谈怎样准备一堂化学实验课

化学是一门实验为基础的学科，准备实验、预试验对化学实验课的成功起着举足轻重的作用。准备实验的过程包括备课，器材的分配，药品试剂的配置，预试验以及在实验过程中遇到问题的解决方案等。     

提高环境保护意识 合理设计实验内容

化学实验对环境造成的污染越来越被重视,环境问题已成为化学教育工作者必须研究和解决的课题。针对杜绝使用危害品、减少药品用量、增加综合性实验、无公害处理废液和剩余药品、开设多媒体模拟实验等方面考量,化学教育工作者要从自身做起,提高环境保护意识,让其无论在学生思想上还是实际操作中都根深蒂固,减少"三废"排放,设计有机化学实验。     

高等师范院校推广微型化学实验的探讨

微型化学实验最突出的优点是节省药品和减少环境污染。并且还可以利用生活中的废旧物资自制实验药品、简易仪器代用品。普及推广微型实验，可以促进化学教学的发展，可以对学生进行环境伦理教育，也可以为教学设备较差的山区中学、农村中学，加强化学实验教学提供方便。     

改革化学实验，节约实验经费

教育经费紧张是高校扩招后面临的一个重要问题，作为高等教育过程中不可缺少的化学实验教育，对教育经费的依赖性更大。结合国家提出的节约型社会建设，本文从水电、药品、仪器、实验绿色化、多媒体辅助实验教学、高新技术引入实验教学等几个方面阐述了如何开设节约型化学实验，节约实验经费。     

高等院校化学实验室建设与管理研究

提升化学实验的教学质量,强化化学实验室管理,是当前高等院校化学实验室建设与管理的目标,对于保证化学实验顺利进行具有重要作用。通过研究从高校实验室建设和管理存在的问题、加强高校实验室的建设和管理的方法与手段、通过实践提升高校实验室的建设和管理水平等三个方面阐述了规章制度建设、实验室仪器药品管理、实验程序管理以及师资队伍管理与建设等对提升化学实验教学质量的影响,对如何强化化学实验管理,以提升化学实验教学质量进行了具体分析。     

消除或减轻化学实验污染的探索

化学实验室是一个较为严重的污染源 ,为消除或减轻实验污染 ,笔者从实验药品、实验装置、“三废”处理、实验微型化等方面进行了探索     

化学实验员工作浅议

化学学科是以实验为基础的。化学实验教学能否达到目的，除化学教师教育指导外，化学实验页（或管理员）也起着很大作用。因此，化学实验员应做到：爱岗敬业，掌握必要的专业知识和技能，妥善保管化学仪器和药品，勤俭节约，当好教师的助手。     

多媒体模拟技术在危险化学实验教学中的作用

多媒体技术作为向学生传授知识和训练技能的教学辅助工具,在化学实验教学中有着很大的作用,尤其是多媒体模拟技术代替危险化学实验可完成教学任务,多媒体技术的发展大大提高了学习效率。文中介绍了多媒体模拟技术在危险化学实验教学中的主要作用,并分别从实验安全、实验效果、实验技能和实验药品方面展开论述。     

现场操作与网络教学相结合的绿色分析化学实验改革

针对分析化学实验课程教学存在的问题,采用网络实验教学与现场实验技能训练相结合的实验教学方法,即引导学生依托网络教学进行预习、优化设计实验方案和模拟实验,从而提高学生实验成功率;改造传统化学实验,使分析药品减量化、无毒化,分析仪器微型化,树立"绿色化学、清洁实验"理念;通过开展校企相结合的技能性竞赛,实现考核方式多元化....     

运用绿色意识创建绿色化学实验室

只有具备了绿色意识,才可能创建绿色实验室,本文从化学实验教师准备实验、指导实验、清理实验室、管理药品室四个方面简述了创建绿色化学实验室的具体做法.     

