结构力学概念的加强和力学综合能力的培养

从力学知识体系、教学环节和定性结构力学的课程建设等方面阐述了如何加强学生力学概念和培养力学综合分析能力.从更高层次上理解结构分析基本理论的实质,认识计算机广泛应用条件下结构定性分析的重要意义,了解和掌握构建结构计算模型的规律和方法,进一步深入理解概念设计的一般原则四个方面提出了定性结构力学的教学要求.     

教育部高等学校力学教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会结构力学及弹性力学课程教学指导小组2006年工作（扩大）会议简讯

教育部高等学校力学教学指导委员会力学基础课程教学指导分委员会结构力学及弹性力学课程教学指导小组2006年工作（扩大）会议于2006年10月6日至9日在武汉理工大学召开。参加会议的有本届及上届指导小组新老委员以及来自全国39所高校的结构力学及弹性力学课程骨干教师和高等教育出版社建筑与力学分社人员共81位代表。     

工程力学专业小学时结构力学教学探讨

针对工程力学专业的结构力学教学,对小学时结构力学的教学思想和教学方法进行了探讨,总结了工程力学专业结构力学的教学经验.通过运用加强力学思维培养和推进教学方法改革等措施,取得了良好的教学效果,为今后的教学研究积累了经验.     

定性结构力学在教学及工程实践中的意义

结合工程实践要求,指出定性分析在工程实践中的应用,说明了定性结构力学对于工程实践的意义.同时也提出了结构力学定性分析能力训练的方法,引导学生建立学习结构力学的兴趣,掌握正确的学习方法,提高教与学的效率.     

钢筋混凝土箱涵结构的有限元分析计算

文中采用结构力学的弯矩分配法和以弹性力学平面应变问题为理论基础的有限元法,以某干渠节水改造工程中一箱涵为例,对箱涵结构内力分别进行计算,并作简要分析,为箱涵的结构计算提供参考。     

力学教学中课程思政的实践

课程思政的实施必须渗透到具体的课程教学中,中国社会主义道路的实践,改革开放的实践,为课程思政的实施提供了具体素材和实践平台.对于力学学科,可以在教学设计上注重过程与方法、情感、态度、价值观的设计;在概念教学上注重中国古代文献的应用,注重学科渗透和文化渗透,注重以中国传统文化的思维特征分析问题,注重红色文化及力学在新中国建设成果中的应用等将课程思政渗透到力学教学的过程中.     

《结构力学》课程建设总结

《结构力学》、《船舶结构力学》是土木工程、船舶与海洋工程专业的主要技术基础课程，对两专业高级技术人才的培养起着极其重要的作用。为了提高该课程的教学质量和教学水平，自９２年起，院、系决定以结构力学的名义对这两门课程进行重点建设。突出船舶结构力学的特色，兼顾研究生的培养。课程建设的重点是结构力学本科教学的教学内容、体系，以及教学方法、手段的改革和实践。 多年来，我院对结构力学课程进行了全面的建设。在拓宽学生知识面，提高学生动手能力，培养学生创新意识，促进教师教学水平和科研能力提高等方面取得了较为显著…     

以竞赛促进"结构力学"课程教学改革

总结第一届中南地区部分高校土木工程专业"结构力学"竞赛的经验,讨论力学竞赛的教育功能,就如何将创新教育体现在课程教学过程中展开了分析.     

中国科学基金制的演进与发展

中国科学基金制逐渐向规范化法制化发展.科学基金制能推动学科建设发展,促进基础研究整体水平的提升,推动人才培养,促进国际合作与交流.为更好发挥科学基金制的作用,促进基础研究发展,提出了发展新思路,继续推进科学基金制法制化规范化建设,加强交叉学科的建设和发展及完善青年科技人才的资助体系等建议.     

浅谈MATLAB在土木工程专业本科学习中的应用

本文从学习的角度,分析主流科学计算软件MATLAB在土木工程专业学习过程中的应用,如材料力学、土木工程测量、结构力学、弹性力学等科目,并对MATLAB的广泛应用提出了展望。