学生创新能力的培养又取决于教师对教学活动的合理把握，具体表现为：教师转变教学观念，确立以学生为主体的启发式教学模式；采取灵活多样的教学方法，培养学生的创新能力．文章以圆锥曲线教学为例，论述了如何培养学生的创新能力．     

电子信息源对图书馆参考咨询服务的影响

传统图书馆的参考咨询服务正在向网络化、虚拟化、个性化发展,当前国内外图书馆电子信息源开发利用的主要方式方法有:图书馆网页建立用户个人链接,设立用户信息频道,进行网络信息推选服务;建立开放存取环境下的信息共享空间。电子信息源的出现,使图书馆信息参考咨询工作在服务方式、服务内容、服务对象上都发生了巨大变化,应该转变思想观念,培育优秀的参考咨询人员来满足这一发展需求。     

宁强试验点0～3岁儿童母亲育教能力调查

为了探索适于贫困山区的母亲教育措施，对宁强试验点0－3岁儿童母亲的育教能力状况进行了调查。结果表明，试验点婴幼儿母亲的育能力普遍较低，并且化程度不同听母亲的育教能力之间存在显差异。通过对这种状况产生原因的分析，我们提出了符合当地情况的母亲教育内容与教育方式。