共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
2.
赵正平 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2007,24(4):87-88,92
《计算机组成原理》是大学计算机硬件方向重要的专业基础课程.文章主要从该课程自身的特点和当前教学中存在的问题出发,并根据作者多年来对该课程的教学实践,对该课程的教学方法方面进行了改革探讨. 相似文献
3.
针对《计算机组成原理》课程的特点,提出了教学过程中的几点心得。文章分别从教材的选择、教学内容的组织、教学方法的创新、教学工具的使用以及教学效果的实现等几个方面作了介绍。 相似文献
4.
李继芳 《浙江万里学院学报》2004,17(2):171-172
文章根据<计算机组成原理>课程的特点,从教材的精选、教学内容的组织与编排、实验教学的实施、互动式教学方法的应用等教学环节,探索了培养学生的学习兴趣,提高教学质量的教学方法和手段. 相似文献
5.
刘生福 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2003,(4):42-44
《计算机组成原理》是计算机系核心专业的基础课.从课程地位来说,它在先导课和后续课之间起着承上启下的作用.《计算机组成原理》课程具有知识面广、内容多、更新快等特点,使得该课程教学存在一定的难度.怎样解决这个问题,既能把握住教学的重点,突破难点。又能提高学生的学习兴 相似文献
6.
针对计算机组成原理课程知识点多、理论性强、内容抽象的特点,对把握相关课程相互关系、理清知识链、分治法分解复杂问题和比喻法化解抽象难题等教学方法进行探讨. 相似文献
7.
《计算机组成原理》是高校计算机专业的一门核心基础课。该课程在硬件系列课程、前导和后继课程中是承上启下的课程,也是打好硬件基础的关键课程。文章根据教学实践经验,从该课程在高职院校计算机专业培养目标中所处的地位和教学中存在的问题出发．对该课程在教学中如何实施教学来达到“教与学”保持一致进行了探讨。 相似文献
8.
本文通过对目前<计算机组成原理>课程实验教学中存在问题的剖析,对如何在实验教学内容、教学方法、教学手段、教学设备等方面进行教学改革展开探讨,为提高其实验教学水平提供参考. 相似文献
9.
高职高专《计算机组成原理》教学内容的优化设计 总被引：1，自引：0，他引：1
杜理明 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2013,(4):127-129,138
针对高职高专计算机组成原理课程教学中存在的问题,结合陇南师专计算机专业的教学实践,在分析生源与培养目标变化情况的基础上,对计算机组成原理课程教学内容进行优化,通过简化基本理论教学、补充最新实用知识、采取层次化实验内容等,学生成绩得到显著提高,教学效果良好。 相似文献
10.
计算机组成原理教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机组成原理是大学计算机专业的重要理论课程，关于该课程的教学方法，教学理念的问题一直是该课程教学活动中探讨的中心问题。笔者根据教学实践，阐述了该课程的特点，介绍了该课程教学中存在的问题，并提出了一些教学方法，以达到培养学生学习兴趣，提高教学质量的目的。 相似文献
11.
12.
《计算机组成原理》是计算机各专业的一门专业基础课程,在专业课中起着承上启下的作用。文章从教学方法、教学媒体、教学评价的角度对《计算机组成原理》课程的教学进行了探讨,加强《计算机组成原理》课程的教学建设。 相似文献
13.
《计算机组成原理》课程教学改革的探索与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
《计算机组成原理》是计算机专业硬件课程教学的一个难点。本文在对该课程传统教学模式进行分析的基础上,对《计算机组成原理》课程的教学改革进行了探索,提出了一些教学内容和教学方法方面的改革思路。 相似文献
14.
徐兴梅 《长春师范学院学报》2013,(4):146-147,16
计算机组成原理课程是计算机专业课程体系中的核心课程。针对教学过程中存在的诸多问题,本文着重从教学方法和教学手段等方面进行了研究与探索。 相似文献
15.
16.
曹磊 《大众科学.科学研究与实践》2007,(8)
《计算机组成原理》是计算机专业的一门基础课程,在本课程的教与学中存在很多难点。分析了《计算机组成原理》课程在教学中存在的问题并提出了具体的解决方案。 相似文献
17.
文章就"计算机组成原理"实验教学的有关问题进行了探讨,指出了目前存在的一些问题,并重点探讨了提高实验教学效果的方法和途径。 相似文献
18.
周骏 《西南师范大学学报(自然科学版)》2014,39(6)
计算机组成原理是计算机及相关专业的核心课程.为了提高教学质量,更好地培养学生的创新能力,结合在计算机组成原理教学过程中的实践与体会,从目前高校计算机组成原理课程教学现状入手,指出在教学过程中存在的问题,并对教学改革中一些可行的创新思路和模式进行了探讨. 相似文献
19.
刘生福 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2002,(4):52-53
计算机组成原理课程是计算机科学与技术系的一门核心专业基础课,而课程实验和课程设计是这门课程中的重要环节.教学过程中从分立模块到整机概念元不与实践紧密相连.该课程实践性较强,知识面广,内容多、难度大,更新也快.随着计算机技术的飞速发展,应用领域不断拓宽,为使学生毕业后参加工作能够尽快地适应工作环境,在现阶段应该使学生能够熟练掌握计算机组成原理,提高设计能力、自学能力,为后继课程的学习打好基础,为此,我们对实验教学方法 相似文献
20.
本文针对高校计算机组成原理课程当前所面临的现状和存在的问题,结合计算机学科的专业特点,从教学和实验两个方面,对该课程提出了初步的改革设想。在实际教学中,应用教改中所提出的方法,取得了良好的教学效果。 相似文献