财经剪贴

<正>中国与澳大利亚正式签署自由贸易协定中国商务部部长高虎城与澳大利亚贸易与投资部部长安德鲁·罗布6月17日在澳大利亚堪培拉分别代表两国政府正式签署《中华人民共和国政府和澳大利亚政府自由贸易协定》。澳大利亚总理阿博特出席签字仪式。中澳自贸协定谈判于2005年4月启动,历时十年。此次协定正式签署,为两国分别履行各自国内批准程序、使协     

中澳FTA：关键节点需要大力推动

澳大利亚总理阿博特今年10月表示,希望在12个月内签署澳中自贸协定。 2005年4月中澳两国启动自贸区谈判,八年来,无论双边层面还是国际层面都发生了不少重要的变化。早在2005年,中国就已经是澳大利亚第二大贸易伙伴,双边贸易额为280亿美元（年底澳元与美元汇率为0．7486）,在中澳两国外贸额中占比分别为2．6％和12．7％;2012年,双边贸易额为1252亿美元（年底汇率为1．0395）,在中澳两国外贸额中占比分别为3．2％和20．6％。     

中澳道路交通执法管理比较分析

澳大利亚道路交通执法管理比较严格,但又极具人性化。比较中澳两国在道路交通执法管理方面的异同之处,深入分析澳大利亚道路交通执法管理的优势所在,对于提高我国道路交通执法管理工作水平具有较强的借鉴作用。     

浅析美国基础教育母语课程标准价值取向

课程标准是课程实践的依据,研究课程标准的价值取向,对明确课程实践方向具有重要意义.从课程标准的价值取向角度对美国基础教育母语课程标准进行分析,美国母语课程标准的价值取向有:适应时代发展和科技进步的课程价值观和能力要求;关注每一个学生的发展;注重听、说、读、写能力并重发展;注重学生批判性思维能力的培养.     

外交小灵通

正【杨洁篪2月18日会见澳大利亚外长毕晓普王毅】杨洁篪国务委员表示,中澳正积极推进全面战略伙伴关系建设。希望双方落实好两国领导人达成的重要共识,保持高层及各级别密切交往,拓展经贸、科技、教育等各领域交流合作,夯实民意基础,推动中澳关系不断取得新进展。     

《义务教育生物学课程标准（2011年版）》的变化释疑——兼论美国《K-12科学教育的框架：实践,跨学科概念与核心概念》

《义务教育生物学课程标准（2011年版）》在课程内容上仍保留了《义务教育生物学课程标准》（实验稿）原有的10个主题,但创新性地提炼出10个主题下的50个重要概念,这与2011年美国颁布的国家科学教育标准《K-12科学教育的框架：实践,跨学科概念与核心概念》中重视学生核心概念掌握的理念基本一致,以学生的年龄特点和认知能力为基准点,确定重要概念教学的深度和广度,从而建立起合理的知识架构.此外,仍特色性地保留了原有教师熟悉的“行为动词＋术语”的表达方式,以保证教师选择恰当的教学方式.《义务教育生物学课程标准（2011年版）》首次简要而明确地阐明了生物学的课程性质,并对在教学中如何以重要概念的理念进行教学也给出了简要的建议,提出在概念教学中要符合学生的接受能力.     

澳大利亚应用“3S”技术管理地籍工作对我们的启示

中澳两国社会制度不同、土地所有权制度等方面有所差异,但是,澳大利亚土地管理体制包括土地登记与测绘以及土地信息化建设体系的不断完善均给予我们很多的启示,有利于我们在日常管理工作中加以借鉴。本文借鉴澳大利亚昆士兰州地籍管理制度的先进经验,为建立并完善我国地籍管理工作体系提出了建设性的建议。     

依法科学管理频谱资源 共同维护空中电波秩序 全面推动我国工业化和信息化深度融合发展——纪念《中华人民共和国无线电管理条例》颁布十八周年

1993年9月,国务院、中央军委颁布了《中华人民共和国无线电管理条例》(以下简称《条例》),诞生了我国首部无线电管理法规。在过去的十八年里,《条例》的实施推动我国无线电事业实现了跨越式发展,并为促进经济社会发展、服务国防建设、维护社会稳定做出了重要贡献。2011年,我国踏1993年9月国务院中央军委颁布了《中华人民共和国     

东华节:构筑中澳科技合作的桥梁

随着中澳政治、经济关系的不断发展,两国科技、经贸交流正在迅速发展,两国科学家和企业家的交往也日益增多。这令我想起去年在澳大利亚参加东华节所度过的难忘的日子。东华节创办于1955年,中间间隔了20多年,去年举办的是第二届。应澳大利亚中联集团有限公司和澳大利亚华人学人协会的邀请,我们这个由中国太阳能学会、中国铁道科学研究院、中国农学会、中国农业大学、中国科协国际部等单位组成的代表团一行7人于1997年6月赴悉尼参加了宗旨为"拓展经贸、科技合作的新纪元"的第二届东华节即中国澳洲     

