手机媒体时代高职学生思想政治教育有效性实证研究

进入21世纪之后,人类进入手机媒体时代。手机媒体的迅猛发展给高职学生思想政治教育带来了机遇与挑战。本文在对手机媒体时代高职学生思想政治教育有效性实证分析的基础上,形成手机媒体与高职学生思想政治教育之间关系的基本判断,并提出了提升高职学生思想政治教育有效性的方法与路径。     

浅谈手机媒体对大学生思想政治教育的影响

文章通过目前大学生人手一台手机的普遍现象及状况,利用对比分析法、文献阅读法分析手机媒体的特点,指出在新时期,高校思想政治教育不能局限于传统的教育环境,可以充分利用手机媒体的优势开展思想政治教育工作。但是,手机媒体虽然有很多优势,但由于其信息资源的开放性和广泛性,也在一定程度上冲击着传统的思想政治教育工作模式。因此,对于手机媒体的使用,我们应该持客观中立的态度对待,正确利用其优势以及防范其消极影响。     

手机媒体体育信息传播对大学生体育生活方式影响及应对策略分析

手机媒体与体育信息的融合增加了体育信息传播的途径和速度。手机在高校学生中的使用已基本普及,手机媒体为高校开展体育教育工作和学生的课外体育锻炼工作提供了前所未有的发展机遇。文中分析手机媒体体育信息对于大学生体育生活方式形成的影响因素,并在此基础上提出相应的措施与对策。     

手机媒体研究回眸

手机因其移动性、便捷性的独特优势而备受众多学者关注,本文从"手机媒体"的界定,手机媒体的市场经营及其产业发展,手机媒体传播机理,手机媒体的自律与他律,手机媒体文化等个五个方面对手机媒体相关研究成果进行归纳总结;最后做一简短展望.     

手机媒体时代大学生思想政治教育的探索

飞速发展的手机媒体，正在改变着当代大学生学习、思维和生活的方式，给大学生思想政治教育带来了深刻的影响，也给当前大学生思想政治教育工作带来了机遇与挑战。高校应高度重视这一“双刃剑”，积极探讨如何在手机媒体时代创新大学生的思想政治教育载体，努力开创新形势下大学生思想政治教育的新局面。     

论手机媒体对大众传播的影响

随着信息全球化时代的到来,“地球村”概念在我们的日常生活中真正实现。这一时代各种新技术不断涌现,手机媒体作为现在新兴的第五媒体,以其及时、便捷、互动性强和融合多种没接技术的特点．不但改变着传统媒体的传播理念及运作方式．对同样以大众传播为支柱的国际传播的影响也不可小觑。手机媒体作为新媒体的一个典型代表．对国际传播产生了极大地影响。而国际传播也因为手机媒体的出现,传播内容更加多样化,互动性不断增强、本文主要从手机媒体在国际传播中的优势,手机媒体对国际传播的影响以及国际传播的发展趋势几个方面介绍手机媒体与国际传播.     

管窥手机媒体时代

目前普遍存在的媒体形式主要有四种类型:纸媒、广播、电视、互联网;而手机作为媒体打破了空间、时间的限制,不经意间,继上述四种媒体形式之后,手机媒体时代悄悄来临.作为近年来被热炒的概念,手机媒体成为业界人士瞩目的焦点,它的实质是最新电信增值业务与传统媒体相结合的产物.     

手机媒体在新闻传播领域的应用研究

近些年,随着手机功能的多元化和综合化发展,手机媒体的概念也在不断的清晰和完善,并且还逐渐显现出了自身在新闻传播领域独特优势,逐渐成为了人们日常生活中获取新闻信息的重要渠道。鉴于此,为了进一步加深对手机媒体的认识,本文就针对手机媒体在新闻传播领域的应用问题进行了简要的分析。文章首先从手机媒体在功能上更加的多样和综合、手机媒体在新闻传播的过程中更具收张性、手机媒体在新闻传播的过程中更具灵活性、手机媒体在新闻传播的过程中更具快捷性等几个方面入手了手机媒体在新闻传播领域的应用优势,然后又在此基础之上,进一步分析了手机媒体在新闻传播领域中进行应用时,所存在的几点问题,即:垃圾信息、垃圾广告以及手机病毒的入侵;屏幕过小,每页的信息量有限,阅读不是很方便的问题、缺乏一个合理资费标准的问题以及舆论导向的把握问题等四点。     

试论运用手机创新高校思想政治工作的内容

时代在发展,思想政治教育的内容也应该随着社会的发展不断地变化。现阶段高校思想政治教育往往局限于权威教材上所列的内容,虽然很多学者尝试创新但始终效果欠佳。在大学生普遍拥有手机背景下,结合手机媒体的特点和学生的实际需求和心理特点选择学生喜闻乐见的方式对思想政治教育的内容进行创新,势在必行。     