高中化学实验教学中实验的绿色化实施策略

近年来环境问题日渐严重,为了人类与自然环境的可持续发展,"绿色化学"势在必行。高中化学实验中对环境的保护以及绿色化处理,正是基于这种理念下提出的。高中化学实验绿色化实施的策略包括:减少试剂用量,改进药品组成;教师精密设计,促使试剂"重复使用";化学试剂的生活化;寻找可替代低污染化学试剂;实验装置的微型化改进;实验后废弃药品及实验废物处理。     

改进实验教学减轻实验污染

化学实验室是一个较为严重的污染源，笔从实验药品用量和装置改进，三废处理，实验微型化等方面入手，达到减少实验污染。     

怎样做好初中化学实验题

化学是一门以实验为基础的自然科学,做好实验对学好化学至关重要.做好化学实验题最主要的就是要细心,做实验前要先弄懂要用到的各种药品的化学性质或物理性质,以便以后更好地理解实验现象的由来.还要按顺序把实验步骤做好,检验实验装置的气密性、实验效果等.反正做数理化就是要开发自己右脑的逻辑思维,所以对待实验的认真性和自身素质很重要.     

“微型化学实验”研究在我院获可喜成果

微型化学实验是用微少量的试剂药品在一些微型化的仪器装置中进行的化学实验,具有教学效果良好、节省药品、减少污染、应用前途广阔等优点,近年来在国外发展很快。我院化学系周宁怀副教授在访美期间注意到这一动向,回国后组织系内教师率先在国内开展此项研究。1988年底由我院和华东师大牵头,有十所院校组成微型化学实验研究课题组,我院化学系几位教师团结协作,努力工作,开发了“多用滴管”等微型实验仪器和十余个微型化学实验,取得了可喜的成果。1990年4月20至22日在我院召开了第一次微型化学实验研讨会,全国高校化学教育研究中心、清华大学、吉林大学、浙江大学、华南师大、广西医学院,省化学会、高教出版社和深题组成员共21个单位参加了研讨会。5月下旬我院化学系和浙江省高师培训中心联合举办历时一周的微型化学实验研讨班,有江、浙、泸高师系统及理工农医、成     

谈农村中学实验室关于低值易耗品中玻璃仪器的合理配置

我国著名化学家卢嘉锡说过,“搞科学实验,要重在实验。”化学是一门以实验为基础的学科,正如初中化学课本学生实验部分所明确指出的那样:“实验是化学教学不可分割的一个重要组成部分,不做实验或少做实验,实际教学效果是不会好的。”实际上,目前在农村中学的化学课教学中,不做实验或少做实验的现象仍不同程度的存在。有的是由于经费不足,缺乏必要的实验仪器和药品,导致实验不能进行;有的虽然有了部分仪器和药品,但由于不配套,也使实验很难开全;还有的是因为有限的资金在购置仪器药品时配置不合理,造成不应有的浪费,出现了花了钱而实验做不全的现象。随着九年制义务教育的普及     

加强中学化学实验室规范化管理

实验是化学教学的一个重要手段,实验室的管理是实施实验的基本保证。规范化管理主要突出以下几点:健全管理制度;建立管理档案;仪器、药品的管理;学生的管理;实验员的选派。     

二(N-异丙基水杨醛亚胺基)合镍(Ⅱ)合成实验的改进

介绍一个无机化学实验———二(N-异丙基水杨醛亚胺基)合镍(II)配合物合成实验的教学改进方案。将原来的常规实验改进为微型化学实验,既节约药品,又有利于改善化学实验室环境。     

实现化学实验教学的绿色化

阐述了绿色化学的内涵及化学实验绿色化的必要性,提出了实现化学实验教学绿色化的具体措施,通过提高绿色化学的意识,改变实验内容和条件,加大经费投入,减少药品用量,做到无纸化报告等多种途径实现化学实验教学的绿色化.     

微型化学实验的发展和应用

通过对国内外日益广泛应用的微型化学实验及其发展和应用的介绍 ,试图进一步阐述其节约药品和费用、减少污染、有利环保、节省时间、培养创新能力等方面的优势 ,并对其应用进行探讨 ,以促进化学实验微型化的进程。     

药学高职基础化学实验教学改革的探索

适应药学高等职业教育的特点和要求，改变原来的学科教学模式，建立实验教学新体制，培养药学应用型人才。将无机化学、物理化学和分析化学实验内容进行整合，设置为《化学实验技能Ⅰ》。将有机化学、药物化学、天然药物化学中的药学专业各学科通用的化学实验基本技能训练的实验内容整合为《化学实验技能Ⅱ》。改革有利于加强基本技能训练，提高分析问题和解决问题的能力；有利于职业教育的化学实验教学真正有效地与职业技能的培养要求接轨。