中外高校创业教育比较及启示

创业教育是高等教育发展的趋势，澳大利亚、波兰两国的高校在创业教育方面积累了较为丰富的经验并且取得了一定的成果，对我国高校开展创业教育具有重要的借鉴作用。借鉴澳大利亚、波兰两国的创业教育，我国高校的创业教育必须从课程体系结构、政府支持力度两方面做出相应的调整。     

培养人文精神 深化教学改革

教育的重要本质特征就是它的人文性,人文教育在大学教育中具有重要的基础性地位,是整个高等教育的根基。无论是古代中国,还是古希腊,都注重人文教育,都注重培养人文精神。人文教育弱化,人文精神缺失将导致严重后果。培养人文精神不可忽视经典阅读教育和母语能力教育两个方面。     

体育与健康课程标准(修订稿)述评

历经十年的体育新课程改革实验,2011年教育部颁布了《义务教育体育与健康课程标准》。与实验稿相比,新的《义务教育体育与健康课程标准》到底有哪些变化,是全体体育工作者都十分关心的问题。为此,本文通过对实验稿和修订稿的详细比较,就主要的修订内容进行述评。     

微积分初步及其教育价值

2003年颁布的《高中数学课程标准(实验)》中,对微积分部分做了很大的改变,有了新的定位.笔者探讨了《高中数学课程标准(实验)》与以往大纲相比所作的变化与定位,以及在高中数学中引入微积分初步的教育价值.     

师范高校体育教育专业体操课程改革研究综述

1.体操课程改革必要性 1.1 中小学体育课程教学改革的发展需要 2001年,教育部印发《基础教育课程改革纲要》,同时颁发了小学和初中各科＂课程标准＂,2003年,颁布《普通高中体育与健康课程标准》,中小学体育课程标准在教学内容、教学方法、教学评价等方而进行改革.     

母语素质教育与考试

在升学竞争十分激烈的今天,我国母语素质教育面临着巨大的挑战。人们只有走出认识上的误区,正确理解和认识母语素质教育与考试的关系,摆正二者的位置,才能从根本上使母语素质教育深入人心,从源头将母语素质教育推向实际,使考试更好地为母语素质教育服务,从而达到教育和培养人的目的。     

浅谈日语学习中汉字的处理

文章叙述了日语汉字的历史由来,对比了中日两国汉字的同异之处、特点。介绍了中国人在利用母语优势学习日语汉字时,母语对理解日语汉字所产生的利弊,及对日语繁体字应注意的问题。     

由学校体育课程中的健康教育引发的若干问题的思考

通过文献资料等研究方法和对初、高中《（体育与健康）课程标准》（实验稿）的学习与实践,从新的教育思想理念角度对健康教育问题在我国中小学体育课程方面,在全面发展人的方面等问题上进行了分析研究。研究结果：自1986年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布后,特别是1999年全国第三次教育工作会议上提出素质教育后,学校的体育教育工作在教育思想和教育理念方面从根本上发生了彻底的重大转变,在教育目的和培养人的目标方面则更明确。我们肯定的讲,本次我国的基础教育体育课程改革无疑是十分必要的。     

发挥母语的积极作用 提高外语的教学效率

在我国外语教学界,母语能否介入外语教学一直存在着两种截然不同的观点。本文根据近年国内外母语正迁移在外语教学中的理论以及研究成果,说明母语在外语教学中的积极作用。     

美国高中母语课程及其对我国语文课程改革的借鉴意义--以美国蒙特沃德学院的高中英语课程为例

以往学界大多关注中美语文课程标准、教材的比较研究，很少深入美国母语课程内部进行剖析。美国蒙特沃德学院开设11门英语课程，体现了多层次的高中英语课程设置、多元文化视角下内容的丰富多样性等美国高中母语课程的特点。美国高中母语教育的实践经验对我国高中语文课程改革具有重要的借鉴意义，突出地表现在重视母语在基础教育中的核心地位、分层教育和自由选课、培养多元文化视野、关注学生批判和创新思维能力发展等方面。     

从诗集《黎明天女的召唤》看藏族当代母语诗歌的发展

藏族母语诗歌在当代得到迅捷发展,形成了崭新的气候、环境和氛围。以诗集《黎明天女的召唤》作者为代表的数以百计的诗人翻新了藏民族传统诗歌氛围而更贴近社会人生,他们在创作实践中增强了应变的能动性,完善着符合藏民族欣赏习惯和审美意识的诗歌个性,成为充满哲思和诗思灵气的新一代诗人。藏族当代母语诗歌进入了一个可持续发展的新时代。