“一核二维三递进”师德师风建设模式建构路径探究——以开放大学体系为例

师德师风建设是我国高校教师队伍建设的座舱石,是落实立德树人根本任务的关键所在。开放大学作为新型高等学校,虽然教育对象以及教师角色与普通高校有所区别,但同样承担着立德树人的根本任务,加强师德师风建设尤为重要。当前,开放大学师德师风建设机制方面存在考核评价泛化失真、系统协同阻隔不畅、培训与建设单线单薄等亟待解决的问题。开放大学必须把牢政治方向,抓实教师队伍的政治建设这个核心;必须压实责任,强化教师队伍系统内部的纵向衔接,办学系统的横向沟通;必须强化开放大学师德师风的内在监控与提升工作的常态化,形成横向联通、纵向衔接的二维联动,提高教师自主建设能力、强化师德师风考核机制、巩固推广建设经验,构筑“一核二维三递进”的开放大学师德师风建设新模式,推动开放大学师德师风机制建设的常态化、长效化发展。     

教师教育创新实验区风险防控机制研究

教师教育创新实验区是高等师范院校教师教育人才培养模式改革的实践平台。根据教师教育创新实验区运行机制,构建教师教育创新实验区风险防控机制是当前高等师范院校必须面对的课题。运用风险防控理论,以风险源和参与者为切入点,通过健全规章制度管理、互联网+信息管理、素质管理和考核控制管理,构建实验区建设的法治机制、风险防控预警机制和教育机制,确保创新实验区的健康持续发展。     

高校档案管理与信息服务机制的创新

<正>目前,我国高等教育的发展由注重数量增长转向提高质量、注重内涵建设,这使高校档案的传统管理模式面临着新的挑战,同时也迎接着新的发展机遇。为使高校档案工作与高等教育同步发展,高校在档案机构建设、档案工作制度建设、档案人才队伍建设、档案信息化建设等方面必须与时俱进,在继承的基础上不断改革创新,只有这样,才能促进高校档案事业的科学发展,更好地服务学校和社会。本文,笔者分析了高校档案管理与信息服务工作中存在的问题并提出了高校档案管理信息服务机制创新的途径。     

高校档案管理与信息服务机制的创新

目前,我国高等教育的发展由注重数量增长转向提高质量、注重内涵建设,这使高校档案的传统管理模式面临着新的挑战,同时也迎接着新的发展机遇。为使高校档案工作与高等教育同步发展,高校在档案机构建设、档案工作制度建设、档案人才队伍建设、档案信息化建设等方面必须与时俱进,在继承的基础上不断改革创新,只有这样,才能促进高校档案事业的科学发展,更好地服务学校和社会。本文,笔者分析了高校档案管理与信息服务工作中存在的问题并提出了高校档案管理信息服务机制创新的途径。     

从构建和谐社会看高校基层党组织建设

高等学校在构建社会主义和谐社会中担负着重要的社会职能,必须坚持以观念创新为先导,推进高校持续健康协调快速发展;以完善机制为根本,保障高校党基层组织建设的组织体系;以先进性建设为核心,提高高校基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力;以载体创新为重点,增强党的基层组织建设的活力,在构建社会主义和谐社会的进程中发挥作用、作出贡献。     

高校青年教师师德建设的对策思考

师德建设是教师队伍建设中的一项重要内容。加强职业道德教育有助于促进教师的职业发展，有助于提高教师的专业水平和教育教学水平。教师群体的道德水准，决定和影响着整个社会的文明程度。近年来，一部分高校青年教师的师德存在着一些问题，应在加强制度建设，严格师德规范诸方面采取措施，切实提高以师德为核心的青年教师的全面素质。     

边疆高校跨越式发展互动双赢机制研究

服务地方社会经济建设,为边疆培养大量的合格建设者与可靠接班人,是实现边疆高校的跨越式、健康、可持续发展的重要途径。边疆高校通过提高办学效益与教学水平,可以为边疆经济社会提供更多的智力支持与技术支撑,从而实现双赢。     

地方高校专业建设的路径选择

专业的建设是地方高校一项教学基本建设。本文建议从调整专业结构、丰富专业内涵、优化专业发展中的资源配置、改革专业管理体系、健全专业监控机制等五方面加强地方高校专业的质量建设。     

和谐高校校园建设机制研究

高校是构建社会主义和谐社会的重要子系统。作为社会主义和凿社会建设的思想重地、文化重地和人才重地,作为培养社会主义事业建设者和接班人的摇篮,高校在构建社会主义和谐社会的伟大实践中,肩负着重大的历史使命。因此,建设高校和谐校同既是构建和谐社会的有机组成部分,也是教育发展规律和时代发展的集中体现,更是高校自身发展的现实需要。     

