编后记

本刊曾相继发表温元凯同志和潘毓刚先生(美国波士顿学院教授)关于我国科技教育体制改革的讨论文章,受到了广大读者的关注。本期我们特辟一个“关于科技教育体制改革的讨论”专栏,选登了部分来稿。这里面的作者有大学的校长和教授讲师,也有科研院所和政府部门的研究人员,他们都是怀着一种责任感和紧迫感来参加讨论的。我们的一切改革都必须有利于科学技术进步和智力开发,这是中央关于经济体制改革的决定的重要精神之一,也是本刊开展这个问题讨论的目的和愿望。专栏里有一篇林家翘先生(美国科学院院士、麻省理工学院特级教授)向本刊推荐的美国亚利桑那州州长布鲁斯·巴比特谈《美国的现状和再工业化》的文章,可供我们讨论科技教育体制的改革问题作参考。     

事要统筹 权要下放

近年来,《大自然探索》杂志先后刊载了温元凯同志和潘毓刚先生关于我国科技教育体制改革的讨论文章,受到广大科技界的关注。科技教育体制的改革势在必行,然而改革的途径和方法,却要因时、因地制宜,不能一刀切。温元凯同志在“关于科技教育体制改革的设想”一文中提出由基础单位教研室实行一元化负责制,并以商业头脑按经营型方式进行工作,自不失为改革的一项具体措施。但是就我国科技教育战线上的实际情况来看,如果仅从采取基础单位自主经营这样的小处着手,而不从大处着眼去解决,可能是事倍功半的。我认为当前科技教育改革的重点要放在突破一个“统”字上。我国教育体制中实行的是统一招生,统一的教育计划,统一的教学大纲,统编教材和统一分配毕业生。建国初期,这     

跨国办学：21世纪高等教育的新趋向

1997年9月，美国宾夕法尼亚州立大学、德国凯泽斯劳膝大学的代表，应邀参加了在日本召开的“首届高等教育与学术国际研讨会”，并与日本湘南工业大学达成三国联合实施跨国办学的协议。该研讨会以“未来全球教育与研究趋势展望”为主题，展开了热烈的讨论并在教育体制改革方面进     

在经济体制改革的时期,地质工作如何面向经济建设

科技工作必须面向经济建设。这是当前科技工作者应当遵循的正确途径。地质工作当然也不例外,应该为国家寻求各种矿产资源,积极从事于有关地质方面的建设工作。“中共中央关于科学技术体制改革的决定”和赵紫阳总理“在全国科技工作会议上的讲话”,给我们指明了方向,主要是加强科技     

撒播希望的种子 汇聚创新的硕果——记“2008上海国际青少年科技博览会”

主题为“科技创造美好生活”的“2008上海国际青少年科技博览会”于7月18日在沪落下帷幕。除东道主中国外，15个国家和地区的300多名青少年参加了7月15日在沪开幕的本次博览会。在为期4天的博览会期间，这些来自世界各地的青少年科技使者围绕科技创新与绿色奥运、     

对中国发展软件工业的建议

国家科委与联合国科技促进发展资金系统于1983年10月4日至10月8日在北京联合召开了“北京国际科技政策与管理讨论会”。来自22个国家和联合国系统以及一些民间国际组织的32位外国专家和高级官员以及28位中方代表参加了会议。这是第一次在我国召开的规模较大、内容较深的关于科技政策和管理的国际会议。会议的代表们分别就①在变化中的国际环境和国家经济重点发展计划中发展科学技术的一些途径;②地区和国际科技合作;③加强管理、培训和有效地利用研究开发成果;④促进尖端技术的政策;⑤有效地开展国际和国内的技术转让这五大议题进行了报告和讨论。     

2004年"科普进县、进校"大展科技雄风

2004年下半年,山西晋中市科协青少年部以市科协“一大”提出的“青少年科技活动覆盖率城市达40%,农村20%”为目标,召开了“晋中科技巡回报告会”,同时还设了昔阳、太谷两个分会。10月21日~23日,山西省科协副主席关原成、省青少年活动中心主任李广林在昔阳县昔阳西大街小学、太谷中学为五千多名师生做了5场精彩的科普专题报告。报告以进一步了解科技小发明、电脑机器人以及如何参加“全国青少年科技创新大赛”为目的,在师生中普及了科技知识,激发了广大师生爱科学、学科学、做科技人才的兴趣,丰富了校园生活。在太谷中学第十六届校园科技文化…     

科技体制改革刍议

通过简单回顾科技体制改革的历史,指出科技体制改革过程中暴露的弊端,分析科技体制改革不太成功的原因,并提出了相应的对策.     

关于高教与科研的一些思索

自1983年本刊开展关于科技和教育体制改革问题的讨论以来,发表了一些很有影响的文章,受到了国内外广大学者的关注.但改革是一个艰巨漫长的历史进程,需要发扬韧的精神继续去探索,继续去开拓.本期发表了美国布朗大学教授谢定裕先生从海外寄来的文章,他“本着从小处着手的意思’,表达了对高教与科研的一些思索和建议。     

我国基础研究亟待亡羊补牢

“稳住一头，放开一片”，乃上世纪90年代我国科技政策的主要导向。其实施结果，为我国经济地位的拉升和综合国力的增强，赢得了时间、做出了贡献。但我们对贯彻这一政策施行科技体制改革所产生的消极后果，也必须有清醒认识。那就是：“稳住一头”的预期目标未能达成，基础研究和高技术研究受到忽视与冲击，近10年经济增长的取得是以基础科学的滞进以致下滑为代价的。     

