英语修辞格——轭式搭配法(Zeugma)及其翻译

本文从五个方面对英语中较难理解的修辞格——轭式搭配法进行了深入的探讨 ,归纳总结了轭式搭配法所表现的形式及其翻译技巧。     

浅谈英语轭式搭配

英语轭式搭配是常见的一种修辞格,它应用广泛,具有很强的感染力.本文主要探讨了英语轭式搭配的修辞特色、主要表现形式及其汉译技巧,旨在加深我们对英语语言的理解和运用,提高文学阅读能力及鉴赏力.     

轭式搭配及其语用功能

轭式搭配是英语中一种重要且有趣的修辞手段.本文从语言范例入手,探讨了轭式搭配的主要表现形式,语用功能及其美学意义,旨在提高学习者的英语语言应用能力和文学鉴赏力.     

轭式搭配的语用分析

简要介绍了轭式搭配的结构形式,分析了它的语用效果,并以会话含义学说和关联理论阐述了轭式搭配的产生与理解。     

概念整合框架下英语轭式搭配习得研究

本文探讨概念整合理论在我国英语轭式搭配教学实践中的运用效果。研究采用教学前后测试成绩对比的方式,观察学习者对英语轭式搭配的习得情况。研究发现：概念整合理论指导下的英语轭式搭配的意义构建模型能促进学习者对英语轭式搭配的习得,而且在一定长度上促进学习者语言上轭式搭配的产出。     

略谈《第一证书英语教程》中的一些修辞手法

主要讨论《第一证书英语教程》中出现的轭式搭配,移就修辞格,矛盾修辞法,比喻和双关等五种修辞手法,并试图阐述这些修辞方法的特点和作用。     

浅谈数学课堂教学语言的艺术性

数学教师的语言艺术是教师实现教学目的的主要手段,教师优美的语言能使学生产生愉悦的情感,会在学生的行为中成为一种积极作用的力量。数学语言教学艺术具有思想性、启发性、情感性、贴近性、创造性、趣味性、多样性等特征,数学教师必须有机结合教与学,掌握并熟练运用各种提高教学语言艺术修养的方法。     

修辞中的非常规搭配

在修辞的实际应用中,有时会出现词语间的非常规搭配,这些搭配往往能使语言更具表现力.常见的由非常规搭配产生的修辞手法主要指矛盾修辞、移就、一语双叙和轭式搭配.从使用形式和修辞效果两方面来讨论它们,将会对它们有更深入的认识.     

辞格Zeugma理解的认知阐释——认知参照点理论的应用

Zeugma(轭式搭配法)作为一种自然语言现象一直是学者们研究的焦点之一。他们从多角度对Zeugma进行了细致的描述,取得了大量的成果,但对Zeugma的理解问题进行的研究则并不多见。本文试图从认知参照点角度,来对Zeugma的理解进行分析研究。     

浅谈古诗教学的语言训练

如果说文学是语言的艺术,那么诗歌就是语言艺术的瑰宝。在古诗教学中引导学生进行扎实的语言训练,对继承和发扬中华民族的优秀文化,开拓学生知识视野,陶冶情操,切实打好读写基本功有着重要意义。我在平时的古诗教学中作了如下尝试：     

轭式搭配及其翻译技巧

介绍了轭式搭配这一常见英语句子的构成形式，并且通过举例，说明在翻译过程中应掌握的一些技巧。     

论数学教学的语言艺术

从数学教学语言的科学性等七个方面论述了教师的语言艺术.     

论体育教学中的语言艺术

本文对语言艺术的几种方法，要诀及运用语言的途径进行讨论，供同仁参考     

《水经注》写景的语言风格

郦道元的文风与六朝时期一般诗文不同。他注重文字的修饰,崇尚遒整明洁,简练恰切,以非常审慎的态度遣词造句;他反对徒有其形式美的浮靡文风,但又讲求字句的饰洁整齐,音韵的和谐优美。这就形成了郦文幽深孤峭、冷艳峻洁的独特语言风格。     

试论体育教学中的语言艺术

体育教师要提高语言表达能力 ,就必须加强语言修养 ,不断提高自己的语言艺术     

论语言的模糊混沌与灰色性

人类认识世界的局限性和渐进性决定了人类所使用语言精确的相对性。人类认识自然的模糊过程决定了语言的模糊性。从中国哲学思维方式的整体性与西方哲学思维的分析性可认识中国语言的相对模糊性和西方语言的相对精确性。有些词汇在汉语中是清楚的,但在英语中是模糊的;有些词汇在汉语中是模糊的,在英语中却是精确的;模糊思维决定了思维载体的语言的模糊性。从事物存在的两面和多面性认识语言的模糊性,从模糊数学的实用性认识语言的模糊性。语言模糊与精确是可以相互转换的,语言模糊与精确是相对的,语言是灰色的。     

论歌唱中的艺术语言

语言是歌唱的基础，艺术语言是歌唱训练的重要组成部分。了解艺术语言的语音基础运用艺术语言的训练方法，是达到歌唱中依字行腔、字正腔圆的有效途径。     

解读叫卖语言的文体特征

叫卖语言作为一种特殊的言语交际形式,有着同一般交际语言相同的特征,但由于其特殊的用途和功能,使之在语言方面形成了许多其他语言变体所没有的特点.文章采用现代文体学理论,从用词、句式和非言语特征这几个方面对叫卖语言的文体特征进行分析,以求得出规律性的认识,从而深化对不同语言格式表达作用的认识.