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针对不同专业学生的特点 ,对如何运用启发式教学 ,提高《计算机应用基础》课的教学质量 ,达到高标准的要求 ,进行了分析总结 .并以实例论述了几种启发式教学方法在《计算机应用基础》课教学过程中的灵活运用 . 相似文献
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《基础会计》是财会专业的基础课,具有很强的专业性、理论性、抽象性,而学生没有社会实践经验,缺乏对会计业务的感性认识,针对这一问题,本文提出了一系列灵活多样的教学方法进行探讨分析。 相似文献
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本文从理论和实践的结合上对机车电器实习中所运用的启发式教学进行了探索，强调启发式教学并非一种具体的教学方式，而是一种教学指导思想，其目的在于引导学生发现问题、思考问题、解决问题，使学生的综合素质得到发展。
作者结合自身教学实践，对直观演示式、案例式、类比式和设疑式等四种启发式教学方式的操作和效果进行了阐述，从而为我们更好的掌握启发式教学思想提供了借鉴，启迪了思路。 相似文献
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该文针对现阶段《机械基础》教学中存在的缺陷，根据《机械基础》课程特点和学生实际，结合本人教学实践，总结出优化教学手段，培养学生兴趣，从而提高《机械基础》这门专业课的教学效果。 相似文献
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蔬菜栽培是农学专业的主要课程之一,是为培养蔬菜生产与管理人才服务的。通过对本课的讲授,除让学生系统掌握书本知识以外,重要的要让他们具有一定的从事实际生产的的技能;通过实践实习来熟练掌握这门技术。 相似文献
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本文从理论和实践的结合上对机车电器实习中所运用的启发式教学进行了探索,强调启发式教学并非一种具体的教学方式,而是一种教学指导思想,其目的在于引导学生发现问题、思考问题、解决问题,使学生的综合素质得到发展。作者结合自身教学实践,对直观演示式、案例式、类比式和设疑式等四种启发式教学方式的操作和效果进行了阐述,从而为我们更好的掌握启发式教学思想提供了借鉴,启迪了思路。 相似文献
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机械基础是机械类专业的基础课。其实用性强,涉及面广,内容零散,系统性较差,概念抽象,原理枯燥,学生学习难度大。本文主要探讨了如何改进教学方法,以提高课堂效率。 相似文献
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新的形势对高校思想政治理论课教育教学提出了新的任务和要求。《思想道德修养与法律基础》课，作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，要充分发挥学生学习的主体作用，激发学生学习的积极性和主动性。教学方式和方法要努力贴近学生实际，符合教育教学规律和学生学习特点，提倡启发式、参与式、研究式教学。要用生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，活跃教学气氛，启发学生思考，增强教学效果。 相似文献
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本文在明确<导游基础>课程教学目的的基础上,根据<导游基础>课程的特点,提出了对教学手段、教学方法、考试形式等进行改革的八项措施;同时,突出了实践对学生能力培养的重要性. 相似文献
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《机械加工基础》是一门实践性很强的专业基础课,但由于目前中专学校普遍存在着实习条件不足现象．因此在教学方法上采用基本概念以讲为主,加工方法与测量以实践教学为主,质量分析以议论为主．收到显著教学效果。 相似文献
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比较是一种科学认识事物的重要方法,也是理解和思维的基础。在教学中,比较法的正确运用对突破教学难点和方便学生理解等方面,有着非常重要的作用。本文结合电工基础的教学实际,从概念教学、规律教学和实验教学等方面分别论述了比较法的应用。 相似文献
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Visual Basic作为一种入门教学语言，很多学校都有开设这门课程。教好这门课程，不管从应用方面还是后续课程的角度来看，都显得意义重大。本文结合作者本人的教学经验，介绍了Visual Basic程序设计的有关教学方法。 相似文献
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课程体系是教育教学目标实现的重要保证,中职计算机应用专业课程体系要为培养计算机应用性专门人才这一根本任务而进行设计,文章对计算机应用课程的教学和课程设置进行了探讨。 相似文献