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以CDIO工程教育理念为指导,论述了高职院校软件技术专业进行实践教学改革的基本思路,主要对实践教学体系的构建思路、实践课程体系构建、实践条件建设、实践教学团队建设等方面进行了初步研究。 相似文献
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将CDIO理念融于理论力学课程的教学改革和实践中,通过综合项目设定、研究性教学、互动性教学方法的引入,激发学生的学习兴趣,培养了学生理论联系实际的能力、团队合作能力和交流能力,提高了教学效果。 相似文献
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针对传统电子通信工程导论课程教学当中存在的问题,借鉴CDIO工程教育理念,通过对实际电子产品的剖析,在教学过程中引入了实际电子系统的实践教学,向学生全面介绍了电子与通信工程学科体系和专业课程计划,使他们了解了电子通信工程的基本概况,明确了所学专业的主要学习目标.此外,通过具体电子系统的设计,培养了学生的自主学习、合作以及创新的能力. 相似文献
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该文对当前双语课程教学改革的必要性进行了探讨,并基于国际先进的CDIO工程教育理念,结合作者在不同学科从事双语教学的经历,从教学内容,教学实施体系,学生考评体系三个角度,就引入CDIO工程教育理念对双语教学进行改革进行了探讨,并提出了相应的建议。 相似文献
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基于CDIO理念的工程教育实践教学改革初探 总被引:8,自引:0,他引:8
分析了高等工程教育所面临的时代背景及自身发展中存在的影响学生实践能力培养的诸多因素,介绍了CDIO(Conceive Design Implement Operate)工程教育理念,提出了基于CDIO理念的实践教学改革方面积极应对的主张。结合工程教育实践教改,就如何培养、强化工科大学生实践能力等问题进行了初步的探讨。 相似文献
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食品安全是食品质量与安全专业的核心课程,是一门综合性和实践性很强的学科。针对该课程的实验教学现状,文章在CDIO教育理念的基础上,从转变实验教学观念、完善实验内容、改进教学方法及优化考核评价体系等方面对食品安全实验教学体系进行了探索,以期培养具有创新能力和实践能力的高素质人才。通过这些教学改革与尝试,学生对专业知识的掌握更加牢固,取得了较好的教学效果。 相似文献
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CDIO工程教育理念作为一种新型人才培养模式已在全世界被推广,并被逐渐应用于工程教育领域以外的其它学科。将CDIO工程教育理念引入工程类研究生小语种教学实践,不仅能够为建构合理的教学模式和方法、科学的考核评估体系提供有益的启示和指导,而且可以在具有综合语言应用能力的高素质复合型人才的培养过程中发挥积极作用。 相似文献
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基于CDIO的实践类课程教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
设计基于CDIO教育理念下高等学校实践类课程的授课体系,将案例教学、启发式教学等多种手段用于高等学校课程教学的改革中,旨在锻炼学生主动学习的能力,激发其学习兴趣,从而提高教学质量。 相似文献
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基于CDIO人才培养模式的机械电子工程专业实践教学体系的改革与探索 总被引:2,自引:2,他引:2
CDIO是美国麻省理工学院工程教育的一种经典模式.该模式强调工程教育应当关注实践,以科技为基础,将教育过程置身于产品/系统生命周期的具体情境中,以培养新一代高水平工程师为目标.本文介绍了CDIO的模式及发展现状,分析了我国现行的工程教育模式存在的问题,结合我校机械电子工程专业实践教学,阐述了运用CDIO工程教育模式Ⅰ级项目实践教学的实施过程,探索了基于CDIO人才培养模式的机械电子工程专业实践教学体系的改革与实践. 相似文献
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针对电子线路课程群教学中所存在的不足,基于CDIO工程教育理念,从教学内容体系、授课体系、考试评价体系3个方面对电子线路课程群的教学提出了一系列的改革措施,从而提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新意识和动手能力。 相似文献
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综合实训是软件工程专业实践教学体系的重要组成部分,其教学效果直接影响专业人才的培养质量。鉴于传统实训模式存在的种种弊端,结合综合实训课程的定位和培养目标,引入CDIO工程教育模式,对软件工程专业综合实训课程进行改革,探索新的实训模式。实践表明,新的实训模式能显著提高学生的工程实践能力和团队协作能力,有利于高水平应用型、工程型软件人才的培养。 相似文献
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CDIO工程教育改革的目的是培养学生工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面的能力。按照CDIO的这种理念,构建了三层次、六模块的机电一体化专业实验教学体系,根据实践结果,该实验教学体系能够达到培养学生的四个层面的能力。 相似文献
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针对《光电子学》教学过程中存在的实际问题,结合教学实践及课程的特点,提出借鉴CDIO工程教育模式构建光电子学教学体系的思路,并在教学内容、教材建设、教学方法、手段和实践性教学环节等方面的教学改革进行了探讨与实践,CDIO工程教育模式既体现了教师的主导作用又发挥了学生的主体作用,更体现了工程教育的教学模式与特征。采用多元化的教育模式,理论与实践相结合,学生在克服基础课程难点的同时,锻炼了个人的综合动手能力、创新能力及团队协作能力,教学效果明显提高。 相似文献
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