手机媒体发展探析

手机报纸、电影、广播、电视是手机媒体存在的主要形式。移动性、分众性、实时性、泛众性是手机媒体的特征。费用较高,缺少中间环节,技术不完全过关是制约手机媒体发展的主要因素。手机媒体的发展方向是和互联网相结合。     

手机媒体核心竞争力初探

阐述了手机媒体的特征,结合学界核心竞争力的概念,通过SWOT分析,论述了手机媒体核心竞争力的要素、概念,提出了提升手机媒体核心竞争力的建议。     

浅析现阶段我国手机传播的特点及其发展

近年来随着手机通讯的飞建发展,手机的信息传播工具属性日渐突显,成为社会信息传播中不可缺少的重要媒体.本文以手机传播为主要研究对象,立足我国手机传播实践,对我国现阶段手机传播的传播特点进行分析思考,并针对其存在的问题提出相关建议.     

流动空间里的空间人——新生代农民工手机媒体使用初探

在通讯技术裂变式的发展下,手机媒体对于新生代农民工而言,已经远远超过了作为一种简单的通讯工具的意义.“流动”作为新生代农民工生活的现实写照,决定了他们对手机这一移动媒体的选择与依赖.一方面利用对手机的消费试图建立起自己的都市新身份,另一方面由手机重新建构的“流动空间”里,暂时改写了他们初来都市新空间的颠沛流离感,在跨越时空的流动空间里,渐成“空间人”的他们沉浸在自己臆想的空间里,享受着“移动无处不在”的“真诚沟通”.     

二维码在电视媒体中的应用

在信息融合的新时代,电视、报纸、网络、手机等逐渐出现相互融合的趋势,一个以用户为主导的崭新的多媒体平台形成。电视作为覆盖率最广的传统媒体,其主流媒体的地位仍十分稳固.但随着后信息时代的到来,整个社会的非群体化趋势,电视在传播过程中的缺陷也日趋明显。作为媒体创意人,我们敏锐地捕捉到解决这一问题的方案——印通过二维码"一拍入网",实现手机(?)电视(?)网络的互动交流.这一课题填补了手机二维码在电视媒体中应用的空白,拥有着巨大的市场潜力。     

从当代受众媒介选择特点看手机奥运之前景

新媒介环境下的当代受众被赋予了更多的自由,拥有了无限丰富的选择.本文分析了继报纸、广播、电视与网络之后,手机作为"第五媒体"对受众的媒介选择变化所产生的影响.2008北京奥运会,更多的受众将会选择手机这一更加迅速、更加方便的媒体作为分享奥运的工具,随着各项举措的进一步完善,手机奥运前景一片光明.     

手机媒体的管理思维及其框架建构

随着手机媒体的日益发展,如何对其实施有效的管理,这成为一个越来越重要的研究命题。围绕此命题,文章借用问题管理思维模式,尝试建立起以解决问题为导向、以挖掘问题为基础、以表达问题为辅助的手机媒体管理模式。据此,文章对手机媒体问题进行了界定和详细的类目梳理,并在此基础上,构建出以动态性、协同性、综合性为主要特征的手机媒体管理思维框架。     

图书馆利用手机媒体来开展工作的初探

通过对国内外图书馆对手机媒体应用现状分析得出，在以后的发展中图书馆该如何利用手机媒体来开展工作。     

AR下走入应用型大学化学实验室里的思政教育

化学类专业实验室作为应用型大学体系里的重要组成部分,其地位举足轻重,将思政教育引入工科应用型实验室,使学生身体力行地去感知时代赋予技能型人才的厚望.将思政教育、实验室、AR(增强现实)技术三位一体组合应用,使学生更高效、直接地以手机为媒介通过视频媒体资源接受来自化学实验室的政治滋养.AR技术的应用为思政教育走入应用型大...     

浅析新媒体对高校创新人才培养的影响——基于手机媒体的视角

高校是为社会培养创新型高级人才的主要阵地,在当今新媒体时代,手机使用已经普及,很多大学生对于手机新媒体的使用处于失范或混乱状态,针对大学生手机媒体使用现状,探讨手机媒体对高校人才培养的影响,包括对学习、创造性思维、情感、人际交流,心理健康、身体健康、创业等方面的影响。提出为提升高校人才培养质量,从大学生、家庭、学校、社会、通讯企业等方面规范大学生手机媒体使用的应对策略。     

第五媒体的兴起——手机电视

20世纪八十年代,手机进入了人们的生活,渐渐成为了现代人沟通不可缺少的通讯工具之一.而手机电视的出现使得手机不单单是一个通讯工具,也成为了一个接收信息的媒体.2004年中国移动和中国联通相继在国内开展了手机电视业务,经过两年的探索,已经有所发展进步.该文从手机电视的特点入手,探讨了手机电视的受众与传播优势,试图总结出其与大众传播媒介相比所存在的优势以及劣势,预测其今后的发展.