选修课中培养高专文科生科学素养的探讨--以《化学与社会》为例

科学素养是现代人素质的重要组成部分,也是新型基础教育师资所应具备的基本素质。我们通过对某学院在校高专文科生科学素养的问卷调查,着重分析他们掌握的科学知识、科学方法和理解科技对社会的影响等,发现他们的科学素养状况并不令人乐观。我们通过以选修课方式对提高高专文科生科学素养进行了实践和思考,取得了较好的教学效果。     

在校大专生科学素养的调查与探析

采用2003年我国公众科学素养调查问卷对在校大专生进行调查研究.结果表明:我国大专生尤其是文科生和艺术类学生科学素养水平不高;科学知识比科学方法掌握得好,但对高新科学技术知识了解较少;大多数学生对科学技术发展持积极的态度,但也有相当部分学生还缺乏对伪科学和封建迷信活动的辨别和判断能力.培养大专生的科学素养的主要途径是构建科学合理的课程体系和营造良好的科学素养教育环境.     

树目标 抓管理 创建严实活的教风

<正> “如何办好高专”是我省各高专面临的共同问题。尽管我们对高专办学模式目前尚无明晰的看法,但在几年来的实践中,我们不断探索和总结,在教学管理上逐渐形成了一套较为有效的办法,现简略整理如下,求教于同仁。     

庆祝《镇江高专学报》创刊20周年

《镇江高专学报》编辑部:值此《镇江高专学报》创刊20周年庆典之际,我们谨向你们并通过你们向为贵校学报做出贡献的人士致以热烈的祝贺和亲切的问候!我们欣喜地看到,《镇江高专学报》办刊20年来,在历届编委会和编辑人员的不懈努力下,历经积淀,坚持跨越,走过了一个从小到大、由薄到厚、不断发     

在萍乡高专成立大会上的讲话

<正> 同志们、老师们、同学们: 经国家教委和省政府的批准,在萍乡教育学院基础上成立高等专科学校是萍乡人民的一件大喜事。也是全省高等教育战线的一件大喜事。在这里,我们代表省教委对萍乡高专的正式成立表示热烈的祝贺！ 萍乡是具有悠久的文化教育传统的城市,萍乡的领导和人民厉来都十分重视教育,特别是在由教育学院改建为高专的过程中萍乡市委、市政府高度重视,做了大量的工作。萍乡高专的成立揭开了萍乡教育事业的新篇章,标志着萍乡教育事业进入了更高层次。萍乡高专的成立对萍乡的经济建设和社会发展无疑将是一个巨大的推动。萍乡高专的成立是我省高等教育改革和发展的一项重大成果,对我省高等教育结构调整,高教事业的发展也将是巨大的推动。 萍乡教育学院是我省办得比较早、比较好的教育学院之一,为培养、培训基础教育师资作出了重要贡献。现在升格为高专,成为一所新型的、综合型高等专科学校,不仅要继续为基础教育培养师资,而且还肩负着培养工科、财经等方面高级专门人才的重任。我们衷心期望萍乡高专在市委、市政府领导下,坚持社会主义办学方向,认真贯彻党的基本路线和党的教育方针,贯彻《中国教育改革与发展纲要》,加强党的领导,加强思想政治工作,以学校内部管理体制改革为契机,以教学改革为?     

加强内涵建设 提升高专核心竞争力

内涵建设是高校永恒的主题。本文通过分析高专存在的主要问题,探讨如何通过内涵建设提升高专的核心竞争力提出了自己的一些建议。     

趣味物理演示实验教学探索

在大学物理教学过程中,利用趣味物理演示实验,是提高激发学生学习物理兴趣的有效方法,是学生获得直观感性认识的重要手段,是培养学生探究未知能力的重要途径。结合淮海工学院演示实验教学的实际,介绍了教学内容的组织、教学模式的探讨;并且对文科生实施开放实验,以培养文科学生善于观察、勤于思考、逻辑严谨的能力,结合各自专业,激发他们的创作灵感,提高文科生的科学素质。     

文理科数学成绩差异的统计分析

为了分析文科生与理科生的数学成绩是否有显著性差异,选取同一个老师教的文科班和理科班的数学成绩,通过SPSS软件对其进行统计分析,首先由拟合优度K-S检验得出学生的数学成绩是服从正态分布的,然后通过相互独立的两组样本的t检验进行文理科平均成绩的比较,从而得出结论 :文科生的数学成绩均值普遍低于理科生的数学成绩均值.文章分析了造成这种现象的原因,并给出了提高文科生数学成绩的四条策略.     