服务社会:新时期高校校园文化建设的重要目的指向

高校为社会发展服务成为世界高等教育发展的趋势,从而促使社会发展成为高校办学的宗旨之一;促进社会发展成为高校办学的宗旨之一,又使服务社会成为高校校园文化建设的重要目的指向。     

高校专业建设自控机制的探讨

许多高校都在积极探索调控专业建设的科学方法,并采取切实可行的措施调整专业结构,以达到设置合理、结构优化、社会适应性强的目标。本文则试图从可操作性的角度出发,探讨如何使专业建设能够建立在科学决策基础上的问题。     

高校师德建设应放到突出位置来抓

高等院校作为教育的最高层次,在思想道德建设中具有十分重要的地位和作用。中共中央在《公民道德建设实施纲要》中指出;“学校是进行系统道德教育的重要阵地”。谁来构筑这个阵地——老师,老师的师德如何,直接影响着系统道德教育的效果,因而,高校的师德建设必须放到突出位置抓紧抓好。     

新时代高校组织员队伍建设路径研究

高校组织员承担着发展党员和教育管理党员的重要职责,是贯彻党的组织路线,落实高校党建工作的实践者和具体推动者。加强高校组织员队伍建设是履行新时代高校组织员时代使命的内在要求;是高校落实立德树人根本任务的迫切要求。当前,高校组织员队伍建设存在着选聘制度不健全、工作制度不完善、教育培训不足以及考评制度建设滞后等亟待解决的问题。加强新时代高校组织员队伍建设,应提高思想认识,严格选拔聘用程序;健全工作制度,厘清岗位职责;开展教育培训,提升业务水平;搭建育人平台,提升履职能力;完善考评机制,激发工作热情。     

高校新校区筹资模式与风险规避分析

随着我国高等教育大众化进程，高校为适应外部及内部迫切需要进行了大规模的新校区建设。不同高校在选择新校区筹资模式时，体现了不同的教育思想，一些高校形成了独特的筹资模式。但部分高校在建设新校区过程中贪大求全、不切实际，沉重的借贷负担凸现出风险。因此就新校区筹资模式进行了分析，并就高校、政府及银行的责任与风险提出相关思考。     

浅论高校与社会力量合作办学对高等教育发展的必要性和可行性

遵循加快高等教育改革、发展的思路,探索高校以合作办学的形式,吸收社会资金,拓宽办学渠道,引入民营机制,深化高校内部管理体制改革,增强高校综合实力和竞争力。     

高等学校廉政文化建设

深入考察腐败产生的文化原因；界定高校廉政文化建设的内涵；加强对当前反腐倡廉工作和廉政文化活动的经验总结；挖掘传统文化中的廉政思想，继承和弘扬优秀的廉政文化；加快吸收与引进境外优秀廉政文化思想。     

科学发展观与高校管理能力建设

高等学校树立和落实科学发展观,关键是加强学校管理能力建设。学校管理能力建设应包括管理理念与方略、方式与方法、机制与制度建设等方面。本文重点阐述高校管理理念和管理机制的创新,提出要树立新的管理理念;坚持党委领导下的校长负责制,完善决策机制;推进学校民主政治建设,完善监督机制;实施人才强校战略,创新人才管理机制。     

学习型社会与高校图书馆馆藏建设

本文介绍了学习型社会、高校图书馆及其馆藏建设之间的关系,接着着重阐述了怎样在学习型社会中进行高校图书馆馆藏建设,包括传统图书馆馆藏建设和数字图书馆馆藏建设.     

区域高校学生安全协同治理模式创新研究——以A大学城为例

采用文献资料法、电话访谈法、数理统计法等研究方法,以A大学城为例,对高校安全协同治理问题进行研究。研究发现,A大学城在学校治安协同治理方面存在一些问题：二级部门和学生参与的治理效果不好,缺少与社区协同治理的有效预案,社会协同信息的末端反馈效果不好,与政府部门协同治理的信息建设落后等。要改善存在的问题,实现区域高校学生安全协同治理模式创新,应建设多终端参与的ERP安全共享系统,在高校与社区协同治理中引入培训和预防机制共建,形成社会协同共建信息反馈的良好氛围,优化政府文件信息传递的渠道和方式。     

高校自主办学保障机制的完善

高校自主办学保障机制主要包括体制保障、法制保障、经济保障及社会保障四个方面。分析我国高校自主办学保障机制存在的问题及原因,主张构建以依法治校为核心的内部管理制度,以高校为主体的多元融资体制,以各方协同为特征的社会参与机制。