小学生心理健康辅导初探

心理健康教育课作为大同市城区三十二校的校本课程,是对学生进行心理素质培养和良好价值观的教育方式,通过对具体事例的感知和实践活动,愉悦学生的身心,使学生在健康心理的支配下,去完成各种学习和生活任务。     

浅谈教师礼仪

心理健康教育课作为大同市城区三十二校的校本课程,是对学生进行心理素质培养和良好价值观的教育方式,通过对具体事例的感知和实践活动,愉悦学生的身心,使学生在健康心理的支配下,去完成各种学习和生活任务。     

心理危机笼罩校园——关爱学生心理健康刻不容缓

2009年10月20日下午,深圳市南山外国语学校六年级小学生小易在上学途中遭绑架。家人交纳50万美元赎金,但小易在绑匪收到赎金前已被撕票,尸体被抛入小梅沙海域。无独有偶,11月3日,深圳市福田区一名13岁的初一学生麦某某晚自习放学后失踪,家长接到勒索电话,麦某某后来被成功解救。11月7日,深圳市福田区陈先生接到勒索电话,称其侄子（园岭小学五年级学生）被绑架。警方于案发次日抓获犯罪嫌疑人,歹徒已经撕票。校园频传绑架案件,许多家长和孩子都惶恐不安。     

浅谈小学生的写作指导

This paper discusses how to improve primary students＇writing ability.     

浅谈小学生的写作指导

就如何提高小学生的写作能力进行了论述.     

请关注你的心理健康

一、现代人心理问题不容忽视我们正处在一个急剧变化的时代,这是一个追求生活质量、需要心理健康的时代。真正健康的人,不仅要有健康的体魄,而且要有健康的心理。20世纪80年代,世界卫生组织对人类健康标准作出如下定义:生理健康,心理健康,良好的道德和对社会良好的适应能力。     

保持心理健康秘诀

心理健康,是指一个人的心理活动、思想情绪经常保持积极的状态,能经受外界不利因素的刺激,适应各种环境。其核心,就是对社会、对人生乃至对自己某些方面的缺陷,有健全的认识情感、意志和人格特征。要保持心理健康,最根本的就是要客观地认识现实、面对现实和适应现实。不管社会压力、生活打击、工作挫折如何沉重和巨大,都要以平常之心去对待,始终保持乐观的情绪,注意     

抓好心理健康教育 提高学生心理素质

从抓好学生心理健康教育入手,阐述了提高学生素质的重要性。     

小学生英语学习方法的指导

从现有小学生学英语中存在的问题入手,介绍了几种学习方法,指出教学的效果与师生之间的关系有着重要联系,并详细介绍了几种可引起小学生学习兴趣的学习形式。     

浅谈低年级学生口语交际教学的实践与体会

现代社会要求低年级学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明的进行人际沟通和交往.针对这一要求,笔者对如何进行口语交际教学进行了论述.     

生物教学中渗透心理健康教育,提高学生整体素质

我国的基础教育正处于从应试教育向素质教育转变的过程,侧重于学生的全面发展和综合素质的提高.本文探讨对于在生物教学活动中渗透心理健康教育、有利于学生整体素质的提高.     

心理疗法与分娩镇痛

分娩是生理过程,但对产妇主观意识而言,毕竟要经历的不仅是一次巨大的生理改变,而且更为重要的是经历一次严峻的精神、心理和体能的考验。     

声乐教学的心理训练

心理因素对歌唱起着至关重要的作用,如何在学生学习的不同阶段,培养学生良好歌唱心理的形成,并以此为基础在以后的歌唱实践中让这种良好的歌唱心理得到不断的发展与巩固,文中对此进行了阐述。     

心理契约组织行为与和谐社会

通过对心理契约含义与特征的介绍,阐述了心理契约组织行为对构建和谐社会的积极作用与反作用,同时在观念、制度、管理方式上对建立和谐社会的平衡心理契约提出了建议.     

足球之美与审美心理特征

足球运动作为世界上最吸引观众的运动项目,它的美学特征通过它在运动中将体育美的自然美、意志品质美、技术战术美、戏剧美这些体育美的核心显现出来.足球竞赛的欣赏活动是一种审美心理活动,其心理特征主要是"求奇"、"求新"、"求异"、"求佳"和"求胜".     

心理契约组织行为与和谐社会

通过对心理契约含义与特征的介绍,阐述了心理契约组织行为对构建和谐社会的积极作用与反作用,同时在观念、制度、管理方式上对建立和谐社会的平衡心理契约提出了建议。     

谈心理素质的提高

指出心理素质的好坏决定着综合素质的高低,培养良好的心理素质是培养提高综合素质的前提,详细论述了如何提高心理素质。     

优秀射击运动员主要心理问题及对策研究

射击是一项以静力性为主的运动项目,要求运动员具备较高的稳定性、持久性、协调性和一致性,在比赛中对运动员的心理素质要求非常高.美国射击专家LahyBassham根据个人比赛经验和对百名射击运动员的调查提出:射击比赛80%～90%是心理因素的较量.国内外大量研究表明,由于运动员的知识、经验不同,需要、动机、态度不同,性格、气质不同,意志力的强弱不同,世界观和理想不同,即使比赛的客观条件完全相同,运动员的竞技心理状态也不一样,其获得的成绩也就出现了差别.对于射击运动员来说,不仅要有高的技术水平,充足的体能,更主要的是具有良好的心理的稳定性和排除外界干扰的能力,这些是在比赛中取得胜利的关键.     

心理契约组织行为与和谐社会

通过对心理契约含义与特征的介绍,阐述了心理契约组织行为对构建和谐社会的积极作用与反作用,同时在观念、制度、管理方式上对建立和谐社会的平衡心理契约提出了建议。