科学教学中反思学习的应用

“经验十反思=成长。”人的经历是有限的,但只要我们愿意反思,就可以从这有限的经历中提炼出更多的经验来。在科学探究活动中,我们不妨有意识地引导学生对科学活动过程进行反思,在反思中回顾科学探究中的过程和方法,深切体验探究过程中蕴含的科学,不断提高自身的科学素养。在科学教学中如何巧妙引导学生反思,才能切实提高他们的科学素养呢？     

文理科数学成绩差异的统计分析

为了分析文科生与理科生的数学成绩是否有显著性差异，选取同一个老师教的文科班和理科班的数学成绩，通过SPSS软件对其进行统计分析，首先由拟合优度K-S检验得出学生的数学成绩是服从正态分布的，然后通过相互独立的两组样本的t检验进行文理科平均成绩的比较，从而得出结论：文科生的数学成绩均值普遍低于理科生的数学成绩均值。文章分析了造成这种现象的原因，并给出了提高文科生数学成绩的四条策略。     

镇江高专外语系增设国际商务专业可行性分析

基于江苏全省特别是镇江市“十一五”以来国际商贸业的发展状况,通过专业人才需求情况的调查和镇江高专外语系办学条件的分析,论述了镇江高专外语系增设国际商务专业的必要性和可行性。     

高职高专学生英语口语中功能词的重音设置研究

本文以高职高专的学生为研究对象,用语音软件将其语音生成图谱,以实证的形式考察了他们口语中功能词的音高设置。研究发现高专学生英语口语中功能词被重读的现象比较普遍,尤其是代词和助动词在无对比和强调必要的情况下经常被赋予重音甚至调核重音。本文的结果对于高专英语教学有一定的借鉴意义。     

浅谈理工科院校文科专业如何开展科技创新活动——以南京邮电大学广告学专业为例

理工科院校文科专业科技创新活动的开展是培养文科生科技创新能力的重要环节，南邮传媒学院通过增加训练文科生科技创新能力的课程、利用学校特有的理工科背景、加强校企合作、建立激励策略，创设科技活动平台，鼓励文科生大胆尝试，主动参与各项科技创新活动，以此丰富学生的科技想象力，培养文科生的科技创新能力。     

城市发展潜力的基本源泉 --苏州市公众科学素养调查报告

公众科学素养高低反映了城市发展潜力.苏州要成为国际新兴科技城市,必须了解目前苏州市公众所具备的科学素养,并研究其发展趋势,制定符合苏州市情的教育、科技、社会发展政策和科普政策,进而不断提高苏州市公众的科学素养,为城市社会经济发展夯实基础.为反映苏州公众科学素养现状,我们在全市范围开展了“苏州市公众科学素养问卷调查”.通过调查,了解和掌握苏州市公众具备基本科学素养的比率,对科技知识和科学方法的了解程度,以及公众对国家科学技术政策的看法态度、获取科学技术信息的渠道、手段和方法等情况.     

基于模糊综合评价法的大学文科生数学感知程度评价的研究

以大学文科生对数学感知情况的问卷调查为基础,采用模糊综合评价法建立了大学文科生对数学感知情况的评估指标体系和评价方法．首先确定了评估指标体系中各指标的权重,然后建立评价集并构造了模糊评价矩阵,最后模糊合成得到了评价结果．评价结果表明大学文科生对数学的感知情况较好,对数学学习的兴趣程度也较高．根据评价结果提出了大学文科生数学课程的如下建议：一是增加课程的趣味性,穿插一些与文科生相关的数学的小故事;二是多训练学生的逻辑思维和创造性思维,注重教授给学生归纳、类比等数学方法和极限、抽象归纳、规划等数学思想;三是拓宽学生的视野,让学生们了解数学在各个领域内的应用．     

提高青少年科学素养方法初探

提高青少年的科学素养是提升国家创新能力的重要途径,也是关系到中华民族伟大复兴的大事。我们应该积极破除青少年的心理障碍,培养他们的兴趣,让他们主动学习,使之树立起实事求是的科学作风,培养其创新精神,帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观,使他们成为与时俱进、人格健全、心理健康的一代新人。     

新课标下高中文科数学教学策略初探

如何才能通过有限的数学课堂教学时间来提高文科生的数学领悟能力、理解能力和思维能力是一项繁杂而艰巨的工作，在教学中，我们应当不断地探索、实践、总结、反思，努力提高文科数学课堂的教学效果，尽可能让文科学生在数学学习中健康成长，使他们具备一定的理性思维能力、逻辑推理能力、分析表达能力等，为新时期、新课标下培养学生的综合素质做出应有的贡献。     

解读化学新课标中的科学素养

通过科学教育培养学生的科学素养是新课程理念的核心 ,本文阐述了个人对科学素养的内涵及对化学新课标中科学素养主旨的认识与理解     

实施“党建绿化工程”建立保持共产党员先进性长效机制

党员的先进性是党的先进性的坚实基础,党的先进性决定了党员的先进性,又通过党员的先进性来体现。发展党员、保持党的先进性始终是我们党的中心工作。本文就萍乡高专实施的“党建绿化工程”,对建立保持共产党员先进性长效机制展开探讨。     

在萍乡高专成立庆典会上的讲话

<正> 同志们: 今天,我们隆重举行萍乡高等专科学校成立庆典。首先,我代表市委市政府以及到会的其他班子成员对萍乡高专的成立表示热烈的祝贺！萍乡高专是在原萍乡教育学院的基础上改建而成的,它的成立,是与省委、省政府以及省教委的正确领导和关心重视分不开的,是与社会各界的大力支持分不开的,是与原萍乡教育学院的广大师生员工艰苦创业、长期努力分不开的。今天,省教委副主任、南昌大学党委书记周绍森等同志,以及兄弟高校的领导同志,又专程来萍祝贺,谨此,我代表市委市政府,向他们致以崇高的敬意和诚挚的感谢！