21世纪“人的革命”与走向世界的国际化教育

教育，作为人类一种自觉的自我发展与提升的实践活动，理应主动推进人的生存型态的发展。近一个世纪来，人类正酝酿着一场新的生存型态的变革。从当代的现实情况出发，将世界历史性个人的生长发展作为其归旨，努力促进当代人的革命，人的转型，这已成为当代社会发展和正在全球兴起的国际化教育的主题。     

21世纪人的发展与人力资源培训教育的战略选择

人力资源的发展是21世纪中国乃至世界的最高命题。本文从人的自身发展规律、发展趋势入手,分析了进入新的世纪之后,中国的人力资源状况将面临的严重挑战,进而提出了中国人力资源培训教育必须要实现国际化、法制化、产业化、网络化和终身化。     

面向21世纪的会计教育

会计人员的知识结构和能力，是随着社会经济发展的需要而变化的。随着21世纪的来临，会计人员所需要的知识结构和能力将更加深化和综合化，会计教育正面临着新的挑战。通过比较研究和理论分析，会计教育的目标应定位于复合型专业人才的培养上，21世纪的会计人才需要具备五种知识、六种能力，同时应该按照4∶3∶3的比例配置专业知识、基础知识和一般性财经知识，并采取有效措施解决能力训练以及有关课程之间的重复问题。     

21世纪图书馆馆员的继续教育

在简要介绍发达国家对图书馆馆员进行继续教育的状况与方式的基础上。论述了图书馆馆员继续教育的重要性及继续教育的内容与方式，指出借鉴国外先进国家开展图书馆员继续教育的经验，制定科学合理的人才培养计划，采取有效的措施和途径。大量的复合型人才的出现一定会提升图书馆的服务。     

21世纪我国图书馆的服务变革与管理创新

随着网络知识经济的不断发展，传统图书馆服务模式已经不能适应，通过对比研究，提出人本管理、科学的开放式管理、知识密集型文献管理、互动式文献管理、产业化管理将成为21世纪我国图书馆的主要管理模式。     

面向二十一世纪的大学素质教育

为了适应21世纪知识经济时代的需要,高等学校必须肩负起培养大批高素质的创新人才的历史重任。为此,本文深入地论析了当前我国高等学校特别是理工科大学所存在的“五重五轻”弊端,并就高等学校为什么要加强素质教育,如何加强素质教育和素质教育包含哪些内容,提出了精辟而深刻的见解。     

性情教育与家庭教育在新世纪的重要性

西方文化的病根,在于人把自身变成世界的猜测者及旁观者,通过理性方法求取知识,进而利用这世界、征服这世界,最后使人与世界割裂,忽略了生命的成长。正本清源,唯有从教育着手,而教育必须回归生命的性情,唤醒人心,化解原始欲望,引导生命层层升进。性情教育的起始点必须落在体会性情的家庭教育,让夫妻、父母子女的关系回归正位。     

全球化与21世纪

在即将来临的21世纪,世界经济全球化的进程将是不可阻挡的趋势。我们必须认识到文化的多样性,以相互容忍、相互理解的精神去发展文化,才会使之更具价值更具生命力。     

现代教育技术与21世纪师范生

本文简述教育技术的内涵并对现代教育媒体进行分类，论述了现代教育技术在教育改革中的作用。结合当前中小学存在的问题阐明在高师教育中开设《现代教育技术》课的重要意义。     

21世纪中学化学教学应加强绿色化学教育

介绍了绿色化学的重要性和研究范畴,并针对目前 我国中学化学教学的现状,提出应加强对学生的绿色化学教育,即从教学内容和教学方法上进 行改进,注重培养学生的环保意识和绿色化学意识,以适应21世纪化学工业的发展要求.     

谈谈21世纪图书情报人员的素质教育

论述了新世纪图书情报人员素质教育的重要意义及应具备的素质，探讨了开展图书情报人员素质教育的具体内容和实施方式。     

21世纪教育技术的发展方向

本论述了教育技术在国内外的发展状况以及存在的问题，分析了教育技术在21世纪的发展的方向．