制订开发大西北资源规划问题初探

由中国科学学与科技政策研究会,甘肃省科学学研究会,甘肃省自然辩证法研究会、《科技、经济、社会》杂志联合召开的“全国省、区规划学术讨论会”于8月19日至24日在甘肃省敦煌县举行。来自全国各省、市、自治区的近百名代表参加了会议,讨论了省、区规划的理论、方法,省区经济、社会发展的战略、目标,特别是大西北的发展问题。会上交流了五十余篇学术论文,现摘出四篇,以飨读者。     

全国地方科技史志研究会2003年会暨第18次学术研讨会召开

本着与时俱进,开拓创新,研讨地方科技志编篡工作的“全国地方科技史志研究会2003年会暨第18次学术研讨会”于2003年9月24～25日在上海召开,来自全国23个省、自治区、直辖市及地区主管科技史志工作的领导和代表共80余人参加了会议。     

试谈研究生培养工作的改革

在我国现阶段博士研究生的培养数量还很少而硕士生占的比例较大。近几年在带硕士生的实践过程中曾遇到过一些困难和问题,迫使自己有过一番思索。学习了“中共中央关于教育体制改革的决定”和有关中央领导同志的讲话后受到很大启发,现将自己一些不成熟的想法提出来供大家讨论。教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才。研究生培养工作的改革亦应围绕这个总目标来考虑。万里同志在全国教育工作会议上曾讲到:“我们需要许多才华横溢的人才”。“更重要的是培养学生独立思考的能力,培养学生运用获得的知     

国家科技部部长、中科院院士徐冠华畅谈——大力构建创新文化环境

在我国的“十五”期间乃至更长的时期 ,创新不仅是科技发展的主题、体制改革的主题 ,也是社会文明进步的主题。我国只有提高科技持续创新能力 ,才能通过技术的跨越式发展实现生产力的历史性跨越。其中一个至关重要的问题是加快培育和发展具有中国特色的社会主义创新文化。创新与文化的关系、科技创新与文明进步的关系 ,既是一个深刻的理论问题 ,也是一个紧迫的实践问题。搞清这个问题 ,对准确把握先进文化的前进方向 ,完成科教兴国大业具有重大的意义。     

“必须更多地了解HIV和AIDS”

近年来，何大一博士把目光更多地投向广大发展中国家的防“艾”之战上，今年10月中旬，何博士在上海参加“东方科技论坛”期间接受了本刊的采访提纲，不久他就以电子邮件的形式回答了本刊的提问——     

编后记

今春以来,形势急速变化。邓小平同志一月的南行讲话和政治局三月会议精神传达之后,一夜春风,神州大地花开万树,改革的春潮来势迅猛。同时,“科学技术是第一生产力”的认识在我们这个古老的大陆上已经是深入人心。随着改革事业的蓬勃再兴,沉寂一时的科技教育体制改革必将重新排上日程。体制活则科技盛,科技盛则国家兴。我国科技事业能否在短期之内冲破种种束缚,出现一个崭新的发展局面,这已经成为我国现代化事业的关键所在。     

胡适思想批判讨论会情况

“胡适哲学思想批判”组在3月5日和4月4日先後开了第七、八两次讨论会,讨论马特所作“实用主义——最陈腐最反动的主观唯心论”(将在“哲学研究”中发表)和王若水所作“从实用主义到改良主义——胡适的‘问题与主义’的解剖”(人民日报,1955年1月16日)两篇论文。参加讨论人数每次都在100人左右。马特在论文中首先驳斥了实用主义者所宣扬的“实用主义乃是—种思想方法,而并不关涉到世界观的根本问题”的论调,指出任何哲学体系都必须对思维对存在的关系问题表示自己的态度。实用主义企图用“经验”混淆客观和主观的界线,超     

关于召开“科技促进经济、社会发展”国际会议的通知

经国家科委及上海市人民政府批准,由上海市科学学研究所等九个单位发起主办,于1990年4月4～6日在上海召开“科技促进经济、社会发展”国际会议。目前已有美国、苏联、澳大利亚等国的专家数十人报名参加。现将会议有关事项通知如下。一、目的研究国际科技促进经济、社会发展的新动向、新特点和新趋势;加强国际间软科学界的学术交流,促进国际合作;加强与国外软科学家和企业界的联系,促进外向型经济和科技的发展。     

乌镇STEAM青少年科创基地

<正>乌镇STEAM青少年科创基地由浙江思戴爱姆教育集团自主研投,地处上海、江苏、浙江黄金三角洲的中央地带、世界互联网大会永久会址举办地——乌镇,是一所集科创研学、劳动教育、户外拓展于一体的综合型青少年科普教育基地。在嘉兴市“科教融合”政策的指导下,该基地承办了“2021年第二届长三角地区科普课件大赛”,积极组织本市学生参加教育部白名单的“少年硅谷——全国青少年人工智能成果展示大赛”,依托全市科教系统开展各类科普教育活动。同时,该基地还为学校提供了“双减”课后服务项目和共建创客教室,实实在在地为学生做好科技赋能。2021年,该基地荣获“浙江省首批双千助力双减科普教育基地”和“嘉兴市科普教育基地”称号,在做好青少年科技服务的基础上,进一步助力长三角地区科普工作一体化。     

关于科研方法的一些思考——上海大学戴世强教授为启明星联谊会作学术报告

为了使步入科研工作岗位不久的青年科技人员尽快融入到新的工作环境中，不久前，上海市科技启明星联谊会邀请上海大学戴世强教授作了题为“关于科研方法的一些思考”的学术报告。启明星联谊会成员及有关青年科技人员100余人参加了这次学术的报告会。