在语文课堂教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是所有学科教学的生命力。学生是学习的主人，培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是语文学科广大教师常常研究的课题。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，激发学生的学习兴趣，让每一个学生都能最大限度地参与教学。     

合作学习法在语文教学中的运用

高中语文的知识较为枯燥，学生学习的积极性不高。合作学习是一种新的教学方法，对提高教学效率，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯有着积极的作用。本文从自己的实际教学出发，分析了合作学习法在高中语文教学中的应用，希望能对教学有所帮助。     

论学好高中生物课的几项要点

高中生物在学生的学习中占有很大的重要性，为了更好的提高教师的教学效率和学生的学习效率，需要教师在教学过程中采用先进的教学方法，使用更多的教学技巧，提高学生的学习成绩，为此，教师在教学过程中要注重学生对基础知识的掌握、采用高效的学习方法、鼓励学生动手实践、将生物知识与日常生活相联系等方面，不断提高学生的学习效率，更有效地节约学生的学习时间，实现生物教学的最优化。     

浅谈计算机教学中自主学习氛围的创设

该文主要论述了如何在计算机教学中创建学生自主独立的学习氛围，并结合实际案例阐述了创设学生自主学习氛围在教学中取得的不错效果。强调教师需转变传统教学理念，采取创新教学方法和手段，积极引导学生自主学习，培养学生独立思考的能力。同时，在教学中不断学习和反思，努力提高教学水平和教学艺术。     

新课程理念下的小学语文怎样教

新的课程标准给广大小学教师带来了新的教学理念，新的教学理念使课程教学中师生的面目焕然一新。在教学过程当中，教师与学生积极互动，共同发展。教与学成为一个统一的整体，传授知识与培养能力双管齐下。学生在学习中，开放式的学习方式使学生学习的独立性和自主性显得更为突出。学生个性化的学习特点明显地表露出来：质疑、调查、探究。在实践中学习，在学习中实践，满足了不同学生的学习需要，充分体现了语文工具性与人文性统一的特点，更体现了教学当中从学生身上所体现出来的情感态度与价值取向的教学目标。     

关于数学教学中教师提问技能的有效性分析

在数学教学过程中，课堂提问既是重要的教学手段，又是完美的教学艺术，它是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣，启发学生深入思考，引导学生扎实训练、检验学生学习效率的有效途径。有效提问就是能引起学生学习兴趣的提问。     

高职《电机学》教学改革探索

针对高职学生的培养目标定位以及学习特点，对《电机学》的教学过程进行了研究探索，从教学方法和教学艺术两个方面给出了改革措施。通过改革课堂教学手段，改进实践教学，采用小班上课，完善教学艺术等一系列措施，一方面可以大大高教师的教学效率，降低教学难度，及时实现教学目标；另一方面，可以激发学生学习兴趣，提高学生的学习效率以及降低学习难度，提高学生的综合素质，为后续课程学习和以后走向工作岗位打下坚实的基础。整个课程教学过程以应用为导向，所用措施可操作性强，教学效果显著。     

重视平面几何教学，提高学生思维能力

平面几何教学是初中数学教学的一个难点，该文从学生学习平面几何产生困难的原因入手，加强针对性教学，激发学生的学习兴趣，抓好基础知识的学习和基本技能的训练，提高学生思维能力，学好平面几何知识。     

英语有效教学浅谈

新课程下的课堂教学活动，倡导有效教学，激发学生学习兴趣，让学生经历获取知识的整个历程，充分发挥学生学习的主体能动性，提升学生学习与运用知识解决具体问题的能力.本文作者能够根据自己的教学实践，认真反思教学过程中的教学行为，立足于不断改进自己的教学方法与教学手段，有效去组织学生的学习活动，从而真正展现出英语课堂教学活动的有效性.     

论学案教学在初中数学教学中的运用

导学案是老师研制的用于引导学生自主学习、探究学习的学习方案。在初中数学教学中运用导学案教学，可以引导学生自主预习、主动参与，让学生明确学习目标，了解本小节课程内容的重点与难点，有利于学生对于数学课程的学习。     

高中物理教学方法初探

在高中物理教学过程中，教师应当充分了解学生学情，克服学生学习的畏难心理，培养学生的学习兴趣，帮助学生了解高中阶段物理学习的特点，引导学生采取有针对性的学习方法，方能使教学取得好的效果。     

在教学中培养学生的自学能力

自主学习能力的培养是教学的关键，教育工作者应确立学生主体地位，变教学为导学，激发学生自主学习兴趣，开拓学生自主学习的时间和空间，不断提高学生自主学习的能力。     

浅析生物课的导入技能

导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式，引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。在中学生物教学中，创设和谐的教学氛围，构建良好的教学情境，使教学内容紧扣学生心弦，激发学生求知动力，使其自觉地学习，是提高课堂效率的重要手段。而教师对新课内容的巧妙导入，对于培养学生的学习兴趣，激发学生的能动性，进而创设和谐的教学情境，有着十分重要的意义。那么，如何做到成功地导入呢？本文就教学导入方式问题，谈淡自己的一些教学体会。     

中职制药技术专业的化学教学

本文通过对当前中职学生学习化学的现状进行分析，提出符合中职学生化学学〉-7特点的教学方法：侧重基础知识的教学，同时贴近制药专业特点，理论教学与实验教学相结合，实施项目教学，激发学生学习化学知识的兴趣，引导学生自觉学习化学知识。     

研究性学习在高中英语教学中的实践与思考

研究性学习是探索问题的学习，是一种主动的学习方式，是活动课教学目标的升华和提高。高中英语研究性学习是一个崭新的课题，在高中英语教学中实践研究性学习，教师必须转变教育观念和教学行为，培养学生学习英语的兴趣，通过小组活动促进学生合作与交流，充分利用网络、多媒体激发学生研究欲望，注重教学艺术，多种形式地组织学生参与课堂活动。     

自主阅读 喜欢阅读

学生是阅读教学的主体，教学中应以促进学生自能学习、自主发展为宗旨，以大语文观为指导，交被动接受为主动探求。在教学中，我注意让学生自主选择学习内容、学习方式和学习伙伴，让学生愉快地学习。     

项目教学法在数字电路教学中的应用

在专业课程的教学中施行项目教学法，可以较好激发学生的学习兴趣，使学生能更好的自主学习，提高学生专业知识的社会应用能力。教师已经不是教学中的主导地位，而是成为学生学习过程中的引导者、指导者和监督者。这样的教学方法取得了较明显的教学效果。     

论教学监控模式及其优化

传统的教学监控模式采用的是他控模式，即教师主导学生、教学主导学习，学生的主体地位和学习的能动性被压抑。自我监控为主的新型教学监控模式就是在系统分析和总结他控模式的基础上，凸显学生在课堂学习中的主体地位，老师和教学媒体服务于学生学习的新型教学模型，这种自控模式的课堂教学需要更好的教师，更好的学生的更好的教学媒体。     

小学体育教学中的自主学习

在体育教学中教师要灵活地组织教学，充分调动学生的学习积极性，提高学习兴趣。本文从三个方面说明了体育教学中学生的自主学习，从而使学生更加热爱体育。     

浅谈中职汽车专业教学方法改革

汽车专业的理论教学枯燥乏味，学生缺乏兴趣，课堂气氛沉闷，教学效果差，许多学生因此对专业知识学习失去信心。文章主要对以上现象。从调动学生学习兴趣出发，强调在理论教学中应打破常规教学方法，结合实际操作，采用多媒体等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，以提高教学质量。